教案使學生掌握現代工農業生產的基本知識，學會使用基本生產工具的技能。下面是小編整理的關於中彩那天教學設計獲獎，歡迎大家參考!
【1】中彩那天教學設計獲獎
【設計理念】
一、創設自由的心靈對話
《語文課程標準》中提到：閱讀教學是“學生的個性化行為”。“要珍視學生的獨特感受、體驗和理解。”要實現“思想與思想的碰撞、情感與情感的交融、心靈與心靈的接納”。遵循《標準》的指引，本節課的設計讓學生直面文字，充分讀書，積極交流，大膽質疑，談出自己的感受。
二、教學主線牽引，順藤摸瓜。
本課教學設計以父親面臨的道德難題為教學的切入點。以“留車、還車”這一條主線展開，讓學生找相關段落和語句，暢談感受，從感受父親內心的掙扎，理解最終選擇還車的原因。
三、由點及面，從細節處引導學生感悟文字。
整個教學注重抓住重點詞句去體悟人物內心世界和矛盾心理。引導學生通過“讀、劃、想、議”的學習方法，質疑、研讀、探索、解疑，昇華領悟人物品質。並將說話練習貫穿其中，鍛鍊學生的語言表達。在教學的最後，以一段視訊和暢談身邊的相同事例來拓展昇華，感受誠信的魅力。為幫助學生理解文字並昇華情感，從細節處層層鋪墊。
[教學設計]
教學目標:
1.鼓勵學生運用結合語言環境、聯絡生活實際的方法理解課文中出現的生字新詞。
2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.指導學生學習在閱讀中提出問題，討論解決問題的讀書方法。同時結合多讀多想多問的讀書方法，進一步指導學生讀懂課文。
4.指導學生理解課文內容，學習“父親”誠實、守信的優秀品質，在理解故事內容的同時，懂得誠實、講信用是人的精神財富，它比物質財富更珍貴的道理。
教學重難點:
1.教學重點：指導學生理解“父親”從開始時的猶豫，到最後把汽車還給同事的經過;體會課文中“母親”說的話的含義。
2.教學難點：指導學生理解“父親”面臨的道德難題。
教學準備:
PPT課件、相關視訊等
[教學過程]
一、 匯入課文，揭示課題。
1、師生共同寫課題，理解：中彩(中彩票、中獎之意。)
2、創設情境，體會中彩的心情，為後文學習做好鋪墊。
二、 初讀課文，理解重點詞
1、圍繞著這輛車，發生了一件什麼事呢?請同學們拿起課文，自由地讀一讀。注意：讀準字音，讀通句子。
2、認讀生詞：賓士 饋贈 疑惑不解 捎信 教誨 拮据 夢寐以求
(教師隨機正音)
3、結合文中與生詞有關的句子以及寫作背景，重點指導：拮据，同時指導朗讀相關句子。
4、重點指導生字：寐，通過指導朗讀相關句子，引導學生體會父親渴望得到汽車的心情
三、深入剖析理解父親面臨道德難題時的為難及品質。
1. 初讀3—8自然段，思考：中獎中的是一輛汽車，圍繞著這輛車，發生了一件什麼事呢?
2.學生概括文章主要內容，找到父親面臨的難題
(1)初讀課文後，學生針對故事大膽質疑。(如：中了獎，父親為什麼不高興?父親面臨的道德難題究竟是什麼?父親為什麼最終選擇了歸還汽車?)
(2)引導學生了解父親面臨的難題是：留車還是還車