在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過徵文吧，徵文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會徵集的有關文章。還是對徵文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師我想對您說徵文，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說徵文1
老師，我想對您說，您是那辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌我；您是那明亮的蠟燭，照亮了我們，卻犧牲了自己；您是人類靈魂的工程師，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方；你像是春天中細細的春雨；你像是夏天中涼爽的和風；你像是秋天中金黃的果實；你像是冬天裡溫暖的圍巾。你無時無刻的引導我，支援我。
您是一個和藹可親，關心學生學習，關心班集體的一位教師。您就是我以前的班主任—曹老師。
記得有一次，我上課時，不認真聽講，走神了。下課後，我被老師叫到辦公室，一進辦公室大樓，我就害怕得直髮抖，來到曹老師面前，我原以為老師會罵我，可誰知老師卻用那使人感到親切的話語給我講走神的壞處，讓我改正錯誤，還用那粗糙而溫暖的手撫摸我的頭。
從那以後，我在課堂上要走神的時候，我就會想起曹老師，我就馬上改正，認真聽課！！
老師我想對你說謝謝。在這三年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師您的指導下，我的成績漸漸地提高。我發自內心的感謝您，雖然您以不是我們班的班主任，但是我們一樣會尊重您！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要把一份崇高的敬意獻給您。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
在這第xx個教師節裡，我衷心的祝願您身體健康，萬事如意！
老師我想對您說徵文2
張老師是我們的數學老師，陪伴了我們國小四年。她長長的頭髮垂過肩頭，大大的眼睛會說話，臉上的笑容暖人心扉，所以我們總覺得年近五十的她像鄰家大姐姐，那麼親切和藹，永遠充滿青春活力！隨著我們的慢慢成長，不知不覺，她成為了我們心目中最好的老師！啊，張老師，我有多少心裡話想對您說……
張老師，我想對您說：“您辛苦了！”四年裡，您的付出像媽媽卻又更勝媽媽！
每天早上，看到的是您在風雨中接送孩子的身影：伸出您的手，接住孩子們的小手，讓他們穩穩地落地。那位行動不便的同學，您每天總是抱著她下車，而她又是那麼的胖，每次您都笑著逗她叫您奶奶。不，我覺得，她會在心裡叫您媽媽，因為，您的懷抱就像***胸懷！雨天，您把自己的傘和雨衣讓給孩子，最後總是自己渾身溼淋淋的……
每次下課，您都會嘮叨著：“不要鬧，注意安全！”然後和孩子似地跟著我們跑向操場，一起跳繩、踢毽子，玩跳格子。說實話，當您嘮叨的時候我挺煩，覺得像我媽一樣愛念叨!可現在，我想享受那被嘮叨的感覺，您卻不教我們了,為這我回家還大哭了一場呢，嘿嘿，別告訴別人，這是咱倆的祕密！
每天放學，您總是先送走坐校車的我們，然後，給住的近的幾位同學補課，耐心講解當天的知識，一遍又一遍，不厭其煩，最後手拉手把他們送回家。所以，課堂上他們變了，變得乖巧懂事了——認真聽講，積極回答問題，學習成績也是突飛猛進。每當開家長會，家長們一直感謝著教過他們家兩代人的您！
張老師，我想對您說：“對不起！”我們這幫學生老師們都說難管，四年裡您為我們操碎了心！
曾幾何時，課間休息時，我們不顧您的叮囑滿地追跑，大吵大鬧，亂扔紙屑，有的同學嘴裡還不時吐出髒話，幾個調皮的男生甚至幾次大打出手；午飯時，我們借洗手的時間玩水嬉戲，吃著飯還互相扔饅頭玩……又是您不厭其煩地勸解著我們，可事後我們仍我行我素！
您的課上得生動有趣，我們都喜歡，可馬虎的毛病我們卻屢教不改！記得四年級那次期會考試，一向名列前茅的我數學才考到“良好”！卷子發下後，我就低著頭直到下課，心裡自責難過極了。課後，您找到我，幫我分析出錯的原因，並告誡我仔細的重要性，安慰我不要灰心喪氣。晚上，媽媽狠狠地批評了我。當第二天早上您在校門口看到哭腫雙眼的我時，您紅著眼圈將我擁進懷裡，雙手使勁拍著我的肩頭！張老師，那一刻您讓我懂得了什麼是“潤物無聲的教育！”這以後，連著七次數學測試我都是班上最好的，期末考試還考了個有史以來的最好成績——全對！
張老師，我想對您說：“我愛您！”
長年的辛勞加上我們的頑皮讓您病倒了，可您仍不捨得落一節數學課，看完病就堅持上課。當看到課堂上您因病痛臉色煞白、滿頭是汗時，我們都哭了：“老師，您快坐下歇歇吧！您別講了！”您卻強作笑容：“沒事，沒事！”當看到辦公室裡，您不顧頸椎疼痛，高高舉著卷子，仰著頭批改時，踏進辦公室的我哭了：“老師，您快別批了！”“婧，這是老師的責任呀！”您微笑著說，那笑容讓人不捨，更令人感動！
張老師，感謝您在這四年裡對我們的關心、照顧，對我們所有同學的愛！您是老師，是我們最好的老師！您又像朋友，但更像我們最愛的媽媽！在這裡，我要大聲吶喊：“張老師，我愛您！張老師，我們愛您！”
老師我想對您說徵文3
老師，古人這樣讚頌您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您像春蠶，為我們吐盡最後一根絲；您像蠟燭，照亮了我們人生的道路；您像春雨，滋潤著我們的心田；您像粉筆，為我們指導學習的方法。
開學第一天，由您來給我們做語文老師。您那烏黑油亮，又濃又密的頭髮，彷彿站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭髮就會閃閃發亮，還有那白淨端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無不顯示出您的和藹可親。
我是一個不善於表達的人，所以藉著這個機會，我要對您說一說心裡話。
老師，您還記得開學的時候，您正在班級裡上語文課時，突然，您讓我們把那一句話讀一下，用的是“開火車”的方法，假如在平時，我一定會響亮而十分流利的讀完，但今天不知怎麼了，也許是因為您才剛剛教我吧，我有一點緊張，在說的那一刻結巴了，是您鼓勵我：“沒事的，大膽一點。”從你那飽含鼓勵、加油、你一定行……的眼神中，我感覺自己像被施了魔法一樣，瞬間變得十分簡單的說出來了，我想：這就是老師的“魔力”吧！在這裡，我想對您說：“老師，我愛您！”
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能開啟我緊閉的心靈。；師愛就像一雙溫暖的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。成老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光彩。
在這裡，我祝福你：節日快樂，身體健康，全家幸福，工作順利，萬事如意！
老師我想對您說徵文4
尊敬的王老師，您好！感謝您這五年來對我們的關心、照顧與教導。
老師，您是一個既和藹又嚴厲的老師，您總是對我們說：上課我們是師生關係，下課我們又是朋友關係，我對這一句話深信不疑。因為上課時，無論我們誰犯了錯誤，您都會給予相應而又恰當的懲罰。而下課時您就像一個長不大的天真的孩子一樣，跟我們聊天，玩遊戲，我們可喜歡您了。
同時您又是一個關心學生，熱愛學生的好老師，每當班上有同學生病，您都會像母親一樣關懷我們，對我們噓寒問暖，放學時總叮囑我們記得多喝水，多休息，在您眼中我們就像您的孩子。
每年過六一兒童節或元旦節時，您都會為我們舉辦一次演出，每天除過上課，備課，改作業，又總忙忙碌碌的為我們挑選，彩排，指導每個節目，各種臺詞，主持詞，讓我們的童年變得豐富多彩，雖然有時候我們表現不好，可您仍然堅持給我們過好快樂的六一兒童節或元旦節，您說童年就應該是美好的，不想讓我們帶著遺憾告別國小，告別童年。
老師，這五年來我們班的所有成績幾乎都是最好的，可以說年年第一，但是班級的其他方面不是很完美，僅僅得過一次學校的流動紅旗，可您仍然喜歡我們。每天早上總因為有些同學身體不好造成上操人數不齊，下課因為我們玩的太瘋造成課間紀律不好，讓教室亂成一片……
老師，我們讓您太失望了。對不起，王老師，今後我們一定會好好努力，爭取讓我們班的學習，紀律，衛生都有一個新的變化，使我們在成長中多一份穩重，少一份浮躁，多一份歷練，少一份幼稚，讓我們的童年煥發出它應有的光彩。
老師我想對您說徵文5
天空因飛鳥而絢爛，大海因波濤而而雄壯，春天因花草而多姿，而我的成長之路卻因老師的陪伴和教誨而美麗寬闊。
老師，我想對您說，您像春風一樣喚醒了我沉睡的心靈，撫慰著我的靈魂；又像細雨一樣滋潤著我的童年和整個中學時代；更像潔白的雪花一樣飄進我的生命，讓我的心田始終都是一片淨土。我的世界，因您而變得生機勃勃。
老師，我想對您說，當我跌入人生低谷時，是您用那鼓勵的眼神一步步把我從深淵裡帶了出來；我的成績一落千丈時，您非但沒有放棄我還伸出手艱難地拉我一把又一把；當我用還算理想的語文成績回報您時，我讀懂了您喜悅的眼神，我知道您會在心裡說，“好孩子，我們倆的努力沒有白費！”
老師，您知道嗎?我也會像所有遭受失敗和挫折的人一樣，感到失落，表現出消極。我深知，失意乃人生中不可或缺的調味料，不必往心裡去。人本身就是血肉之軀，有堅強的一面，更有脆弱的一面。在前進的旅途上，總要忍受一些力量的衝擊，總會面對一些莫名的壓力。每到這時，我總會想起您對我的教導。您說的最多的一句話便是，“堅持，再堅持！”
您平常的舉動，簡樸的話語，不經意的引導，都會讓我感受到溫暖和舒服。我也因此學會了關愛他人，保護自己。
您一天天那麼辛苦，我看著心疼。我不知會考後的自己身在何方，我還能不能再次坐在這裡聽您講課。我從國小三年級就跟您在一起，是您伴隨我一天天長大，是您告訴我要走什麼樣的人生路，是您給了我勇往直前的信心和力量。
如果那一天到來了，請原諒我的不辭而別。對不起，老師！我永遠不會忘記您！您是我人生路上的航標燈，照亮我前進的方向。老師，您知道嗎?您對於我，真的很重要！
老師我想對您說徵文6
新的一學期開始了，這也是我在國小階段的最後一個學年了。在教師節即將來臨之際，我想對老師說說心裡話。
易老師，您教會了我們認字、寫作、讀詩看報，每天都像一位辛勤的園丁，辛勤地勞作。去年，聽說您的身體不太好，我就一直想對您說，“易老師，請您要照顧好自己的身體，把身體養得棒棒的。”
易老師，為了我們，您付出了多少心血啊！您認真地給我們批改作業，作文裡的一個錯字、一個錯標點都能被您發現；每次語文單元測驗，您都能在最快的時間內改完卷子，那鮮紅的批閱中凝結著您的點點心血。以前我的作文寫得不太好，記得有一次，偶然有一篇作文得到了您的誇獎，還被您當成範文，在課堂上唸了出來。從那以後，我就增強了無比的自信，在您的關心和教育下，我的作文成績穩步提升，我真心地想對您說“謝謝”！
易老師，您栽培了一批又一批優秀的學生。您經常對我們說，您的學生遍佈北大、清華。那一刻，我就想對您說，等我長大了，也要考上名校，成為您的驕傲！
高老師，自從您當了我們的班主任，同學們私下就很敬佩您，敬佩您講課時的風趣、敬佩您信守對學生的承諾。還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，您那清脆、響亮、幽默的聲音永遠留在我的記憶裡，迴盪在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很枯燥的數學題講得清楚又有趣味。您上的課總是那麼吸引人，讓我們聽得津津有味。
5年級的時候，我的數學成績退步的很厲害，高老師看在眼裡急在心裡，經常給我開小灶，還鼓勵我上課積極大膽地舉手發言，“不要害怕說錯，這次說錯了，下次一定不會再錯了。”您經常這樣鼓勵我。每次數學課，當您提問時，看著您那鼓勵的目光，我都增加了不少勇氣和自信。
上個學期期末結束時，我被評為“校級三好學生”。拿到獎狀的那一刻，我的眼淚在眼眶裡打轉，當時就想衝到辦公室，對著您們說：“易老師、高老師，謝謝您！”
老師，我想對您說：您是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；你是粉筆，犧牲了自己，留下了知識。我一定會好好學習，成為您的驕傲，讓您為我感到自豪！
老師我想對您說徵文7
六年級、畢業班了，表示著我們將要離開母校，我的思緒久久不能平靜，有種不知名的感覺湧上心頭，也有一句埋藏已久的話要說出來……！
我記得有一天，數學老師要幫我們補課，我們雖然有點不願意在黃金週裡補課，但是還是去了。到了目的地，就看見數學老師在批改著作業，我剛好坐的位置就在老師旁邊，默默地看著老師那神速般的批改，不禁小聲感嘆：“好快啊！”還是被老師聽到了，老師一笑說：“當然了，有一大堆山般的作業呢！就要快而準。”接著又埋頭用紅筆在作業上龍飛鳳舞起來。我看著看著，呆了，我想起了，記得數學老師非常地辛勤，為了搞好我們班成績盡心盡力不在話下，還要為那幾個差生在努力，按時如實地反應情況給家長呢！還有，有一天上午考完試，大家各自回家休息，老師卻抬起那一疊試卷回家，下午來校，便把上午的試卷發下來了，每一張試卷上都有一個鮮紅的分數與批改，同學都驚歎說：“老師的工作效率真神速。”根據在數學老師家寄宿的同學說：“這是老師犧牲一箇中午都不休息的成果，”我們又再次為老師的辛苦而露出難過的表情……！
當我想起一幕幕老師為我們而辛苦，不禁產生敬佩之情，晚上，檯燈下老師認真批改的情景；早上，老師帶著黑眼圈來到教室視察情況時；中午，所有人睡得香甜，老師卻還在辦公檯上用紅筆畫勾找錯與準備下一節課時，我不禁眼泛淚光。
看著在前面專心注註批改作業的數學老師，我小聲說“老師，我想對您說，您辛苦了，我會好好聽課，考出好的成績來報答您的。”
老師我想對您說徵文8
您是辛勤的園丁，我們是吮吸著陽光的花朵；您是遼闊的大海，包容了我們一次又一次的錯誤；您是池塘裡的荷葉，為我們撐起了一片綠陰。
六年前，我還是個懵懂的小女孩，是您拉著我的手一步又一步地往前走。路途中，我長大了許多，懂事了許多，這一切難道不是您的功勞嗎？
老師，您還記得那一個下午嗎？您對我說：“做人比做學問更重要。”這句話，一直埋在了我的心裡，直到今天，我才明白：您傳授的不僅僅是知識，更是一種做人的方法。每次，當我不小心闖了禍的時候，您總是不厭其煩地為我講道理、講故事。在我如夢如醒，懊悔地點點頭時，您的臉上才浮現了舒心的微笑。
老師，我想對您說。
我是多麼羨慕您啊！看著您帶著我們大聲地朗讀課文，看著您為我們耐心地講解難題，我的心裡就湧起愛戴之情。讓我最佩服您的是您那些特殊的方法，您的那些方法就像良藥，能夠把我們的壞習慣治得服服貼貼。當我們不認真對待眼保健操時，您想出了一個好辦法：“如果誰表現得好，就可以滿足他一個小願望。”同學們一聽，都心裡充滿了好奇，做眼保健操的質量提高了，您的臉上有了幾分得意之色。讓我最喜歡的辦法還是“每天二分鐘”。您看我們上課不活躍，不愛表達，於是採取了新的策略：每個同學輪流每天在班上發言兩分鐘，看誰講得最好、最有趣。新辦法剛一實施，許多同學都躍躍欲試，希望上臺一展身手。沒過幾天，這個活動就開展得如火如茶，課堂上我們都變得活躍起來，任課老師也越來越喜愛我們了。
不知怎麼的，在老師的奇特方法教導下，我們的稚拙的心靈就像陽光下的蓓蕾悄然打開了。老師啊，我們該怎樣感謝您呢！
老師我想對您說徵文9
我們都知道老師和我們的家長一樣，同樣日夜為我們操勞著。在這裡我想對老師說聲深摯的謝謝，以表達我們對老師的無限愛意。
中午你一人在辦公室裡批改著上百本作業，一直都不肯休息，我們做學生的看後感到你是多麼的幸福啊。上課鈴響了你又繼續講課，讓我們讀書、寫作業什麼的，在我們讀書時，你都要拿幾本作業來批改，我們深知你每天的任務是多麼重要啊。上課改作業、講作業，你幾乎每天都在為這事忙碌，倘諾能夠讓你減輕點負擔，那你至少還會有些休息的空間吧。
晚上，你總是拿著筆不放，可你知道嗎?你一做就是深夜，當第二天的時候看到你滿眼通紅的眼睛時，我們又是多麼的心疼。有時你因為我們而生病，感冒了，咳嗽的厲害時，我們看後就像刀絞般的痛。老師啊，你為何這樣的為我們付出，你的病因我們而起，我們認為對不起你，對不起你平時的教導，對不起你這樣的信賴我們的信念，對不起，你放心，我們會努力的學習。讓你的付出付的有價值。而對於你無私的付出，我只能再對你說一聲：“你辛苦了。”這句最樸實的話語來表達我的感激之情。真的，老師，你辛苦了，辛苦了，我在心裡默唸著，眼前不禁又浮現出了老師那副慈祥的笑顏。
老師我想對您說徵文10
在記憶的沙灘上，時光會沖走許許多多記憶的腳印，唯獨您的腳印永遠清晰。三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
親愛的老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己；您如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向，帶領我們走出層層迷霧；您好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。
還記得那年，我曾經一度沉迷於多彩的網路世界無法自拔，每日對學習敷衍了事，導致成績飛速下滑。失去方向的我倍感迷惘，失去了學習的動力與信心，每天趴在課桌上，不願和同學們交流。是您，及時發現了我的問題，耐心的開導我，教育我，讓身邊的同學鼓勵我，課間為我補課，放學陪我回家，慢慢開啟我的心房，使我重拾對學習的信心。
課堂上，您卻是另一種開朗明快的風格。您的課堂幽默詼諧，知識點講解清楚透徹。每次上作文課，您都請同學們先說後寫，有的同學有的地方說得不好，您就不厭其煩地幫同學修改。第二天，望著一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們都充滿了感恩。我們清楚的知道，老師經常是利用業餘時間批改我們的作文，工作到深夜，那批註不僅僅是老師對我們的指導，更是老師的心血。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的善意責備，忘不了您的辛苦勞累，忘不了您的熱血騰沸。
親愛的老師，教師節即將到位，祝你幸福滿滿，快樂多多！我要大聲對您說，我愛您！
老師我想對您說徵文11
臨近畢業之際，我們要離開學校了，可老師卻還在孜孜不倦地堅守崗位。我知道，以後還會有許多優秀的老師陪伴我學習，但，我們的國小老師卻是獨一無二的，卻是任何老師都不可替代的！
六年，人生能有幾個六年?在我最天真無邪的國小六年生活裡是您早出晚歸為我們奉獻著自己的一份力量。本是花容月貌的年紀，可頭上卻早早生了白髮。每當看到您溫暖的笑容時我就會不經意往上看看您整齊的劉海上那絲絲白的刺眼的銀髮.....親愛的老師，我想說：“以後多犒勞犒勞自己，不要總是熬夜，多幾次坐下、喝水的機會，午休時少改點作業，能睡就睡一覺，您要明白，您夠好了，我們才會更好！”
老師，您告訴我：有付出就會有回報。那請您相信，現在愚昧無知的我們，將來，可能就是事業有成的青年，而且，我們不管是怎樣的人，永遠會記住您當年教導我們的時刻。哪怕，我們只是個身無分文的人，我們，也會永遠記住您的！
記住，每年開學時您在教室彎腰掃地的身影；記住，第一篇課文咱們聲情並茂朗誦的畫面；記住，您高舉手機給我們拍下茁壯成長的瞬間；記住，我們取得優異成績時，您開心的像個孩子似的在我們身邊又蹦又跳的樣子。老師，您是平凡的，更是偉大的.；您是無私的，更是神聖的！畢業了，我只想說：“老師，您辛苦了！”
老師我想對您說徵文12
老師，從九月份開學到現在已經有一個多月了，而我們也對彼此有了一定的瞭解了。有一些話，我說不出口，一直在心中深藏著。今天，就讓我在這裡吐露出心中的千言萬語吧。
老師，在開學的前一天晚上，躺在床上還未入睡的我，就在想:開學了，誰會成為我的新老師呢，我的班主任老師又會是誰呢？那一晚，心中滿是困惑，又滿是期待，真希望第二天馬上到來，破解心中的這些謎團。到了開學那天，我見到了老師您，知道了您就是我們的的語文老師，也是我們的班主任老師。看到您青澀的面龐，戴著一副黑邊框眼睛，我立馬判斷出，您肯定是今年剛剛畢業的大學生。而，我們也有幸成為您的第一批學生。
相比較其他的老教師，我們更喜歡與您相處，因為我們感覺，您好像不是我們的老師，更像是我們朝夕相處的大姐姐。每一天的生活學習，你隨時隨地，無時無刻不陪伴在我們身邊。從開學之初到現在，您教會了我們好多知識，而這些知識又是細緻入微地一點一滴地滲入到我們的生活與學習之中的。從早晨的打掃衛生，您與我們一同拿著勞動工具，教我們如何打掃得又好又快；語文課堂上，您向我們傳授豐富的知識，每節課上您都會引發出一個妙趣橫生的小故事，啟發我們，告訴我們一些人生哲理；而實踐活動的課堂上，您組織我們製作紙漿畫，讓我們在親身體驗中，知道了如何在生活中變廢為寶。
老師，您知道麼？這些小事我都深深牢記在心中了，但是，尤其令我難以忘懷的是，您手把手教我寫字的那個中午。那次，我的作業書寫很不認真，您看著我潦草的字跡，深深地皺起了眉頭。你輕輕走到我的身邊，將作業本放到我的書桌上，慢慢探下身子，拿起筆來。在我本子上，認真寫起字來。我安靜地看著，聽著您溫暖的話語，緩緩道出：你看，這每一個字就相當於一個人，而這上面的橫線就是人頭頂的藍天，字下面的橫線就是我們腳下踏的土地。作為一個人，我們應該頂天立地，腳踏實地，堂堂正正做人。所以呢，每一個字也是如此。字要落在地面上，但不能踏破土地；字呢，要頭頂藍天，但卻不能直衝雲天。所以，每個字就應該是貼著下面的橫線，但與上面的橫線要保留一定的空隙。這樣的字，在本子上看起來，才會大小一致，書寫整齊而又美觀大方。老師，在您的教導下，我記住了，這神奇的“寫字祕訣”，更懂得了做人的道理。
老師，我知道，也許鳥兒報答不了藍天對它的恩惠，也許世間的每一棵小草都報答不了春暉的哺育之恩，也許莘莘學子也報答不了教師諄諄教誨的恩情。可是，我會以我的實際行動來表達對您的感激，以優異的成績來向您彙報。老師，再次真摯地說一句：謝謝您，樑老師，真心地謝謝您對我的關心與幫助。
老師我想對您說徵文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”唐老師，自從四年級到現在，我們有多少來自於您的感動。回到一年前的開學初，我的心裡暖暖的……
五年級開學的第一個星期，我就稀裡糊塗地找不到生字卡片了，我一遍又一遍找，把書包快翻爛了也找不到那本遺失的生字卡片。我十分著急，問遍了所有書店也沒買到。連晚上做夢都夢到找回生字卡片了。
星期一，我無奈，只好把抄了十遍生字的本子交了上去。那一個早上，我心裡十分忐忑，唐老師如果知道我這麼不小心丟了作業會怎麼生氣呢？早上的課我一個字也沒聽進去。第三節的語文課上，您點名查作業，我更加忐忑不安。點完了名以後，您問我作業怎麼了，我紅著臉，說生字卡片丟了，我在說“丟”字時心跳得咚咚直響。我以為您會訓斥我幾句，沒想到，您居然對著全班表揚我雖然丟了作業，但是想辦法解決。
那一節語文課下課時，您走到我身邊，我不好意思地垂下了頭，您輕輕牽著我的手，那是一隻溫暖的大手，溫暖了我的心。您從王老師那拿來一本生字卡片，遞給我，又輕輕拍拍我的肩說：“下次小心點，仔細點。出去玩吧。”我做夢也沒想到，我丟了作業，老師卻溫和地提醒我而不是訓斥我。這件事情裡您沒有批評我一句，這談何容易。
事隔一年，每當我想起時，拾了許多感動與溫暖。您的一言一行透著對我們的關心與慈愛，您是我們的知己。
老師我想對您說徵文14
尊敬的鄭老師：
您好！
師恩難忘，往情難捨，情感點滴，永銘我心。
歲月悠悠一年年，深情往事一幕幕，任時光飛逝，滄海桑田，唯一不變的是我對您無盡的思念和感激。
難捨那段時光及那份領我邁進信心殿堂的交流。那時，也許是心裡憋的慌，情感無處可談，我開始寫詩歌，情之所至，文思泉湧，然而因為對自己缺乏信心，所以從來不投稿，只是默默地傾吐自己的情感。而後有一次交日記，因為忙於他事，只好迅速寫首詩交了上去，內容是對生命的感悟。後來本子發下來，一開啟就發現您給我留的紙條：你的詩老師很喜歡！老師可以摘錄嗎？
豪邁的字跡，真摯的話語，使我為之一震，真不敢相信這是您寫給我的，當時劇烈的心跳到現在還依稀感受得到。再次交日記時，我回了您的話：謝謝您的欣賞，請盡情摘錄吧！心與心的交談也因此拉開序幕，接下來的一年裡，紙條的內容不斷變更，您鼓勵我投稿，動員我參加文學社，我的信心也正是從和您的交流中滋長起來的……
在我那漫漫的人生旅途中，是您讓我領略了春天的溫暖，感受著春天般無微不至的關懷；是您讓我的靈魂遊戈於知識的海洋，接受驚濤駭浪的考驗；是您讓我的體魄馳騁於荒原，接受荊棘沼澤的磨礪……您用您真摯的愛，在一個個幼小稚嫩的心中播下了一顆顆飽滿的種子——知識、善良、勇氣、信念……同時，您也用您的行動滋潤著這一粒粒碩果，引領著一個個迷路的孩子向著光明奔跑……
難忘您下第一節自習課的情景。那時，您走進教室時，看見圍在黑板前的我們，我們一見著您，便立馬轟然而散，黑板上畫著一幅畫：一頭老獅直立著後腿，獅臉上很滑稽地道著副大大的眼鏡。旁邊有詩兩句：
“遠看威風八面，近視老獅懸蹄。”
您看完畫後，又看了看我們。此刻，我們每個人都極努力地一道現出“與己無關”的坦然神情，但又不時地瞄看您的畫部表情。您望後只是笑了笑，在詩的後面揮筆續上：
“行走風吹落葉，躺下長短不齊。”
然後問：“如何？這位同學直接可升為語文科代表，恭喜他。”全班一下子大笑不已，“詩畫作家”慢慢站了起來，紅著臉，訥訥地想說什麼。您微笑地示意他坐下，轉身，在黑上重重寫下：尊師重教，學習之本。
天下沒有不散的宴席，鄭老師，雖然各處一方，但我將會帶著您的鼓勵駕馭生命的航船，帶著您的贈予披荊斬棘，帶著您的期望一路向前……
將這份珍藏的回憶和情感獻給特別的您，祝您永遠健康快樂！也對普天下像您一樣默默耕耘、無私奉獻的老師們贈上真摯的一言：謝謝！
此致
敬禮！
您永遠的學生：張君毅
老師我想對您說徵文15
古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！！！
回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念都值得我們細細採擷，慢慢體會。
歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！！！