在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。還是對徵文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的感恩老師徵文（通用9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感恩老師徵文1
這是某一冬天的晚上，小琳的班裡在這個晚上開班會，教室裡有著暖氣，還算暖和，老師仍是穿著比較薄的衣服（晝夜溫差很大）因為下午有課且下課後系裡開了會，老師沒來得及回家換衣服，現在還沒吃晚飯呢。班會上老師在給學生們講述著一些內容，不知不覺的一個多小時過去了，班會開完後大家都發現了下雪了，外面肯定很冷。老師正準備離開，小琳早就發現老師的衣服不多，這時，她就跟上老師，走到老師跟前後，小琳直接脫下自己身上披的外套，遞給老師，說：“老師，這件外衣披上吧，我脫了一件外衣還是比你的衣服多唉”。老師想拒絕的，但是小琳已經脫下來了，老師的確感覺到了冷。老師接受了，於是小琳會心的一笑。小琳就和老師一起去了老師家。到家後，老師脫下外套遞給小琳，老師感覺自己渾身都是暖洋洋的，小琳的感恩之心傳遞給了老師溫暖。
評語：不管是生活中的多麼小的事，都能夠體現學生對老師的感恩之心，只要你是一個有著感恩的人，你的行動將會給人帶來溫暖，特別是老師，真的，其實，老師只需要一點點就會滿足的。一件小小的外套，傳遞的是溫暖，傳遞的是感恩，也許我們能為老師做的只有這些，但這些感恩所傳達的情意已經夠了。沒有感恩之心，怎麼會想到老師沒穿外套，出去會凍著呢，沒有感恩之心，怎麼會把自己僅有的外套遞給老師呢。教師，乃至千千萬萬的教師，我們學生一直保持著對您的感恩之心。
感恩老師徵文2
“音樂能洗滌人的心靈”，“老師是人類靈魂的工程師”。每當翻開樂隊合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經七十多歲，可他一教起音樂，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂的樂趣，體會音樂的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時的錄影，我只是樂隊裡的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺上合奏曲子。剛開始排練的時候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無力，缺少恢巨集的氣勢。我一邊心不在焉地拉著，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著我們這一批新來的小演奏員，可是他沒有停止指揮，而是讓自己全身都跟著節奏“動”了起來。 “咚，咚，咚，咚”激昂的鼓聲在我耳邊響了起來，慢慢地，富有韻律的聲音震動著我的神經，我不由自主地跟著楊老師的節奏“跳動”起來。一時間，我覺得自己已經融入了歡快的曲調中，彷彿進入了一場激烈的比賽，彷彿正在賽道上奔跑，彷彿正站在領獎臺上，彷彿聽見觀眾在為我們喝彩……
楊老師帶著我們走進了一個奇妙無比的音樂世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂家，更是一個慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的二胡興趣班也停了一週。第二週剛上課，楊老師便關切地問候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的。”“掛了兩天鹽水啊？！很辛苦哦，以後不要再生病了。”這個時候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂能讓人一生快樂，音樂能使人神清氣爽……我學會了融入音樂，學會了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛護著一草一木，關懷著我們的成長；我們，就是茂盛成長的小樹，總有一天，小樹要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍晴空！
感恩老師徵文3
我們從一到五年級，換了四個老師，雖然有些同學不滿，但我們還是全心全意地跟老師歡笑到最後一天。
第一個老師，是和藹的陳老師。我很喜歡陳老師，不過陳老師只教了我們一年級就到別的學校去了。我喜歡她的溫柔。在一年級的時候，我那時還不是數一數二的“暴力女神”，經常被男生欺負，我那時很愛哭鼻子。有一次，小郭打了我，把我推倒在地上，嬌小的我肯定不是對手，“嗚嗚”地哭了起來，小郭則得意揚揚地到處宣揚。陳老師知道了，把我從地上拉起來，拍了拍我身上的灰塵，微笑著對我說：“不用害怕，已經沒事了。”接著，把小郭叫來，輕輕地責備了他。
第二個老師，是嚴厲的廉老師。廉老師家鄉在哈爾濱，只會說普通話。可是她也只教了我們二年級。二年級，我頑皮的本性就慢慢出來了，有一次我犯了錯誤，她就邊敲打著電腦鍵盤，邊責罵我，我一邊哭，一邊說自己的錯誤，老師準備叫我回座位，她的指尖不小心劃到了我的手，我的右手立刻出現了一條明顯的血痕，我哭得更厲害了。老師知道後，跟我道了歉，並且找藥膏給我塗，那個時候我覺得廉老師真好。
第三個老師，也是教我們教得最長一段時間的楊老師，教了我們兩個學年。楊老師是我們的知心朋友，喜歡善變。有時候使出“獅子吼”來教育我們，有時候又高興地叫我幫她做手工，有時候還靦腆地跟我說：“對不起，我說錯啦！”在四年級期末考試之前，我的好朋友小瑩跟我說：“楊老師教完這年，就不教我們了。”我頓時彷彿受了打擊一樣，回家有點憂傷。
第四個老師，是現在教我們的黃老師。黃老師跟楊老師一樣，也很善變，但用我們幼稚的形容詞來說，怎麼也說不出那種差別，我們說不出喜歡楊老師多一點，還是黃老師多一點。黃老師教書很快，9月1日開學，現在11月23日，覺得時間過得好快，對黃老師有些陌生，又有些熟悉，翻開以前的課文，有種生疏的感覺。
對了，還有一個人必須得提出來，那就是我們三年級教過我們一堂心理課的小郭老師！小郭老師是實習老師，她到我們學校不到一個月，就走了。臨走的時候，我們班哭呀哭，連大氣的男生們都忍不住流了眼淚，哎，真是“生死離別”啊！我們都捨不得親愛的小郭老師，小郭老師也想哭了，楊老師也很感動。
感恩老師徵文4
時光匆匆流逝，又是一年教師節，我要藉此機會向各位老師表達內心真摯的敬愛和感激之情。老師，您好辛苦了！
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都懷揣一顆感恩的心，感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學習的方法。
是老師淵博的知識，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。
同學們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起！感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裡看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
讓我們從身邊的小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。真心祝願我們最尊敬的老師們節日快樂，工作順心！
Happy teacher’s day！
感恩老師徵文5
某君是他們那個班的班長，平時經常與老師（班主任）交流，幫助老師處理班裡的日常事務，深得老師的喜愛，老師平日裡也很關照他，有時候老師會請他吃飯，瞭解他的工作與學習情況。只要他有什麼問題的話，老師能解決的以一定盡力的解決。老師對她的學生是關懷備至。
他的老師因為懷孕，肚子有些大了，但還在堅持著上課。某君知道他的老師懷孕著，並且從她家裡去教室路有些遠，行走不便，而且她的丈夫也忙著上課和其他的事情。於是，他就做了一個很感人的決定。第二天，某君騎著一輛自行車來到他的老師住處，這時老師正準備去上課，某君走到老師的跟前說：“老師，您現在去上課不太方便，我就送你一程吧。”老師有些驚訝的說：“你有自行車嗎，我以前還沒見過啊。”某君說：“恩，老師，我們出發吧，現在是我幫助老師的時候了。”其實，老師不知道那輛自行車是新的，是他昨天剛買的，他為了騎車送老師去上課，給老師帶來方便，特地買了一輛自行車。
評語：老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。老師給學生們做的其實是很多的，老師是天下最辛苦的職業。他們把學生當做自己的`孩子，同時也是自己的朋友。我們學生更是要學會感恩，感恩老師，感恩師生情。老師是我們的老師，使我們的“父母”，同時更是我們的朋友。老師所給我們的是無私的，我們同樣要給老師無私的感恩。上面案例中的某君，清楚老師對他的關懷，在老師不便的時候，主動給老師幫助，自己沒有自行車就去買一輛自行車，現在完全是感恩的時候，他認為已經沒有任何理由不去幫助老師了。對！我們同樣要學會及時的取關照老師，及時的遞上自己的感恩之舉，讓老師們也體會到我們學生給她們帶來的溫暖。感恩老師，這是從古至今在中國一直儲存的傳統，老師給我們的愛難道我們不要回饋嗎？
感恩老師徵文6
有時會好矯情好矯情地問自己一句，你長大了麼。
有時也會好無聊好無聊地告訴自己你以後一定要當老師。
有時好無奈好無奈的吐槽為什麼會想當老師啊。
總會想出千奇百怪的理由，比如是為了帶領孩子們去外宇宙打敗外星人啊；比如是為了可以反駁現在的應試教育了啊；比如是想體驗一下老師神氣時候的樣子啦；等等。腦補一下以後的日子尤其是我帶領孩子們去闖關，該多有意思啊。
初次萌生這個想法是在三年級的時候。
可不可以說有緣自會相逢。那個時候是我最沉默最自卑的一個小女孩兒了，甚至連名次都滑到了後幾名，於是我遇到了您。這是劇本兒裡常有的情節，然後您就做了我的白馬王子。何況說我那年，就連您那年也都是悲慼悽苦的，不僅開的補習班辦不下去了，就連您好心扶起了一位老人都被他誣賴成是您推倒他的。我第一次見到了您的淚水；我第一次見到了您絕望的眼神；我第一次見到了這麼脆弱的您。可您沒有倒下。您還抑制住自己的淚水，您還抑制住自己的傷心，您從來沒有給我們少上過一節課。從前的我只會迷茫在數學中不能自拔，但是因為您，我學會了理解包容，學會了全面發展；因為您，我喜歡上了作文。在那樣的時候，您還為我們精心的語文，為我們認真的批作文；您從來都不會講應試，您從來都不會在我們身上宣洩。我第一次發現個性很強的我竟然這樣尊敬您愛戴您。所以我開始想當老師，像您一樣。
可不可以說長大後我就成了你。可不可以做第二個你。
請原諒我的文采不夠好；請原諒我詞窮語盡；請原諒我沒有辦法向您說聲對不起。
六月一定是個冷漠的月份。那天，我們畢業了。我怎能不記得你那略帶哭腔的語氣，您告訴我們我們會長大我們會堅強，您向我們訴說著太多現在全都化為淚水的祝福。我知道您會記得我們的。我們也會記住您。怎麼可能忘記。您對我們的信心，我們會實現，不會辜負您。我們的世界只有真心實意。
哪敢再談回憶。我已經筋疲力竭。成長，我相信它的力量，它能支撐起那個舞臺上的你，它能讓我自豪地告訴你，我長大了。此時的我已不再是那個愛哭自卑的小女孩兒了，我已不是那個一有事就找老師的少兒了，我將自己定格為青春，躲閃，已不再是我的專利，您是希望看到這一天的，是麼。我可以很驕傲的告訴您，我做到了。
這個十一月好冷的，老師但您感受到我胸腔的溫暖了麼，您聽到我對您的祝福了嗎，您知道我長大了麼。您會老，我會長大，所以我來接替您好麼。
還總是會矯情的想你，結果半天找不到你的影子；於是在播放流行音樂的時候恍然大徹；你是一弦一柱，支撐著我的芳悅年華。謝謝你。你來過，如同你不曾離開。
有時望著月亮還是會靜靜地傻想，想起和您在一起的點點滴滴。哎！不知何時才能再見到您，哪怕一個身影也好。
感恩老師徵文7
”感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……“這首歌讓我懂得了：我應該時時刻刻懷有感恩的心，學會感恩。
——題記
有一種職業，神聖而與偉大；有一種稱謂，珍貴而又莊嚴；有一種感情，真摯而又動人。濃濃的師生愛，濃濃的師生情。
我感恩老師，因為她像一本書，用知識去澆灌我們乾涸的心田。在知識的殿堂裡，他像一本百科全書，教會我們漢字，教會我們學好國語；她像一本”《九章算術》“，教我們細心的計算和擁有縝密的邏輯思維；她又像一本”《英漢互譯》“，讓我們學會了另外一門語言，即我們的”第二語言“——英語。在開心的海洋裡，他總是會像一本笑話書，讓我們開懷大笑。
我感恩老師，是因為她像一個朋友，用淡淡的笑與我們做心靈的溝通。在我們高興的時候，老師總是會與我們一起分享快樂；在我們失落的時候，她給我們的不僅是安慰的話語，更多的是給我們營造一個可以供心靈停靠的港灣。當我們成功的時候，老師總是對我們微微一笑，告訴我們”可別驕傲呀“；當我們失敗的時候，老師總會投來鼓勵的目光，並拍著我們的肩膀說”繼續努力“。
我感恩老師，是因為他給了我們太多太多，給了我們父母般的溫暖，給了我們陽光般的呵護，給了我們親人般的微笑。
感恩老師，感謝您對我們無所不及的關心；感恩老師，感謝您給我們嘔心瀝血地上每一節課；感恩老師，感謝您的無私奉獻。
讚美老師的話很多，但我只想說：我愛我的老師，也愛這種師生情！”
願所有的老師桃李滿天下！
感恩老師徵文8
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光，一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥……”每當我唱起這首歌，就會想起我師範三年的班主任——關永平老師。關老師總是穿一身西服，筆挺整潔，鼻樑上架一副眼鏡，很有學者風範。當我在老師家看到他那一枚國家級模範教師獎章時，便油然而生敬意。
xxxx年，16歲的我考入了晉城師範，從小到大，我第一次離家這麼遠。開學大約一個月後，便開始了為期半個月的軍訓生活。我們每天在操場上頂著烈日訓練，正步走，跑步走，匍匐前進……對於一個學生來說，從來不曾吃過這樣的苦。好幾個班的同學每天在操場上訓練，搞得操場上塵土飛揚，跑步本來就喘不上氣，只好張著大嘴呼吸，像吸塵器一樣，每天訓練下來，滿頭滿臉都是塵土，鼻子裡都是黑的。因為怕晚上緊急集合時疊不好“豆腐塊”，我每天晚上都不開啟被子，總是和衣躺下。對於剛離開家的我來說，這樣的日子太難過了，每晚躺在床上都會想家。15天對於我來說是段漫長的日子，我每天都掐著指頭算著日子。體質較弱的我在訓練了幾天後就上火了，口舌生瘡，眼睛發炎。每當看到同學的父母來學校看望他們時，我就會情不自禁流下眼淚，總是偷偷地躲在一邊。關老師聽說後來宿舍看我，並且親自給我買了藥，囑咐我按時用藥，准許我休息兩天。告訴我別想家，我們的班級就是一個大家庭。此時的關老師儼然一位慈祥的母親，讓遠離家鄉的我感到安慰和激動。病情剛一好轉，我就投入了緊張的訓練中，再也不喊苦和累了，我總覺得老師那雙慈祥的眼睛一直在看著我，鼓勵我。不辜負老師的期望，我在軍訓考核中取得了優異的成績，被學校通報表揚，校長還號召全校學生向我學習呢。在老師的鼓舞下，我成了學校《文苑》文學社的一名會員，當我寫的《軍訓拾零》在校報上發表後，老師興奮地第一時間到教室告訴了我這個喜訊。
就是這位像母親一樣慈祥的老人，對違犯了紀律的學生可是毫不留情。一天中午，我去學校門口的理髮店理髮，因為等另一個同學所以耽誤了時間，等我們飛跑著來到教室門口時，關老師已經站在講臺上了，同學們安靜地坐在教室裡。我們喊了“報告”，可是關老師並沒有立刻讓我們進去，而是嚴厲地說：“戴手錶了沒有？看看幾點了？”我可以感覺到鏡片後面那冷峻的目光，不覺一陣寒顫。“從打上課鈴到現在已經過去了三分鐘，我們班45位同學，他們每個人等了你們三分鐘，算算你們一共耽誤了大家多長時間？下課後給我把檢查交上來！”當時我很不理解他的做法，竟然對著全班同學批評我，讓我好沒面子，不就遲到了幾分鐘嗎？很長一段時間對他耿耿於懷。現在，我對我的學生在紀律方面也是“嚴”字當頭，因為我相信，沒有規矩，不成方圓，嚴格的紀律要求，可以使學生養成良好的學習、生活習慣，對一個人的成長很有好處，即使他們有怨言，總有一天也會像我一樣明白的。
多年來，我始終牢記老師的教誨——食常人非食之苦，為常人非為之業，默默地工作在教育一線，以自己的人格魅力教育、影響著我的學生。天涯海角無盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
感恩老師徵文9
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是雨露，滋潤著乾旱的甘田。可我覺得我們班的黃老師是一本書，一本內容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
黃老師有著金黃的頭髮，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。
語文課時，黃老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃老師經常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的讚美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，並懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課餘時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加徵文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰。
感謝老師為我們所做的一切！我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實而有意義！