無論是身處學校還是步入社會，大家對徵文都再熟悉不過了吧，徵文一般都具有意味深長的結尾。如何寫一篇有思想、有文采的徵文呢？下面是小編幫大家整理的關於我心中的好老師徵文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於我心中的好老師徵文1
有人將教師比喻成辛勤的園丁，以粉筆作剪，栽培未來的大樹；有人將教師比喻成燃燒的蠟燭，以生命作光，照亮我們前進的方向。我們班的幾位老師都非常優秀，其中四位老師恰如梅蘭竹菊四君子，各有千秋。
梅
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。用俏一詞用來形容謝老師是再合適不過了。她身上那自帶的書卷氣，讓人第一眼就會認定這是位專業的語文老師。她知識淵博，文理兼修，有數不清的故事存在她的腦子裡。
語文課堂上，謝老師用生動形象而又巧妙傳神的語言講述著很多動人的故事，一點一點沁入我們心裡，洗滌我們被作業擠壓的心靈，這真可謂潤物細無聲啊！
蘭
昌昌是一位把溫柔發揮到極致的老師，用柔軟的蘭花形容她可是有過之而無不及。講課，交流，甚至批評我們時，那融入骨子裡的溫柔伴隨著輕柔的話語總能輕輕飄進我們的心田。她雖有著蘭花的柔軟，但並不高冷，她常給我們看電影，跟我們談論學校生活，深受我們信任。
竹
彭老師站立時，那脊樑骨可是比竹子還要硬挺。他總是把腰桿挺得筆直。他身兼兩職，不僅政工主任、科任老師的工作兩不誤，管起紀律來更是比班主任還要嚴格。他會認真批閱學生們繁多的物理作業，總結出易錯點給我們細心講解。透過厚厚的眼鏡，他對我們的目光可是比任何老師都更加殷切。新竹高於舊竹枝，全憑老幹相扶持。我們班遙遙領先的物理成績，一定歸功於他的辛勤吧！
菊
遠遠看去，數學老師劉老師全身上下都是那麼的圓潤，彷彿被多年的教學經歷磨平了稜角。不光身材像朵含苞的菊花，脾氣也如菊花般溫和。課堂上，他喜歡用小盆友，小文盲等呵斥我們；可私底下，他單獨與我們談心時卻是細聲細氣地，生怕傷到了我們。莫負菊蕊黃，我們也定不會幸負劉老師的一片真心。
有時我會想，若將梅蘭竹菊四位老師的優點集於一人之身，那他該是一位多麼完美的老師啊！可轉念一想，梅蘭竹菊，各有千秋，四位老師正如四向的燈塔，引領我們全面發展，探索適合自己的道路。與四位老師度過的高中生活，我將永生難忘。
你們都是我心中的好老師！
關於我心中的好老師徵文2
在三年級剛開學的時候，媽媽給我報了一個校外英語學習班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進了這間教室。
由於我比其他同學遲去了兩個月，老師怕我跟不上，就微笑著對我說：以後上課你比其他同學提前到半小時，老師幫你把前面的課文補回來。老師的'這句話把我和媽媽擔心的事一下子解決了。
記得上第一節課時，老師在黑板上寫了幾個上節課教的新單詞，我發現我連一個也不會，就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。後來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來，一會兒又把手放下去，老師點了我，我在努力的讀著不過聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著我，彷彿在說沒事，大聲點相信你一定能行，後來我的聲音就逐漸大了起來最近我們在學習一個新句型對話，老師認真的把我們一個個教會以後，我們就和老師在課堂上進行對話實練，只要我們把單詞說的對、口音發的準，老師就會獎勵我們一些好吃的水果，同學們都爭先恐後的舉手搶著回答，都想第一個吃到那美味的水果。此外老師還準備了一些琳琅滿目的小文具，用來獎勵考試成績優秀的同學。現在我已經吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來記學校裡的作業，心裡感到特別自豪。
不過她也很嚴肅，有一次我前面的一位男同學在上課時說話、做小動作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說再不好好聽課就要罰你了可惜他根本沒看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間裡。於是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鍾直到他認真聽課為止。
因為現在是春天，大家在上課時都無精打采的很困，老師就利用課間休息時間帶我們做小遊戲，幫我們打起精神，等我們一個個都神氣昂然了再繼續新的學習。
這就是我心目中的好老師，是她給了我學好英語的勇氣與堅定的信心。老師!我一定會好好學習，用最優秀的成績回報您為我們付出的努力。同時我也希望我們校內的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點愛心、多一點關心，不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長很重要!
關於我心中的好老師徵文3
不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更珍貴。老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子情深……
——題記
有一個人像父親一樣，為我們付出了青春、熱情、愛心。他，就是老師。我心中的好老師——劉老師，我多想叫他一聲“老師父親——”他是我的嚴師慈父。
嚴師
有這樣一個人，用心良苦，當我們在上課前還喧鬧不安時，他便叫我們抄一遍上節課學習的內容。他不光是為了讓我們學會安靜，更是為了讓我們熟悉課文。他，就是劉老師。
有這樣一個人，鐵面無私。當我認為自己已經夠好而對作業缺斤少兩時，他便罰我留堂補完作業再回家。他不光是為了讓我認真對待作業，更是為了讓我懂得不驕不躁。他，就是劉老師。
有這樣一個人，一絲不苟，常常伏案三更。當一些差生馬虎對待作業，草草了事時，他便將寫得不好的地方圈畫出來，並寫上評語。他不光是為了履行自己的職責，更是為了讓學生懂得態度決定一切。他，就是劉老師。
老師的一生可能沒有驚天動地的色彩，他可能從來沒有想過做老師的偉大，但他卻營造了興國大廈的基礎！
慈父
瞧！同學們個個都興奮不已，原來是今天下午要舉行元旦匯演了啊！
大家商量著要用劉老師的電腦用多媒體放歌，可是壓根就沒人告訴老師。等下午老師來了，大家見老師兩手空空，便一臉焦急地問：“劉老師，電腦呢？我們要用多媒體放歌呢！”我以為老師會責怪我們不先告訴他，誰知老師掉頭就往樓下跑，扶上他的自行車一路飛騎。據說，劉老師的家離學校並不近吶！
大家都在教室裡坐立不安的等著——一分鐘、十分鐘、二十分鐘……“劉老師來了！劉老師來了！”守在教室外的同學喊道。只見老師氣喘吁吁地提著電腦來到教室，他的頭髮已被風吹的凌亂不堪，要是平時，我肯定會偷著樂，可現在卻怎麼也笑不起來，反而有種想哭的衝動……那一剎，老師的身影顯得分外高大。“劉老師，呃……那個……謝謝你哦！”“哎呀，這有什麼好謝的？學生嘛，老師得支援到底！”
……
劉老師就是這樣的慈愛，肯為我們付出。我的好老師啊，請放心吧！有您的相伴相隨和諄諄教誨，我定會為您呈上一份滿意的答卷！
“老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子深情……”這是一首歌頌老師的詩，劉老師——我心目中的好老師，您正是如此！讓我喊您一聲“老師父親——！”