在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到徵文的身影吧，藉助徵文可以提高我們的語言組織能力。相信寫徵文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的快樂閱讀徵文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂閱讀徵文1
人的成長中不可缺少閱讀。古人亦云:“寧可三日食無肉，不可一日居無書。”這句話實實在在地說明了閱讀的重要性.
我自小就喜歡閱讀課外書,只要有時間就會往書的王國裡鑽,有時和白雪公主一起玩,有時和灰姑娘搞清潔,有時又和小飛象坐著等媽媽,又有時在想為什麼木乃伊從幾千年可以活到現在……
有空的時候，我會往作文大會上游蕩一番，去看一看生活的喜，怒，衰，樂，想一想如何豐富生活，豐富世界。閱讀給我帶來的快樂是無窮無盡的。
閱讀帶來許多樂趣，久而久之我明白到“寧可三日食無肉，不可一日居無書”我喜愛閱讀書，是閱讀使我明白：鋼鐵是怎麼樣練成的，鐵柱是如何磨成針的……閱讀是我瞭解世界的一扇窗戶,是它給我知識,給我生活的力量。
“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”閱讀是我生活中的一大樂趣，是它伴我健康快樂地成長。
快樂閱讀徵文2
一、指導思想：
為營建“羊城書香校園”氛圍，進一步激發學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富國小生的語言積累，構建國小生健康的閱讀生活，本學期廣州市國小語文教研會擬組織開展“國小生暑期快樂閱讀讀後感徵文活動”。
二、活動主題：暑期快樂閱讀
三、參加物件
廣州市各校1—6年級全體國小生。
四、比賽要求
1. 學生可根據推薦書目自主參加閱讀活動。在認真閱讀書本的基礎上，充分感受閱讀快樂，並把自己的感受以讀後感的形式寫下來。
2.低年段字數不限，中年段不少於350字，高年段不少於400字。可以圖文並茂，但要注意文字與配圖內容吻合。
五、組織辦法：
（一）以自願為原則參加活動。
（二）採用市、區組織相結合的方式進行。
六、活動形式：
（一）初選：
1.由各校評選，按比例選出入圍文稿送區參加複評。
2.上交時間：第13週週五前上交。
（二）複選： （參賽徵文表格填寫見附件）
1.由各區評選，各年段選出12份作品送市評審。
2.上交時間：第15週週五前上交。
（三）定評：
由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。
定評時間：17周
七、評獎辦法
每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優秀學校組織獎，優秀指導教師獎若干，並頒發獎狀。
八、組織單位
廣州市國小語文教研會
20xx-6-18
附件1：推薦書目
一年級：8本
《小螞蟻濁濁》
《好同學小米》
《大自然的祕密》
《世界兒童文學名著精選連環畫》
《中國名人小時候的故事》
《少兒童話故事》 （少兒注音版）
《最著名的中國童話》
《爺爺一定有辦法》
二年級：8本
《甜點心》
《力力不喜歡女孩》
《解開祕密的快樂》
《安徒生童話》
《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）
《丁丁歷險記》
《大個子老鼠小個子貓》
《十萬個為什麼》（動植物類）
三年級：8本
《彩色的風》
《飛吧，飛吧，美麗的生命》
《啊唔一口就吃掉》
《木偶奇遇記》
《愛麗斯漫遊奇遇記》
《伊索寓言》
《成語故事》
>《窗邊的小豆豆》
四年級：8本
《聽！聽！說不完的風中傳奇》
《傑羅尼摩的歡樂假期》
《一朵花是一個家》
《愛的教育》
《昆蟲記》
《假如給我三天光明》
《一千零一夜》
《中外神話傳說》
五年級：10本
《最後一隻黑足雪貂》
《心靈的眼睛》
《三個“虎崽”的故事》
《 綠野仙蹤》
《愛麗斯漫遊奇境記》
《西遊記》
《童年》
《森林報》
《父與子》
《三國演義》
六年級：10本
《幽靈船上的狗吠》
《紅麥田》
《心靈島上的燈塔》
《海底兩萬裡》
《科學改變人類生活的100個瞬間》
《誰動了我的乳酪》
《朱自清散文集》
《湯姆·索亞歷險記》
《魯濱孫漂流記》
《會飛的教室》
快樂閱讀徵文3
初秋的日，斜斜地懸著；
初秋的風，輕輕地舞著；
一個女孩，悠悠地倚著窗櫺，用心讀著《天一閣》。
天一閣是一個書的世界。曾經有這樣一個女子，為了讀懂天一閣，嫁給了範家。但，因為她又是個卑微的婦道人家，結果至死也未能如願。（注：“範家”——天一閣的擁有家庭）
讀到這裡，女孩為女子的命運而惆悵，然而她更為自己幸慶和驕傲，同是女性，她卻可以在陽光下快樂的暢遊書海。
突然，她——也就是我，一個精靈古怪卻又嗜書如命的可愛女孩，萌發了這樣一個讓自己都覺得奇怪的念頭——晒書。
我要讓那些給我帶來無盡知識與快樂的書籍在初秋單純明淨的陽光下打個哈欠，舒活筋骨，因為它們對我來說，是何等的珍貴！
於是書櫥的玻璃門被我輕輕釦開，透明無瑕的玻璃折射到眩目的陽光，那麼調皮與喜悅地將一片耀眼的金色投在書房裡，看得出，連它們，也迫不及待了。
我不由自主地深深陷進了書海，那種亙古不變的凝重，輕快，冷酷而又熱烈的氣體通過我的鼻、喉、肺，一點點沁入心扉，久違了，如此濃烈與醇厚的書香，這種書香是單純一本書永遠無法比擬的。
我聽見它們興奮的.心跳，看見它們激動的模樣，匆忙笨拙而小心地把它們攤開在陽臺上，我數著，一本、兩本……我數著我無窮的精神食糧。
陽光把細細密密的碎金灑遍書頁，我情不自禁地伸出手，一一撫過，那種感覺，好像撫過溫潤的藍田美玉，滑過千年積雪，蕩過幽暗深潭，掠過雀翎鳳羽，穿梭在陽光與書香之間真有一種莫大的快慰。
於是陽光下的書香少女又想起了那幽怨的女子，孤獨而惘然地立在斷魂秋雨中，痴情而惆悵地望著浸沒在朦朧煙雨裡依稀可見的天一閣——她夢開始的地方……
驀然回首，我好幸福，有書香，還有陽光……
驚異，驚異在心中舞蹈：七年級學生競能如此嫻熟地駕馭這高貴與富貴的象徵；七年級學生競能在灑滿陽光鮮花的散文詩的語言上馳騁；七年級學生競能如此深邃地表達平凡而嬌嫩的生活！因此，驚異的心靈舞蹈之後，是快樂閱讀的驚喜，書香的陶醉和陽光的享受！