在日常學習、工作和生活中，大家都寫過徵文，肯定對各類徵文都很熟悉吧，徵文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我與孩子共成長的徵文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與孩子共成長的徵文1
女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家帶來無盡的快樂與幸福，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂也成為我們家中氛圍的“晴雨表”。在社會上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今天，我卻一直為我們家生了一個女兒而偷著樂！生女兒的好處就不多說了，女兒打小時候起就人見人愛，有人說她宛如廣告童星，有人說她天資聰穎，還有人羨慕她的冰雪肌膚，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經常在我們面前抱怨。女兒是我們的驕傲，儘管在更多的時候我和她媽媽沒有表露出來，當別的家長炫耀自已的孩子時，我們總是保持低調，當別人稱讚我的寶貝女兒時，也總是表現出從容淡定，有時甚至裝著不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來，哈哈！
“知識是人類進步的階梯”，先哲早就告誡我們。學習使人明理，學習令人睿智，學習讓人脫俗，學習讓人近雅。學習更是以後謀生立業、回報社會的資本，這是古今中外無數的事實證明了的。可以說，讀書與學習是孩子成長過程中最重要的命題，也是家長操心最多、花費最多的。由於她媽媽是老師，道理講得多，我也注意隨時的教育與引導，“潤物細無聲”嘛，女兒打小就很懂事，養成了一些好的習慣特別是一些好的學習習慣。小時候愛讀書，到了書店見了喜歡的就要買。在家裡有時甚至學著我們的樣，在睡覺前要看一會書才能入睡，上洗手間時也要帶上一本她喜歡的雜誌，哈哈！每天老師佈置的作業她會一項一項的記好，回家後每完成一項就會認真做上記號，很少遺漏作業。每一天晚上學業完成後，自己會一項項把書包整理好，放在門口，第二天早上出門時順手帶上就高高興興去上學了。有時我和她媽媽都不在家，由於家裡老人識字不多，遇到要聽寫的作業，她會認真地把聽寫的內容錄到學習機裡，然後放出來聽著寫，在沒人監督的情況下從不偷懶走捷徑。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認真聽老師講課，這是最重要的學習環節，也是最有效的學習方法，多次聽不同的老師表揚說，女兒在這方面做得還不錯。我們還要她上課積極舉手發言，大膽把自己的想法說出來，抓住可能的機會表現自己、鍛鍊自己，培養自信，不知這方面做得怎麼樣，哈哈，估計應該也不錯！
儘管這樣，可自從女兒上學以後，我的憂愁還是多了起來。我們既想讓她健康成長、輕鬆愉快地學習，又想她的學習成績每次都名列前茅，哈哈，這大概是大多數家長矛盾的心理。由於我的工作關係，她原來在外地上學，由於教材和學習內容的標準沒有江蘇的高，加上又是在她媽媽任教的學校上學，老師們都寵著她，她也學得輕鬆愉快而且成績總第一，可我也擔心起來，怕基礎知識掌握得不多不紮實，也沒有壓力沒有競爭的意識，以後走向社會難以適應。機會來了，由於工作需要後來我調到了南京，國小六年級時她也轉到南京來上學，在這裡倒是讓我們感受到了學習的壓力和強烈的競爭態勢，可學習內容的脫節加上這邊的標準更高，一開始女兒的成績在班上只是中等，又擔心跟不上。好在女兒憑著自己的刻苦努力，一步一個臺階，到六年級下學期時已成為班上少數幾個尖子生之一。上國中擇校時，女兒也有自己的主見，堅決不上附近的民辦學校要上現在的學校，這點還真與我的想法一致，擔心民辦的只顧“升學率”，上公辦也許能更好的地“全面發展”吧！從目前的情況看，我們堅信我們的選擇沒有錯，學校的管理教育模式、班主任嚴格而科學的管理教育方法、任課老師很高的專業教學水準，使女兒既感受到了學習的緊張，又體會到了國中學習生活的樂趣！
有人說，現在很多家長之所以對孩子要求特別高，主要是想把自己未曾實現的夢想都寄託到下一代身上去實現。而我卻認為，孩子有孩子的理想王國，家長的責任就是引導孩子去實現她心中的夢想，就象紀伯倫所說“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠方”。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強求孩子給你帶來榮耀和財富！要讓她感覺家長做的一切確實都是為了她的未來！當然這樣一種想法要讓她完全理解不是一件很容易的事，關於她的學習我們就經常“鬥爭”，矛盾調和不了時，怎麼辦呢？用一句外交辭令：“求同存異”吧，求最大公約數，哈哈。儘管女兒心中有數，很愛學習，但有時仍感覺她花在學習上的精力不夠多，恨不得她時刻都在看書在學習，我們知道這樣是不可能的，但我相信好多家長也是我這麼想的。比如，她喜歡和同學一塊出去玩，我就要反覆交待，一是擔心安全，有一會聯絡不上就很著急，二是擔心佔用太多的時間，女兒就會嫌嘮叨，怎麼辦呢？也不能把她整天關在家裡啊？玩是可以，但必須在規定範圍並且在所要求的時限內回家。一見女兒上網或是用手機聊天，我們的擔心又來了，擔心她一直保持很好的視力會因此下降，也擔心女兒聊一些不該聊的事情，更擔心她對網上良莠不齊的資訊和內容缺乏正確判斷。哎，資訊時代了，完全不讓她接觸這些是不可能的了，也應該允許她和她的小閨密聊聊私語。怎麼辦呢？我們也只能是在時間上給予限制了，好在女兒還算自覺。我和她媽媽也算是人到中年了，雖然談不上是什麼成功人士，但職業還算穩定。應該說我們沒有什麼不良嗜好，但自身的學習確實抓得不緊了，有時還喜歡上上網玩玩遊戲，情急時女兒也會反問我們，你們只知道要我學習，你們不也玩嗎?你瞧，自我要求不高，被人家抓住把柄了。我們只能強詞奪理說，爸爸媽媽奮鬥在先，以前也是刻苦學習考上大學才有今天的。哈哈，話然這麼說，到底是“底氣不足”，於是我也得把學習抓抓緊，一是工作確實需要，二是給寶貝女兒作個“榜樣”啊，管理學上不是有一句名言嗎？“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。當家長和做單位領導一樣，都不好乾啊！
目前正是寒假時間，女兒期末考試成績還不錯，呵呵！可我們又擔心她翹小尾巴，我和她媽媽近期工作比較忙，女兒寒期作業已完成大部，於是她自己控制的時間多起來。我與妻子不時叮囑：“多看看書、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新。”雖明知作用不大，但深信“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心啊！
家有小女國中生，說不盡的歡喜道不盡的愁……
這歡喜與憂愁中滲透著幸福――寶貝女兒帶來的幸福！其實這憂愁是多餘的，因為女兒在慢慢長大，好多道理比我們更清楚，相信她會不斷的努力去追逐她的夢想！
我與孩子共成長的徵文2
孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著孩子去做不願意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒有選擇的餘地，稍稍不合我們的心思，我們就會罵孩子："你怎麼這麼不爭氣？你看誰誰家的孩子英語學得多麼多麼好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那麼是不是也可以這樣說："你看看誰誰的家長，多有魅力、多麼能幹。""我也要你像誰誰的爸爸一樣是個博士，要你像誰誰的媽媽一樣是個總經理徵文；我與孩子共成長征文；我與孩子共成長。"
孩子固然需要引導，但不可太過功利，尊重孩子的個性，順其自然而不是拔苗助長。哪個孩子生來不像天使？哪個孩子生下來不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。
我們為孩子提供衣食，孩子給我們帶來快樂；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長，而不是自己原地不動，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時候，孩子需要的並不是多麼昂貴的玩具、多麼漂亮的衣服，他們需要的只是家長能夠抽空陪伴他們，並且能夠平等地和他們說說話，耐心而不訓斥地聽他們講述他們自己看到的世界。
教育孩子需要的是愛心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發自內心的愛為基礎。
我最喜歡的一句話是：家庭教育就是父母和子女共同成長征文；我與孩子共成長征文。我驚喜地發現：和孩子一起成長的路上，原來還可以這樣快樂，這樣幸福，這樣生動有趣。
更讓我欣慰的是兒子從上學至今，一直品學兼優，年年都被評為學習標兵或三好學生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養成了良好的學習習慣，上學至今，我從未陪讀過……
在忙碌的日子裡，在繁雜的公務中，我忙中偷閒倚窗望，關於孩子的那些童言稚語、天真趣事，總會溫柔地浮現。
我與孩子共成長的徵文3
二十一世紀的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速發展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。因此，每個做父母的都渴望自己的孩子更有出息，將來能夠出人頭地。當張之旻降臨到這個世界的時候，作為他的父親我對他有許多的希望，甚至想讓他走我所沒能走過的道路，達成我所沒有達成的願望。
孩子是我和他母親親自帶大的，從小我就想培養他的獨立自主能力，因此，到了他該上託兒所的時候，我毫不猶豫的把他送了進去，剛去的時候，他很不習慣，望著周圍的陌生人，感覺很孤單，特別是他知道，媽媽也在這個託兒所當老師，等我們走了以後，他就開始哭鬧，可能他在想，為什麼媽媽不來看我呢？但是我們知道，這是成長必經的磨鍊，他應該習慣集體生活，他應該知道他並不是世界的中心。不過，我們也怕他不能馬上適應這個變化，所以放學後、節假日時，我們會陪著他去公園，去學輪滑，讓他和不同年齡的人接觸，讓他知道，除了父母親人之外，他還可以有自己的朋友，和自己的朋友一起學習、遊戲同樣很開心。所以，張之旻從一開始比較內向逐漸變得活潑起來。
到了該上幼兒園的時候，我就提前和孩子談幼兒園的學習情況，告訴他，到了幼兒園，就會有很多新的小朋友，也會有新的老師，只要他願意，他們也會和他成為好朋友，所以，張之旻很快就適應了新的環境。不過，我們也發現了孩子明顯的變化，就是變得有主見了，開始和我們探討一些問題，有時候甚至會固執己見，同時，我們父母的一些不恰當的舉動也會成為他的理由甚至藉口。這時，我就開始意識到，我們低估了孩子的成長，他已經有了自己初步的是非、善惡的判斷，但是，他的判斷是相當主觀的，對他有利的，他就接受，對他不利的，他就反對。這就要求我們當父母的首先要以身作則，做孩子的榜樣，同時，要教育孩子從小養成一個正確的人生觀，這並不是靠簡單的打罵、斥責可以解決的，所以，我們就開始嘗試和孩子交流，把孩子當成自己的朋友來對待，凡事和他擺事實、講道理。有多次，在我教育孩子的時候，他就會舉我的例子來反駁我，這時，我只能誠懇地接受，承認自己的錯誤，但同時我也會向他表明，作為父母也會有做錯、說錯的地方，關鍵是能不能認識自己的錯誤，能不能知錯就改。
現在，我的孩子上二年級了，從他上學起，我就對他說，不要求你每次都考100分，也不要求你每次都考第一，但是你必須認真學習，只要你盡力了，我們也不會強求，但是，如果是你學習考試不認真，那就是不可原諒的。記得，有一次，他語文只考了82分，放學時被老師留下來訂正考卷，回家後，我沒有罵他，我和他一起分析，告訴他，這次考試他錯在哪，以後要注意哪些地方，另外，我也有意識的找了他的一些同學做比較，每次考試後，我都會問他，某某同學考得怎麼樣啊，如果孩子考得不好，我就會鼓勵他，如果考得好，我會表揚他，但也會指出他的錯誤之處，讓他滿足自尊心的同時認識到自己的不足。當然，我覺得最重要的是讓孩子明白，一次的失誤並不能說明一切，這次考得不好，並不等於你永遠不好，而這次考得好也並不說明你就已經全部掌握了。關鍵是要培養孩子的自尊心、上進心，自信心。就像這次會考，張之旻很高興，告訴我，數學考了99分，我馬上表揚了他，但是我又問，平均分是多少啊，他說是98分多，100分的有十多個，於是我就告訴他，你看，雖然你考得不錯，但是全班同學都考得很好，所以99分並不能說明什麼，今後你還應該繼續保持、繼續努力。
一轉眼，8年過去了，他從一個牙牙學語的嬰兒成長為一個學生，而我覺得我從一個父親變成了一個學生，所不同是的，他在那麼好的老師，那麼好的同學關心幫助下學習做人的道理，而我在跟孩子的接觸中正不斷學習如何成為孩子的好父親、好朋友，共同的是，對於我們雙方來說，我們都需要不斷溝通、不斷改進、不斷提高。
孩子固然有不足的地方，但我想告訴他，只要你樹立了目標，並且為了這個目標不斷的努力了，不管結果是什麼，作為父母都會為你感到驕傲的。我希望我的孩子能成為一個自立，自強，自信的男子漢，同時我也會努力做個好父親，也讓孩子為有這樣的父親驕傲。
我相信我的孩子是出色的。我為之驕傲。
我與孩子共成長的徵文4
孩子是每一個家庭的希望，讓孩子健康、快樂的成長，將來有出息是每一位家長的理想和願望。所以家庭教育就顯得尤為重要。
在兒子還沒上學前，就有很多過來人給我傳授經驗，告訴我在一年級要養成一個好的習慣，為以後打基礎，也從網上看了許多關於教育的文章，可是遇到實際的問題，卻往往做不到書上講的那樣客觀，那樣心平氣和，才感嘆到做個合格的好家長真的不容易，其實上學不光是孩子單方面學習的過程，也是鍛鍊一個合格的好家長的過程。
記得剛開學時，我在心裡想沒問題，不就是個習慣嗎，多盯著點不就好了嗎，可是由於兒子的識字量少，所以在閱讀、理解題意方面較弱，注意力也不太集中，還伴隨馬虎，看到這些我就很容易發火，遇到成績不佳時，更是訓斥加嘮叨，結果可想而知，孩子很有壓力，也很反感。學習的積極性也不如開學的時候了。聽了學校辦的知心姐姐講座，要賞識教育，多鼓勵，多表揚孩子，回到家後我開始反思，是不是在開學時自己在心裡設了個標準，當孩子沒有達到時，就覺得不行，覺的孩子沒努力，從而有了一個惡性迴圈，導致孩子和我的心情都很不好。習慣的形成是有過程的，是我太急於求成。靜下心來發現孩子的優點還是挺多的：善良、勤勞、正直、不說謊、樂於助人。
記得去年512汶川大地震的時候，那天咱們油田也能感到明顯的震感，下午去幼兒園接出兒子，告訴他剛才發生的是地震，給他講了一些關於地震的小知識，兒子可能是小的原因並沒什麼感覺。第二天電視開始報道地震災區的情況，到處都是倒塌的房屋，無家可歸的人們，失去親人痛哭的人們，很多正在上課的學生們頃刻間被掩埋在廢墟里，當我看兒子時，兒子哭著說：“媽媽，他們好可憐啊，咱們幫幫他們吧。”我摸摸兒子的頭說好的，兒子說我不是有個存摺嗎，取那裡邊的錢把，我聽了心裡覺得很高興，因為孩子有一顆善良的心，知道去幫助別人。我認為從小培養孩子對弱小事物的同情心、乃至擁有一顆善良的心，是很有必要的。
兒子前段時間喜歡上了一款網路遊戲“摩爾莊園”，它是一個網上虛擬樂園，以健康、快樂、創造、分享為主題。孩子可以遊戲裡面自己掙錢買房子、傢俱、衣服，掙的錢多了還可以存到銀行，可以領養拉姆，並照料它（孩子照料起他的拉姆很細心，挺培養責任心的）。我想為什麼不利用這個來調動他的學習積極性呢，我和兒子約定，每個星期有一個小時的基本時間玩（在週六的晚上），剩下的時間靠自己掙，比如：拼中田、學習鞏固、新學案每得100分加時間5分鐘，自己收拾書包加1分鐘，積極舉手回答問題加2分鐘……，兒子很興奮，摩拳擦掌。慢慢的兒子的拼中田常常能得到100分，字也比以前漂亮了許多，我也乘機誇他：“兒子，你的字現在寫的真好。”他會不好意思的說：“好嗎？我覺得沒有同桌李沛耀寫的好。”喲，還挺謙虛的，我笑著說：“那就多向他學習吧，不過媽媽覺得你的字比原來漂亮多了。”
兒子有很強的好奇心，常常問為什麼，問題也包羅永珍，什麼都有，有的問題我能回答，可有的問題我也不太清楚，這時候我們會一起看書或上網尋找答案，去解開困惑他的問題，他從這些答案中明白了許多道理。兒子常常問：“媽媽，宇宙到底有多大？”我告訴他：“宇宙是無邊無際的。”兒子困惑的說：“不可能吧，總會有個邊吧。”我說也可能宇宙有邊，但是以我們目前的科技水平沒辦法探測到宇宙究竟有多大，我們這代人也許做不到，不過你們這代人也許可以呢。不過首先要好好學習，掌握老師教的知識，長大才有可能去做研究啊。我想我要繼續培育孩子的好奇心，同時更要激發好他的探知慾望，使他熱愛自然、熱愛生活，永遠保持探知和學習的熱情，獲得積極主動學習的動力。
自從兒子上學後，有時感覺教育孩子有點力不從心，覺得應該好好的學習怎樣教育孩子。我屬於那種易發火的家長，對兒子耐性不夠，現在我也經常檢討自己，好在孩子剛上一年級，以後的路還長，我們一起努力，共同進步吧。
希望我的孩子能健康、快樂的成長！也希望所有的孩子都快樂！
我與孩子共成長的徵文5
在人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開拓我們的視野，甚至於淨化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓他發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷，激發他閱讀的'慾望，形成閱讀的習慣，這是我們作為家長的責任。哪怕工作再忙，也要抽出一點時間和孩子一起閱讀。在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界裡，一起享受著讀書帶來的快樂。
他兩週左右，在他睡覺前我就開始給他講情節比較簡單的故事。接下來的時間裡，他總纏著我跟他講解書中的內容，讓我沒想到的是，從那之後每天睡覺前他都要讓你給他講故事。我當時的目的很簡單就是想通過講故事讓他快點睡著沒想到這竟成為他睡前的一個愛好。當時我只是天天給他講，從沒想過讓他自己講一下故事的內容。直到有一天我和焦陽約好帶郝雨到我家來玩。在玩的過程中，郝雨又唱又跳向我表演了許多節目，這下可把天成著急壞了，當時他還沒有上幼兒園沒有具體節目可演可他也不甘寂寞。著急地喊著焦姨我會講故事。於是他就把我給他講過的故事說了起來“小老鼠睡覺怕什麼，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺怕什麼，他怕綠眼睛來抓他。大狼睡覺怕什麼，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個別不清楚的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以後我要增加一個環節。那就是一個故事講幾遍之後，我可以讓他給我講。或者，講完之後提幾個相關的問題。可以提高他的注意力。
到了上幼兒園之後，需要看什麼樣的書，孩子有了自己的主見。這段時間他迷上了唐詩。對於唐詩的背誦你可著急不了。我們基本上是一週背一首唐詩。現在他自己完全會背的有（詠鵝）（賦得古原草送別）(登鸛雀樓)（回鄉偶書）（春夜喜雨）（出塞）（春曉）（鳥鳴間）對此，我很支援他。但同時，我們也會一起看《媽媽教我讀故事》（媽媽和三歲寶寶）這兩本書。書中通過一個個小故事告訴孩子一些大道理。這有助於培養孩子的是非改和一些良好的品質，針對孩子的性格形成、如何使用正確的用語，記憶的培養都起著很好的作用。在（媽媽和三歲寶寶）這本書中。譬如在一頁中有四幅畫，先看一會，要求背出畫中分別是什麼，然後聽個小故事，再考考他先前的畫中有什麼，看還能不能背出來。這樣一來，他學到了很多知識，記憶也有所提高。在給他講其中的故事時，我不是完全照著書中的字去念，因為那樣的話，有很多地方他會不理解。儘量使用他能聽得懂的話，不同的人物，嘗試著使用不同的聲音，每次聽完故事，他總會說“媽媽再講一個吧”，這時，我就會要他先說說在剛才聽過的故事裡主要的內容是什麼，不要求他說很多出來，一兩句都行。遇到愛聽的故事，他可以說是百聽不厭，我也總是儘量滿足他的要求。
讓我們在讀書中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來讀書，一起成長，一起感受這廣博、精彩的世界！
當然我的孩子在幼兒園學到了更為豐富的知識，雖然他不能很清晰很系統地告訴我們他在幼兒園學了什麼，但通過他回家所說的所唱的我也瞭解到他學了很多兒歌，他會說的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個好寶寶。還有一個是兩隻哈吧狗，蹲在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。也許和老師教的有些出入。我還發現他數數有了很大進展，沒上幼兒園之前他從1到10總也數不對。現在一點也沒有問題。對顏色的識別也比較清晰，他還時不時地說一些伸伸手，掐掐腰，點點腳等做操的旋律，時不時還會冒出來猴子猴子momkey一個小猴爬上一顆大樹吃了一個peach，翻了一個跟頭。當我問他peach是什麼，他馬上回答桃子。總之看到自己的孩子在幼兒園裡快樂成長的同時，又學到了許多家長所不能傳授的知識，我真的感到非常的欣慰。孩子們的快樂與收穫與老師們的辛勤付出是分不開的，在這裡我代表所有的家長向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們。
我與孩子共成長的徵文6
當今的社會充滿了激烈的競爭，競爭的結果使社會始終處在飛速發展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著。每個做父母的都渴望自己的孩子將來有出息，事業成功。因此，當我的兒子降臨到這個世界的時候，我們對他抱有許多甜甜的夢想。
到了該上幼兒園的時候，我很擔心他會哭鬧，就哄他說：“乖兒子，你該上學了，媽媽給你報了名，咱們過幾天就去上學，好嗎？”兒子嫩生嫩氣地說：“那我去幾天啊，您來接我嗎？"看來，兒子還不知道上學是怎麼回事。我便和他解釋了一番，還告訴他：“到了那裡，老師會教你歌謠，還可以和好多小朋友一起玩。每天媽媽都會送你去的，晚上按時接你回來，媽媽還會給你買新書包，到時候，你就揹著新書包去上學，好嗎？”兒子似懂非懂的點點頭，表示同意了。這第一關我總算過了，可是以我對兒子的瞭解，我還是擔心他會哭鬧。果然不出我所料，上學第一天從家出來的時候他還興高采烈的，可是到學校一看，有那麼多不認識的小朋友、老師，他好像很害怕，直往我身後躲。我把他帶到座位上，放好書包，沒等我說話，他就已經哭了起來，抓住我不放手，我所擔心的事終於發生了。這時，他的班主任劉老師趕了過來，將孩子抱在懷裡，耐心地說：“李傲，老師知道你是個聽話的孩子，咱們不哭好嗎？你看，把小臉都哭花了，就不帥了，老師可不喜歡啊！一會老師教你寫字，好多小朋友也和你一起做遊戲多好啊！”兒子看看我，又看看周圍的小朋友，漸漸止住了哭聲。剛才還不知所措的我感激地望著劉老師，真不知說什麼好，趁著劉老師和兒子說話的空隙，我快步離開了教室┉到今天，我還一直感激兒子的第一位老師——劉老師。由於我家就在幼兒園旁邊，透過窗戶就能看到幼兒園的情況，總能看到孩子跟在劉老師身後形影不離，似乎在脫離父母之後又尋找到另一個安全的港灣。孩子漸漸適應了幼兒園的生活，過得很開心，作為家長，看著孩子健康地成長，心裡有說不出的喜悅。
兒子在老師的辛勤培育下進步很快，轉眼已上學前班了。一天晚上兒子在做數學題時，碰到10的分成被難住了，在我的反覆啟發下，還是不會，我終於忍不住了：“你腦子怎麼不轉彎兒啊，這麼簡單的問題都不會，簡直笨死了！”兒子無語，眼淚話一說完，我也被自己嚇住了。我這是怎麼了？我怎麼會說出這麼嚴重的話？想想以前我都是按幼兒園老師的教學宗旨進行“賞識教育”啊，兒子在“你真棒！”的誇讚聲中積累起來的自信，也許會被我的
這一句話徹底摧毀，看到兒子一臉的委屈，我心裡湧上了一絲愧疚。因為他是我的兒子，我就嚴格要求，就更急於求成。可是，兒子畢竟還是小孩兒呀，他的理解能力和成人是無法相比的，我們不能事事按照大人的標準來要求孩子，萬物都有它的發展規律。教育孩子要講究方法，要循序漸進，不能急功近利。
孩子雖然小，但也是一個人格上完全獨立的人，也有強烈的自尊心，更應該受到尊重和呵護。作為家長，一定慎用“你真笨”這樣的字眼，不要強化孩子“我不行”的自卑心理，多給孩子一個鼓勵的眼神、一個讚賞的微笑、一句“你很棒”的話語……相信孩子會在尊重中自信，在自信中快樂，在快樂中成長，在成長中成才。我們家長，也許一心要望子成龍，在某些地方急於求成，忽略了對孩子耐心、細微的教育，一味的批評指責往往使孩子伴有逆反心理，使教育適得其反。家長朋友們一定要引以為戒。
三年來，老師一點一滴，從零教起，知識上從無到有，從少到多，在行為規範上，使孩子懂得了什麼是禮貌，什麼是誠實。一分耕耘一分收穫！老師，你們用溫暖的掌心托起了幼嫩的禾苗，在你們的掌心中，我們的孩子漸漸長高，長大。作為家長，我們也感受著孩子的成長，感受著成長的快樂。