在平日的學習、工作和生活裡，大家對徵文都不陌生吧，徵文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會徵集的有關文章。怎麼寫徵文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的國小生我心中的好老師徵文，歡迎閱讀與收藏。
國小生我心中的好老師徵文1
在我成長的道路上，有許多老師教過我：和藹的，溫柔的，幽默的，但是在我的心目中，我們的語文老師永遠排第一位。語文老師一頭金黃色的頭髮，烏黑的眉毛下面，長著一對水汪汪的大眼睛。 人們都說老師只要在學習上關心孩子就行了，但是，我們的語文老師不僅在學習上關心我們。在生活上也從來不馬虎。
記得那時寒風呼嘯的一個冬天，放學的鈴聲響了起來，同學們一個個高興地衝出教室，走在回家的路上，可當我走出校門的那一刻，突然像從天上倒下來一桶冷水，把我從上到下澆了一個透心涼，一直涼到了腳板底。我抬頭一看，原來是有人準備把髒水潑在馬路上的，結果卻陰差陽錯地澆到了我，我想：身上全溼了可我離家還很遠呢！淋成這個樣子，人還沒到家，就已經感冒了。無奈之下，我只好又回到學校去找老師。
我躡手躡腳地來到老師的辦公室，老師回過頭，見我這副狼狽樣，就親切地問：“你的衣服怎麼溼成這個樣子？”我把事情的來龍去脈跟老師說了一遍，老師聽了，毫不猶豫地就將自己的棉襖脫了下來，遞給我。“可是老師，這是您的新衣服啊！”“是你的健康重要，還是我穿得漂不漂亮重要啊，快去我的房間換衣服，那裡比較暖和一些，還有一定要把全身擦乾才能換，否則，衣服就白換了。”聽了老師的話，我彷彿一下子不冷了，心裡覺得暖烘烘的。
這就是我心目中的好老師，一個善良、溫和、極度關心同學的一名普通農村女教師。
國小生我心中的好老師徵文2
在世界上的每一角落裡，有這樣一種職業，有這樣一群人，他們會發現每個孩子身上的特長，並教給他們許多知識，讓他們從一個頑皮的、什麼都不懂的孩子，成長為一個滿腹經綸的青年人----這就是老師。
記得我剛入學時，膽子真的是非常非常小。在大人面前抬起頭，說聲“您好”都非常害羞。那時，總覺得校園是那樣的大，比幼兒園、比家裡大多了。總覺得自己是那麼渺小，而別人卻很高大，我不相信自己能像別人一樣，在舞臺上跳出優美的舞姿、演出精彩的小品、朗誦經典的詩篇。我不相信自己，我覺得這一切對於我來說都是奢望。
就在那一天——一年級上學期期中，張老師說要進行“故事會”比賽，要求全班同學參加。我心裡又是高興，又是害怕。高興的是：我有一次可以站在講臺上給同學們講故事的機會，害怕的是：我從來沒在那麼多人面前表演過，害怕我突然忘了詞，在講臺上丟臉。回到家，一做完作業，就努力地練習。終於到了那天，我看見同學們都自信地站在講臺上講著自己精心準備的故事，臉上帶著笑容，我就有幾分羨慕。我想我也可以的，我也可以像他們那樣勇敢地站在講臺上，有感情地講述自己的小故事。當我第一次站在講臺上的時候，我的腿都在發抖，我往臺下看，突然看見張老師在面帶微笑地看著我，從她的眼裡我看見了相信與激勵。我鼓起勇氣，面帶微笑對大家講起我平常經常聽到的故事。因為我講得生動有趣，引得同學們哈哈大笑，同學們被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事會”比賽一等獎。我開始有了自信，相信自己也能做到。這次講故事獲得成功，與老師的鼓勵、還有老師那張面帶微笑的臉是密不可分的，這件事讓我一直銘記在心。
在一年級下學期，學校開展了“三字經”經典誦讀活動，我成了經典誦讀的領誦。我真不相信，那個曾站在講臺上講故事都很緊張害怕的我，現在竟然如此自然地站在了我夢寐以求的舞臺上。我的表演再次獲得成功，臺下熱烈的掌聲讓我激動不已。站在舞臺上我更加自信地面對每一位觀眾。二年級加入了學校的播音小組。三年級我成了校播音員。四年級我成了學校的主持人。
從剛入學小小的我，到成為學校的主持人，我的自信一步步建立起來。這一切都是老師辛勤的培育的結果，是老師那雙慧眼發現了我。我要感謝老師，感謝老師的慧眼，感謝老師這麼多年辛苦的栽培。今天是教師節，我要感謝所有的老師對我的鼓勵和教誨，祝老師們節日快樂!
國小生我心中的好老師徵文3
我好高興，我終於進入了夢寐以求的奎光學校，成為了奎光這個大家庭中的一員。
在這個大家庭中，有許許多多辛勤的園丁在努力。就在這個豐收的季節，我認識了他們。接觸最多的是我們的班主任——黃老師。
就在我還沒有進入奎光學校之前，我也幻想過這個學校的老師。會不會到了國中老師都很嚴格，或者說很古板？好一點的話，溫柔嗎？平易近人嗎？……這些都是我所擔心的。
真正接觸了以後，我發現，其實事情並沒有我想的那麼糟糕。黃老師是個很有素質的老師。他經常用本子記錄下我們班的點點滴滴，這是個非常好的習慣。他也經常用自己的言行舉止來教育我們做一個文明有禮的人。
黃老師懂得很多很多道理，大多數都是他自己領悟出來的，這點非常令我欽佩。每次他給我們講大道理，我都會受益匪淺，明白了許多“成功人士必備的品質”“團結合作的重要性”“學會傾聽”“正確認識自己的優點和不足”??????
最好的是黃老師很平易近人，他懂得換位思考。他很理解我們，能站在我們的角度去想。所以，我們很快就能融入149班這個大集體中。至於他的知識是否淵博，我不是很清楚。但是，我相信，黃老師一定是一位聰明的老師。
我想，在以後的學習中，我一定能認識許多更加優秀的老師，與他們一起學習，一起完成國中的學習。
國小生我心中的好老師徵文4
新生報到的那天，我穿過擁擠的操場，懷著一種既興奮又忐忑的心情尋找著新教室。在走廊盡頭處，一名溫文爾雅的老師正俯視著操場熱鬧的一幕。
我小心地觀察著未來的班主任老師，只見他中等身材，衣著得體，體態比較勻稱，一張國字臉上架著一副眼鏡，為他平添了幾分書生氣，看起來非常平易近人。通過簡短的交流，我的心情放鬆了許多。從此，我與黃老師朝夕相處，他的點點滴滴無時無刻不在影響著我，鞭策著我……
黃老師需要穿梭於班級工作和學校行政工作之間，顯得尤為繁忙。為了使班級工作和學校工作兩不誤，他為我們班配備了好多名班委，來協同管理班級。我有幸也成為班委中的一員，擔任班級的生活委員。
我們的班級文化非常濃厚，他為我們設計了班徽、誓詞，每天我們在朗朗的誓詞聲中開始一天的學習，他告訴我們：三年磨一劍，我要求你們在“純粹”中渡過快樂的每一天。
記得入學後的第一次月考，原本成績還可以的我，一落千丈，我呆了！家長的責怪聲像暴風雨一樣襲來，我在渾渾噩噩中渡過了幾天。這次月考總體來說，我們班考的不太理想，同學們都在小心翼翼中等待黃老師“發飆”……那天，黃老師很平靜，來到班上後，竟然出乎意料地說了一通鼓勵我們的話語，雖然言語不多，但猶如一股春風吹進了我的心田，使我那快乾涸的心一下子溼潤起來；又如一盞明燈，在我最茫然的時候指引了方向，讓我重新整裝待發……
黃老師既是良師又是益友，課上課下，凝視關愛教育的老師，體貼照顧我們的朋友，生活在七（5）班，真的感覺非常幸福幸運！老師，您放心吧，我們會帶著您的鼓勵展翅高飛，在學習好的同時，管理好班級，為您分憂，為您爭光！您永遠是我心目中的好老師！
國小生我心中的好老師徵文5
父愛如山，母愛似海，老師，您對我們的愛如水似的溫柔，又如山似的渾厚。老師，您在我的腦海，在我的心中，刻下了溫柔的話語。老師，您在我的生活中扮演著多種角色：老師、朋友、父母……每當看到您，我都想深情地對您說：“老師，我愛您！”
老師，早點休息吧，每每深夜，您為我們批改卷子和作文，每一次看見您抱著一摞厚厚的作業進來時，我彷彿看見了您熬夜熬出的黑眼圈。老師，因為您在我們童年裡唱著愛的歌謠。在我們黑暗的路上，是什麼為我們照亮了佈滿荊棘的路？是您，老師，是您炯炯有神的目光！
老師，因為您的教導，我們的童年世界中，佈滿了數學奇妙的符號和語文有趣的故事。老師，您是辛勤的園丁，我們就是挺拔的小樹，如果您是燃燒著的蠟燭，我們就是在燭邊讀書的少年，如果我們是一隻雪白的小蠶，您就是給予我們食物的桑樹。
老師，您在給我們澆灌知識的同時，也給我們輸入著真善美，告訴我們世上一切美好的品質，讓我們蒼白脆弱的靈魂灌入了色彩，灌入了堅強和力量，您的出現，讓我們從一個無知的幼稚兒童變成了一個講禮貌、講文明的優秀少年。
老師，在您的鼓舞下，我們的天空五彩斑斕，我們路上的荊棘被您消滅殆盡。老師，在此我想喊出一句：“老師，我愛您！”
國小生我心中的好老師徵文6
每當想起教師這個偉大的名字時，我的心裡不禁油然而生，想起了我們的`數學老師，她是我心中的理想老師。
在過去的半學期裡，有些同學認為數學老師是一位嚴厲的老師，而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。
別看數學老師看上去是一個滿腹數字的“理科人”，但是數學老師的肚子裡還真是有一點小幽默的。每次上數學課，剛開始每位同學還能打起精神來，可上了半節課，同學們就開始走神、打哈欠等，數學老師便收起來她那滿肚子的理科知識，拿出她的幽默感，給同學們講個小笑話，同學們被逗得哈哈笑，一掃睏意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學們的壓力愈來愈大的時候，數學老師又會給我們講幾個小笑話，調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那麼緊張，放鬆才能取得好成績。
數學老師不僅是一位幽默風趣的老師，還是一位關心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學們咳嗽不斷，同學們做題時，時不時就會咳嗽。數學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況，並囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候，數學老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關懷讓我們逐漸痊癒。數學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關心熱愛學生的長者。數學老師的優點很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會了我們如何關心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
國小生我心中的好老師徵文7
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。用這句話來比喻我的老師是最恰當不過的。接下來讓我來誇誇我心目中的好老師吧！
我的老師在我心目中是最漂亮的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子和一張能說會到的嘴巴。她那張俊俏的臉，讓人入了迷。她是我的班主任姜林英老師。如果我們是柔嫩的小花，那老師就是辛勤的園丁，小花在園丁的培育下，健康成長；如果我們是快樂的小魚，那老師就是浩瀚的大海，小魚在知識遼闊的大海中盡情的暢遊。老師不管對誰都好。老師叫我們語文，她教會我們讀書、寫作……我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她對工作認真的態度。她每天都笑容滿面的跟同學講課，雖然她批評同學非常嚴格，但是她那平易近人的神態中露出一絲絲的母愛。
在我的記憶深處有一顆這樣明亮的珍珠，照亮著我。
記得有一次我參加藝術節獨奏比賽，因為我在比賽之前並沒有好好練習。所以比賽效果很差，我十分失望，心想：老師肯定會批評我，因為我沒有給班級爭光。誰知老師站在我面前，居然毫不生氣地說：“下次加油，我看好你。”我不好意思地點了點頭，老師的話給了我很多信心，心裡暗暗發誓：如果下次有機會，我一定好好練習，給老師，給班級爭取榮譽。
我們快要畢業了，我敬愛的老師，我們應該怎樣感恩您？是您教會我們做人的道理，是您為我們開啟了智慧的門窗，是您哺育深情!將會永遠刻在我們心靈的深處！
國小生我心中的好老師徵文8
我心目中的好老師---許老師。她就像媽媽一樣對我們嚴格要求，在班上發現我們有了錯，總是及時批評教育我們。
記得就有那麼一件事讓我久久不能忘記。一天中午，數學尖子何婷婷突然大叫一聲：“我剛剛做好的卷子沒了，到哪去了呢?”同學們幫忙找也沒有找到。“快看，徐慧的位子裡有何婷婷的卷子!”也不知是誰叫了一聲。走過去一看，果然是的，“這是不是你偷的?”我問。“不是，我沒偷過”，徐慧說。“你不承認,一定是想拿卷子抄答案!”“走，我們告訴許老師去。”“好，我同意。”“走!”同學們你一言我一言地說著。許老師來了，看見徐慧正趴在桌子上哭得很傷心。我得意地想：老師這下一定會狠狠地批評徐慧，因為她成績一向不好,平時又十分調皮。可是，出乎意料的事發生了，許老師並沒有批評她，而是對著全班同學說：“這事情我得調查一下,在沒有調查清楚之前，我們不能隨便下結論。你們誰親眼看見徐慧拿了何婷婷的卷子了嗎?”見我們都不吭聲，許老師又說：“我們應該相信同學，也許有別的同學把卷子拿錯了放到她的位子去了?”這時，我聽見徐慧哭聲漸漸小了，再看看她，正在使勁地擦眼淚。同學們都點點頭，有的還在竊竊私語：“對呀，有可能是別的同學想和徐慧開個玩笑，也說不定。”此刻的我覺得臉上火辣辣的，為剛才的衝動而後悔，真不該隨便下結論,這樣很可能會冤枉同學的。
許老師總是公正地對待每一個同學，使同學們心服口服，她永遠都是我心目中最好的老師。許老師，我的好“媽媽”!
國小生我心中的好老師徵文9
升入八年級了。在這麼重要的一年的開始，我們換了一個班主任。新老師的名字叫王喬軍。
這位老師長著一張特別的臉，他留著一頭短髮，他的那雙小眼睛在那張臉上，變得十分有神。老師的身材再配上他的身高，就是一個嚴肅、有責任感的好老師。
他上的數學課十分有趣！他在上數學課的時候，十分有激情，也帶動了我們大家。因些，我們上數學課，精力較為集中。
他對我們每一位同學都十分有責任感。他認為我們是人人平等，不存在什麼好生與差生，只是每一位同學對於學習的態度不同而以。
他見我們班的兩極分化情況太過嚴重，就特別停一節課，去幫我們疏理知識點。他每次批改完作業後，都會找作業完成的差的同學去他那裡，他會一題一題地講解給他們聽，一遍又一遍，直到同學明白為止。而放學後的時間，他都不放過，為了讓同學趕上進度，他總是利用放學後的時間，去教同學上課理解不了的難題，對同學說一些鼓勵的話語。
他對於每一位同學都很好，但也很嚴格。老師曾是九年級老師，他很注重我們的書寫，書寫格式及書寫語言。他說過：“這題目你會了，沒用，你要讓閱卷老師也明白你的意思，不然，你很難得到那道題目的滿分。”我認為老師說的一點也沒錯，很有道理，這是考試的方法，我會加強練習的。
他教會了我們許多東西，這些都是我們平時注意不到的細節，也是我們平時最主要的失分點。我們的前任班主任，說這個老師很厲害。果為其然，有經驗就是與眾不同。
王老師，你是新來的班主任，不過，我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領導下，我們一定會跨越一個新的層次。
國小生我心中的好老師徵文10
我的老師長著一雙亮晶晶的眼睛，一張不胖不瘦的臉，一張櫻桃似嘴巴。
我的老師是一個耐心細緻的一個人。記得又一次，我有一道不會做的題，我就去問老師，老師給我講了一篇，我還是不會，老師又接著一遍又一遍給我講解分析，可我還是不懂，我都不敢看老師，害怕她發火，可老師並沒有發火，仍然繼續耐心的給我講解，直到我懂為止。
我原來不喜歡看書，拿到一本書就瞌睡！假期時，老師手把手交給我看書的方法，慢慢地我發現原來讀書是這麼有趣！在老師的幫助下，我讀完了《紅樓夢》、《昆蟲記》等好幾本書，有時遇到不懂的地方，我還會在手機上與老師交流呢！
說我的老師像媽媽一樣愛我們，每天和我們朝夕相處，不但學習上教育我們，生活上更是得到了老師無微不至的關懷。這一點也不誇張，我們是一群來自高半山的寄宿制學生。記得有一次下午快吃晚飯的時候，天空突然下去瓢潑大雨，可是我們誰都沒有帶雨傘，我和我的同學淋著雨跑進食堂，大雨把我們的頭髮和衣服都淋溼了，吃過了晚飯，我們又冒著大雨跑到教室，被正給我們送傘到教室的董老師發現了，老師趕緊就給家長們發微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風機拿到教室給我們把打溼的頭髮、衣服吹乾，老師一個一個的給我們吹著打溼的地方，那雙手就像媽媽一樣溫暖，雖然我們的身體冷冷的，但我們的心卻是暖暖的。
這就是愛我們的董老師，也是我心中最愛的老師。
國小生我心中的好老師徵文11
我對我心中的好老師的標準沒有很高的要求，我希望她有一顆為人公平處事冷靜的心，最好是戴著眼鏡的女老師。
我心目中的好老師的標準很重要的第一點要眼睛雪亮，相信。學生。比如：上課時老師正在黑板上寫字，有一位學生故意打了同桌一下，老師轉過身來正好看見被捱打的同桌正在不服氣的還手，結果下課的時候老師狠狠地批評了受氣的同桌，並沒有批評第一位故意違反課堂紀律的同學。我覺得老師不該這樣做，老師應該先調查清楚，問清原因，還可以問一問周圍的同學，再做最後的決定，這樣的處理會讓我們心服口服，而不是不分青紅皁白的直接逮著誰批評誰。
我心中的好老師的標準重要的第二點，就是批評學生時不要在課堂上，因為上課的時間很寶貴，是用來學習知識的，而不是把這寶貴的時間浪費在去聽老師批評某一個同學的身上，挨批評的同學很沒有面子是他自找，重要的是一個人兩三分鐘，我們全班這麼多同學的時間加在一起損失更大，我希望要把課堂上的40分鐘充分用在聽課，練習，超越自我上，課下再單獨處理某一個同學的問題。
我心中的好老師的標準第三點就是講習題一定要有條理的一層一層的講清楚，講明白。講的過程中有誰不清楚舉手問一下子解決了很長的時間，為一個同學的問題解決完了再接著講課，這樣的講課聽著很累，很沒興趣。不如這樣，先把要講的知識詳細的講解一遍，會的同學開始練習，不會的同學開始發問，等待老師的再次講解。
最後一點，我心中的好老師最好是有一頭漂亮的捲髮，經常面帶空姐般的微笑，這樣看起來很優雅，很高貴;最好是還要帶著一副眼鏡，因為眼鏡是學問和文明的象徵，它讓人很精神。
如果有老師會做到以上這幾點，那麼這位老師就是我心中最好的老師。
國小生我心中的好老師徵文12
光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷施老師您對我們的教誨之恩。
施老師是我一年級的班主任，也是我的語文老師。施老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。施老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心裡好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團;有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。施老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎麼，施老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問施老師：“為什麼讓我扮演狼?狼是大壞蛋，我不當!”施老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎?如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢?”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，施老師很著急，便騎著自行車來接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，施老師的衣服幾乎溼透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為施老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，施老師用了多少心血呢!
有人稱讚老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。
國小生我心中的好老師徵文13
她，有著一雙既好奇又嚴厲的眼睛，一張能說會道的嘴 巴，短而齊的頭髮;她，既嚴厲又溫柔，既風趣又好奇，她還十 分的關心我們呢!她是誰呢?她就是我們班的班主任——樑潔 紅老師。
上課的時候，假如我們隨便出一聲閒話的話，可就要遭殃，老師定會停下講課，掃視我們一頓，然後一聲不響，讓我 們自學，可是不到一會兒，她那“怒火中燒”的氣呀，又煙消 雲散了。變得十分溫柔，笑眯眯地給我們講課，她就是這樣既 嚴厲又溫柔。 下課了，樑老師有時空閒的時候，會和我們一起做遊戲， 或者在一旁笑眯眯地看著我們做。還有，她有時好像要考察我們的活動情況似的，在教室裡悠閒的走來走去，弄得大家都十 分的奇怪。她可真風趣呀!
一次，一位同學帶了一本名叫“第二次世界大戰”的書回 來，老師竟然比我們每一個同學都好奇多了，“搶劫”似的拿 過來看，竟忘記給我們上課了，過了半晌，她才醒悟過來，怎 麼她的好奇心這麼強烈呀? 老師不僅嚴厲，溫柔，風趣，好奇，關心我們恐怕要數是 “第一名”嘍!有一次，一位女同學沒有來上學，老師雖然起 初認為她是遲到了，但後來，還是不見她回來，老師開始擔心 了，恐怕是生病了，還是什麼呢?當聽到因為胃痛，不能來上 學，老師才安下心來。瞧，我說得沒錯吧!
啊，你知道我為什麼說她是我心目中的好老師了嗎?因為 她嚴格教育我們，溫柔對待我們，風趣地和我們開玩笑，好奇 地跟著我們一起學習，關心我們的一切。我會永遠的把我的好 老師懷念在心，不會忘記她對我的教育之恩。
國小生我心中的好老師徵文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。她教我們語文。她個子高高的。大概是由於她以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。她用了很多時間來薰陶我們讀書品書。她在我們班級裡建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐後去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。陳老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從陳老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為她總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當我們遇到難題時，她總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。陳老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做“正人”。她要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那麼“才”才能得以發揮。老師的職責在於教書育人，教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生髮展為己任的好老師。'
國小生我心中的好老師徵文15
又是一年兩次的開學會啊！這次，我升到八年級了，幾乎所有的科目都換了一個老師，但是她，卻沒有。
每天上學，我都會看見她那瘦小的身軀，後腦勺上扎著一個馬尾辮，看起來矮矮的個子卻又是那麼的充滿著力量。在看看她的前面，一雙烏黑的雙眼，能看出她歷經蒼桑的感覺，她的雙脣有點乾燥，像是許久沒有喝水一樣。
只要上她的課，我就覺得她很有力量，沒有外表看起來的那麼弱小，一講起課，她後腦勺後面的一根小獨辮就會一晃一晃的，很有活力。
雖然，我語文這一科學的不怎麼樣，但是我卻很喜歡這個老師，因為她有責任心，她一共負責兩個班的學生，共七十名，不用想，也知道她很累，老師完全可以對我們放鬆一點，不過她沒有這樣做，老師她不僅沒有對我們有一絲的放鬆，而且，在課上，她把每一個要講到的細節都當作重點，抓拎了一下，因為這個，才讓我覺得，她做到了作為一個老師應盡的義務。當然，最主要的還是要靠自己。
這個老師公私分明，她不會偏袒任何一名學生，有錯就罰，有好的地方就鼓勵，任何人在她的眼中都是平等的，沒有好博之分。我們對她來說，說是她的孩子，她全心全意的呵護、愛護我們，同樣，我們也愛著她。
好了，說了這麼多，你們大概也都知道這位老師是誰了，沒錯，她就是我的語文老師——高老師，是我心中最美麗的老師。