在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過徵文吧，徵文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾徵文的出現。還是對徵文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的徵文作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
徵文作文 篇1
暑假的時候，我和媽媽受到朋友的邀請，來到了豐都，一路上的風景都非常美麗，讓人久久不能忘懷。
要說的話，是什麼能讓我和我媽大老遠跑一道，當然是美味的螃蟹了，一想到抓來就可以吃，想想都讓人興奮，於是，在來的路上，這個美好的幻想一直迴盪在腦海裡，讓我對他充滿了期盼。
一到了地方，我們就快速的把鞋脫了，一陣清涼的感覺從我腳邊過去，一直到我大腦感受，冰冰涼涼的，非常舒服，我一直在石頭縫裡找，找啊找，一找空，二抓不到，三實在沒有，別人說的：一不作二不休。我實在抓不到螃蟹了，看著遠去″大眾″的身影，我心裡默默的想：讓他們自已去抓吧，我一人看美景，實在優哉，優哉。
我在後面慢慢的走也看看風景，這裡山清水秀，而且這裡樹很多，是絕對的避暑勝地，″痛死了″，只聽一前面一個阿姨大叫，我聽了想：這河裡又沒有什麼東西，為什麼要大叫了。"痛″，我只聽自已大叫起來，往河裡一看，結果是許多小石子正微笑著，我一看這個笑，告辭。
我們已經走了一個多小時了，我的腳已經酸死了，我又不敢坐，怕被石子“攻擊″，想想都害怕，螃蟹雖然抓了一筐，可是，最大的還沒有我一個拳頭那麼大，抓的差不多了，我們就回家了。
回到家的時候，我的腳有陣陣疼痛，結果一看，才知道這腳上又加了幾個傷，雖然很好玩，但這個"代價”是不是太大了？
徵文作文 篇2
大作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”而莎士比亞卻說：“書籍是全世界的營養品。”偉大的詩人蘇軾說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”是啊！讀書給人以快樂；給人以光彩；給人以才幹！它是知識的殿堂，它是知識的王國--圖書館。
週末，我來到圖書館。忽然，我眼前一亮，那不是我夢寐以求的“淘氣包馬小跳”麼？我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢飛快地拿起那本書，生怕別人拿走！我翻開書像“老虎一樣吞食著我捕來的獵物”我看了一會兒書，向遠處眺望了一下。外面像仙境一樣，大霧漫天。忽然，我看到了一個背影“咦”那不是——我的哥哥麼？“不對！“它應該在家裡！”
我懷著半信半疑的心態跑過去，“哥哥！哥哥！”我用盡全身的氣力喊著。那個人轉過身來，我真想找個地縫鑽進去，因為那個人根本就不是我的哥哥。
我喜歡圖書館，因為它給我帶來了知識，它是知識的殿堂！它還給我帶來了許多有趣的事情！
徵文作文 篇3
有人說：好書彷彿人生四季，或恬淡如春，或激情如夏，或充實如秋，或靜思如冬。著怡人的墨香，輕呷一口香茗，捧一本好書在手，撥響智慧的心曲，讀書的感覺真好。成長的路上有書相伴，感覺真幸福！
和書相伴已有30多個春秋，還記得小時候，那時物質和精神相當貧瘠，識字後家裡的幾本小人書被我翻得面目全非慘不忍睹，但每每總是愛不釋手。過年父母買幾斤舊報紙糊牆，我總是把自己喜歡讀的偷偷藏起來，貼在牆上的報紙不管倒正，扭斷脖子我也是津津有味地讀著，感覺其中有無限趣味。上學後每當發下新課本，我如得到饕餮大餐課文還沒學不知被我讀了多少遍，讀書的感覺真好，真的，不知不覺中書伴我慢慢成長！
上高中時由於眼疾的復發而中途退學，在家無聊地翻閱以前的課本，彷彿在字裡行間就能品味到求學時的苦辣酸甜。仔細品味《名人傳》裡命運多舛的貝多芬，無不為他的頑強意志所折服。想想自己半途而廢的學業，真的感到無地自容，於是毅然決然地選擇了與命運抗爭。我不知道一個還沒有學完高二課程的高三複讀生求學之路除了艱辛還有什麼？當學習疲憊時、當考試失利時、當感到前途迷惘時，苦苦支撐我戰勝這一切的還是人生路上離不開的——書。十載艱辛求學路，一朝奮鬥扭乾坤。一路走來有書相伴，讓我學會了堅強執著銳意進取。
在昌師上學時尤其喜愛《讀者》，如今為人師已十餘載，送走了無數莘莘學子，每次在《讀者》上讀到好文章，我都把它摘抄下來，課堂上作為美文推薦給我的學生。閱讀《孩子，來生我們一起走》這篇文章時，汶川地震那慘痛的畫面浮現在眼前，我一時哽咽，學生則流著淚讀完，課堂上除了抽泣聲我們都靜默著。課後批閱日記時我看到最多的是學生對生命的珍惜、對父母的感恩、對汶川重建的信心以及對大愛無疆的深刻感悟。這節課無需我苦口婆心地勸誡，藉助這首詩對學生進行了一次心靈的洗禮，我感謝我的忠實朋友——《讀者》！讀《騰出一隻手給人》“騰出一隻手給卑微者——讚揚他們：騰出一隻手給狂妄者——規勸他們：騰出一隻手給奮鬥者——推進他們：騰出一隻手給絕望著——點撥鼓勵拯救他們……”我收穫的是在生活中、工作中、事業中，要善於用善良友好的行為去幫助別人關愛他人，它指引我採用正確的方式與領導同事學生相處，這也是構建和諧社會所不可或缺的。給學生讀《盡力而為還不行》這篇關於比爾·蓋茨竭盡全力執著於事業的敬業文章，意在勉勵我和學生做每一件事情時，都要竭盡全力而不是盡力而為。一本好書，能讓人得到生活的感悟，做人的哲理，人生的啟迪。而從這些感悟、哲理、啟迪中升騰出的，便是偉大的思想。於是，書籍在改變著我們每個人的同時，也改變了世界。好書如良友，他給我一把鑰匙，誘導我開啟淺短的視線，洗滌我愚昧的頭腦，淨化我乎庸的心靈，成長路上書相伴，讓我不斷追求，不斷改變，不斷充實。
讀書使我增長知識開闊眼界，正因為有了書，我才發現世界有這麼多的故事，有這麼多善良的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，悽美的……十幾年來在我的影響下老公和女兒也成了《讀者》的忠實讀者，每每拿到一期新的《讀者》，女兒總要先一睹為快。聞著沁人心脾的墨香，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走近書的世界。於是，那清涼的的智慧之水便緩緩滋潤著一家人的心田，給我們無窮的知識，並有精神上的支援、情感上的薰陶及品格上的啟示。徜徉在這流水中，欣賞著書中的每一棵草、每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的往事……有時，看累了，便會習慣性的望著天空，感受她的純淨，碧藍，沒有一絲雜質幾近空靈的美。可我知道的，書潛移默化的在改變著我的生活、改變著我的性格、改變著我的人生。
書籍如一股清泉，滋潤著我，眼睛因書籍而純明，心靈因書籍而澄清，品德因書籍而高尚，靈魂因書籍而明淨。我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。成長路上有書相伴，不孤單不寂寞。一路上有你，苦一點也願意……
點評：
我喜歡自幼讀書，由於當時條件有限不能隨便買書讀，所以兒時的幾本小人書就是我最好的夥伴。經歷十年寒窗苦讀，支撐自己一路走下來的也是我的好友——書。工作後無論是專業的還是非專業的書籍我都喜歡閱讀。書就像一隻航標，指引我在人生路上不斷前進。讀書其實是讀人，它陶冶著我的情操，洗滌著我的心靈，讓我不斷成長。
徵文作文 篇4
在我心中，美麗老師並不是每天穿著時尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內在的美麗和對學生的`一片愛心。
她從不戴華麗的首飾，從不濃妝豔抹，而是一張時而嚴肅，時而溫暖的樸實的臉，這就是我們的班主任————張老師！
在學習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不苟。記得有一次：我和幾個同學因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，並讓我們改錯。但我老是沒弄徹底，眼看就要放學了，大家一個個都收拾好書包準備放學回家，就剩下我一個人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著我的額頭說“別急，老師陪著你呢！弄懂了才行，不然以後還會出錯。”我看著老師堅定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終於把題做對了。
在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動會中，我們班一位同學在800米長跑的決賽當天發高燒了，無法進行比賽了，張老師走到我面前說“王鏡凱，你應該來幫助他來完成這次比賽。”天啊，我沒聽錯吧！平時，我練50米跑下來都氣喘吁吁的，怎麼可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說“你是男子漢，平時鍛鍊太少，這次機會難得，你又可以鍛鍊自己，又可以幫助同學，我認為你可以的，我們為你加油！”我看著您堅信的目光站在了賽場上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒有得獎，但最後還是迎來了您的鼓勵
這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開來，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……
張老師！我愛你！
徵文作文 篇5
8月8日早晨7∶30分左右，我開啟電視準備看動畫片，就在這時，我無意中在湖南衛視中看到了這樣一個新聞。
就在前幾天的時候，我國雲南地區發生了五級的大地震，隨著大地震的擺動，一座座房屋從天而降，不過一會兒地震停了，但是許多的人們死的死，傷的傷，有的孩子們找不到父母，有的夫妻為死去的兒女而痛哭，有的人壓在石頭下還沒有出來，還有的甚至失蹤不見找不到人影，他們可真是太可憐了！
一方有難，八方支援。大家都在捐錢給雲南地區，軍長還叫了幾名軍人到雲南去給那裡的人送吃的、穿的還有帳篷。雖然，每天都有吃的和穿，但是生活還是那麼艱辛、辛苦，就算可以住在這裡家還是最好的。
看玩這段新聞，我打算把我的零花錢以及壓歲錢捐贈給那些遇到災難的人們，這些錢雖然很少但是代表了我對遇難人的愛心。我還要去養老院，去照顧那些兒女外出孤獨的老人們，讓他們一下子溫暖起來，讓老人覺得就算兒女不在也可以快樂起來！我可以為老人捶捶背，可以倒茶給他們喝，還可以講笑話和講故事給老爺爺老奶奶聽。
牽手慈善，與愛同行。讓我們行動起來，讓傷心的地球變得美好，讓黑暗的天空也能出現彩虹！
徵文作文 篇6
今天可把我累壞了，我又掃地有幹活的，這都是為了學雷鋒，累點都累點吧！我喜歡，我愛運動。
言歸正傳，今天學雷鋒日，我雖然沒有做一件好事，但是我為班做了一件事不算大的事——掃地。我掃了衛生區呢！那一片衛生區幾乎都是我掃的，可把我累慘了！