現在語文試卷的資訊量大，需要學生歸納、整合資訊，用準確的書面表達來回答問題，以下是小編蒐集整理的一篇探究提高學生語文成績的經驗和方法總結的職稱論文範文，歡迎閱讀檢視。
我從事國中語文教育事業十幾年，教學成績一直不錯，受到了學校和縣教育主管部門的表揚，以下是提高學生語文成績的經驗和方法總結，希望與我的同行們共勉，共同提高國中語文成績。
一、要改變思想觀念
現在，全國各地都在轟轟烈烈進行教學改革，提倡新課程改革理念。我認為，我們應緊跟時代的步法，加入到這支改革的隊伍中，進行深入徹底的課程改革，忠貞不二地踐行我們不變的教育諾言。我們現在的教學理念的確已經很落後了，我們必須面對現實，勇敢地自我挑戰。在傳統的教學中，教師是教學的主體，而學生是獲取知識的被動接受者。這種教育理念的確曾經使我們的教育事業蒸蒸日上，起到了不可估量的作用。但從現在的角度來看，這種教學理念有它的片面性，已很難適應時代的發展，所以，我們必須要改變自己的思想觀念，去重新認識和探究符合時代步伐的教學理念。現在的新課程改革是前所未有的、徹底的、真正意義上的教育改革，它獲取知識的主動權交給了學生，這符合教學規律。學生是學習的主體，在教學過程中，應體現學生的主體地位，讓學生通過自主學習、自主探究、合作探究獲取新知識。學生只有在課堂上真正經歷獲取知識的體驗與過程，才會對新知識的理解和感悟更深一個層次，才會有自己的主觀感受和獨特見解，更有利於學生養成不怕困難、迎難而上的堅韌品格而我們教師更主動改變了自己的角色，成為學生學習的助手，積極引導學生克服學習中的困難，使學生真正成為學習主人，快樂幸福地成長。
二、從思想上引導學生，使學生理解學習的重要性
隨著時代的'發展，國家的富強和人民物質生活的日益富足，我們的學生在思想上發生著重大的變化：平時愛打扮了，對學習不重視了，學習好壞無所謂了，學習的重要性是什麼也不清楚了，學習對自己的一生有什麼樣的影響等都不關心了，對教師和家長的教育充耳不聞了，對教師和家長的態度也逐漸冷漠了……這些都讓我們教師很無奈。我們的班主任和授課教師對不聽話、不懂事的學生無奈嘆息，甚至為教育學生而黯然淚下、悄悄地擦眼淚。
那麼，怎樣從思想上引導學生呢?我認為以下幾個方法可行：
第一，藉助外力，提高學生的思想認識。一個多月前，我們學校有幸請到了“全國感恩勵志團”一行八人，為我們學校的學生、教師和家長做了一場精彩的感恩勵志報告會，報告會嚴肅、激動、感人，催人淚下，讓我們每一個聆聽者深受感動、深受鼓舞。報告會上的感人場面現在仍歷歷在目，主講的楊教師用那深情而略帶嘶啞的聲音說：“親愛的同學們，有哪一位同學上臺來，我給你一個機會，表達你對父母的感恩之情。”當時在場的所有學生不約而同地、勇敢地舉起了他們的右手。還沒來及看清，有一名七年級女生已跑上臺去，拿著楊教師遞過來的話筒大聲說：“爸爸、媽媽，我愛你們，您們辛苦了。”臺下的學生、教師和家長淚流滿面。那一刻，時間彷彿凝住了。那是學生髮自內心的呼喚，是一種渴望等待已久的埋藏在心中的親情，怎麼不能讓我們的學生、教師和家長感動呢?此刻，我們的學生從思想上認識到了父母的辛苦、付出是為了他們能夠順利完成學業，教師的教誨是為了他們的明天、未來。他們一旦從思想上認識到了自己的無知、不懂事，一定會下定決心加倍努力的學習。報告會快結束時，學生們和教師和家長深情擁抱，我們的教師和家長臉上露出了欣慰的笑容。
第二，藉助內力，引導學生積極向上。從班級內部入手，樹立“學習標兵”、助人為樂標兵“、吃苦耐勞標兵”讓他們起到帶頭、模範作用，給學生以啟迪、正面引導作用。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”,這樣，會逐漸提高班集體的凝聚力，讓每一個學生都發揮自己的特長，為班集體和個人爭光，學生的積極性會充分被調動起來。只要我們善於從學生的思想上去引導，學生一定會認識到學習的重要性，從而會主動去學習我們的語文學科，學生的語文成績也會逐步提高的。
三、有效提高學生的書面表達能力
現在語文試卷的資訊量大，需要學生歸納、整合資訊，用準確的書面表達來回答問題。而且以及語文試卷中的作文都要求用優美、精煉的語言來表達。學生的書面表達能力直接影響到語文成績的提高。那麼，怎樣才能提高學生的書面表達能力呢?
第一，提高學生的口頭表達能力。上課前教師要給學生提供鍛鍊口頭表達能力的機會，每次5分鐘，讓學生自己選擇所要表達的內容，如講故事、說自己看到的趣事或自己讀到過的文章中的幾個精彩片段等。口頭表達能力的好壞反映出一個學生書面表達能力的高低。通過這樣的鍛鍊，學生膽子大了，同時口頭表達的層次也清晰了，講述事情更順暢、更流利了。久而久之，學生會流利地表達一個完整的內容，書面表達能力會越來越好。
第二，提高寫作能力。作文的分值在整個試卷中佔的比例大，學生只要提高了口頭表達能力，書面表達能力會隨之提高。首先，培養學生練就一筆漂亮的鋼筆字。字寫得漂亮了，會給人一個賞心悅目的感覺，會提高整個語文試卷的卷面分。我們應從國小就開始讓學生練鋼筆字，這會給語文水平的提高帶來益處。其次，培養學生記日記的良好習慣。教師要讓學生堅持每天記日記，把自己每天的感悟、心情、遇到的趣事、煩心事等通過日記來反映。日記像一劑良藥，隨時治癒學生的心靈創傷，讓學生的心靈永保健康，同時也給學生的書面表達能力奠定了一定基礎。
第三，是讓學生的課餘生活豐富起來。教師要讓學生博覽群書，儘量讓學生從課外開拓視野，獵取人類的精神文化知識，為寫作積累豐富的素材，極大地提高學生的書面表達能力。
總之，國中生語文成績、語文水平的提高會對其他學科的學習打下良好的基礎，我們語文教學工作者一定要善於總結好的方法，使學生喜歡學習語文，進而提高語文成績。