在現在的社會生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度泛指以規則或運作模式，規範個體行動的一種社會結構。到底應如何擬定製度呢？下面是小編收集整理的學校的管理制度（通用5篇），希望對大家有所幫助。
學校的管理制度1
一、學校重大基建、維修、裝璜工程等，應進行事前論證，編制專案預算，經校長辦公室會議集體研究決定，報鎮政府批准。
二、學校所有基建、維修、裝璜工程都按規定立項，投資額在30萬元以上由市發展計劃局立項；投資額在10萬元以上、30萬元以下專案由教育局立項；投資額在10萬元以下專案，由學校校長辦公室會議集體研究通過。
三、學校所有基建、維修、裝璜工程按規定進行招標，投資額在50萬元以上工程在市建設工程交易中心實行公開招標；投資額在10-50萬元的工程專案在市教育採購中心實行公開招標；投資額在1-10萬元的零星維修專案，由學校按規定進行組織招標。
四、鑑於實行收支兩條線後，所有基建、維修、裝璜工程都由鎮政府扎口管理，由鎮財政按結付工程款的現狀，學校配合鎮政府建管科進行竣工決算並審計。
五、學校派指定人員負責工程的質量和工程進度的監督。
六、由學校直接負責的零星維修專案，其立項批覆、工程預算、招投標手續、施工合同、工程竣工決算並審計、工程款支付等情況，要向教代會或校長辦公會進行公開通報。
學校的管理制度2
為確保辦公室安全，按照“誰使用，誰負責”的原則，制訂本制度。
1、辦公室內不準存放資金、存款單、有價證券及其他貴重細軟物品。
2、對確需存放擋案資料、各種儀器或其他貴重物品的辦公室，必須採取完善的安全防範措施，並由專人管理。
3、辦公室內要時刻注意用電的安全，不私自使用大容量電器，要經常檢查線路安全，要有控制電源、火種的安全具體措施。
4、每天最後離開辦公室的教職員工，必須關好門窗，關閉電燈、電源、水籠頭。
5、設辦公室安全員，統一管理辦公室的安全工作，定期向本室人員進行安全宣傳，增強安全防範意識，督促檢查本室人員做好安全工作，發現問題應及時向保衛處（科）報告。
6、落實辦公室安全責任制。室內發現失盜案件或火災事故要查明原因，明確責任，並視情節輕重給予責任人相應處理，情節嚴重者，交由公安司法機關處理。
學校的管理制度3
為進一步加強教師隊伍建設，充分調動骨幹教師的積極性和創造性，制定xx市特殊教育學校骨幹教師管理試行辦法如下：
一、校級骨幹教師認定範圍。
根據相關榮譽和稱號，對校級骨幹教師分為以下兩類：
第一類：教學能手、教科能手、示範課、aa級優質課。
第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優質課獲得者、基本功競賽獲得優勝者。
二、校級骨幹教師崗位要求
1、愛崗敬業，熱愛學生，富有奉獻意識和合作精神，高質量做好教育教學工作。
2、加強自身學習和修養。每年研讀一本教育專著，並研讀1－2種相應專業的教學期刊，並做好學習筆記或撰寫好學習體會。
3、積極發揮示範和帶頭作用。骨幹教師指導青年教師1～2名或帶好一個興趣組，並有具體指導方案和過程安排，每學期本校上公開課1～2次。
4、積極參加教育科研。每位骨幹教師獨立承擔或參與一個市級以上研究課題。
5、積極撰寫本學科教學研究論文。每年有1—2篇教育教學專業論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜誌發表。
6、積極參與本學科教改工作，積極承擔或參與教改實踐中的課改實驗，骨幹教師的教學質量要始終處於前列，帶動本學科教學質量提高。
三、校級骨幹教師考核辦法
1、成立考核小組。校長為組長，分管校長副組長，教務、教科、德育和骨幹教師所在教研組代表組成考核小組。
2、考核內容：各層次骨幹教師崗位要求的'具體內容，主要包括師德表現、業務能力、教學工作；科研水平、進修情況和教育成果等方面。
3、考核程式：考核按學年度進行，各骨幹教師將自己一學年度的工作情況進行自我評價。並附有關的原始業務材料（包括獲獎證書、論文、公開課的備課教案、學習筆記等）。考核等第為不合格、合格、優秀。
4、考核物件必須是在職在崗（與榮譽稱號對應崗位）的骨幹教師，如考核不合格，不得享受相應待遇。
四、骨幹教師的有關待遇
1、骨幹教師優先參加由教育系統提供的相關學習培訓、交流、研討、參觀、考察等活動。
2、享受書報費。骨幹教師每年由學校贈送一份教育報刊或專業雜誌。
學校的管理制度4
為構建“資源節約型、環境友好型”校園，有效實施環境教育，人人有責，人人有崗，使我校建設成為環境優美，景色宜人的綠色學校，現結合本校實際，特制定如下管理制度，以進一步引導師生倡導節約、節能。
一、垃圾分類及管理：
1、對於學生在學習過程中產生的垃圾，可分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類。
2、可回收垃圾。如廢紙、塑料袋（紙），飲料瓶，易拉罐等，由各班分類收集裝袋，定期收集至學校廢品回收站。
3、不回收垃圾。如清掃過程中產生的泥土、果皮、紙屑等，由各班整理裝袋後，存放於學校垃圾房內。
4、可迴圈使用的教科書，應愛惜，不亂塗、亂寫，確保完好可再利用。
二、各教學人員，必須對學生進行保護環境，淨化校園的行為習慣教育，使學生養成不亂丟果皮，紙屑的良好衛生習慣，確保校園優美舒適的學習環境。
1、教師應節約辦公用紙，提倡無紙化辦公。
2、儘量少印講義，節約紙張，減輕學生課業負擔。
3、廢舊報紙、紙張應集中回收處理。
4、文印室油墨蠟紙應分類處理。
5、提倡教學參考書、教材迴圈使用，節約學校行政開支。
6、後勤部門收集的廢燈管、廢玻璃應集中，統一處理。
三、獎懲
1、對於認真執行本制度的班級、學生個人和教師集體，學校在學期末進行良好班集體、文明辦公室及環保先進個人等評選時優先考慮，並給予精神和物質獎
2、對於不認真執行本制度的班級、學生個人和教師集體評選時取消其參評資格。
學校的管理制度5
1、全體師生要樹立講究衛生，美化環境，塑我形象的意識；愛護校園裡的一切設施。
2、總務處負責將校園衛生區劃分給各辦公室和班級，包乾管理；各班級和辦公室要制定衛生制度，明確每日衛生責任人，負責每日打掃和保潔。
3、不準在校內騎自行車，各班每日要安排學生將自行車在指定位置排放整齊，檢查督促每輛自行車都上鎖。
4、教室裡張貼有序，課桌椅等用具擺放整齊，窗明几淨，牆壁和天花板無浮塵，無蜘蛛網。
5、教室地面要保持乾淨無浮塵，垃圾桶及時清倒。
6、班主任要做好督促工作，堅持晨掃和午掃，搞好保潔，保持教室經常性通風。
7、總務處和團委定期組織衛生檢查，利用晨會表揚年級前三名班級，每月張榜公佈衛生檢查結果一次，學期末總結，檢查結果納入先進班級的評比。
評分專案與標準：（滿分10分）
1、教室牆上是否有衛生值日表；（0.5分）
2、地面（含走道）拖洗過，無紙屑、無瓜果皮、無塑料袋等垃圾雜物，無痰跡、無口香糖殘留物等；（2分）
3、牆壁和天花板無浮塵、無蜘蛛網；（2分）
4、門窗乾淨；（1分）
5、走廊和過道的窗臺、護牆瓷磚、不鏽鋼扶手擦洗乾淨，保持整潔；（2分）
6、垃圾桶及時清空；（0.5分）
7、課桌椅凳衛生工具等用品擺放整齊，講臺乾淨無粉塵；（1分）
8、自行車擺放整齊。（1分）