在現在的社會生活中，越來越多人會去使用制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。我們該怎麼擬定製度呢？以下是小編幫大家整理的最新中學班級管理制度範本，歡迎閱讀與收藏。
最新中學班級管理制度1
（一）班幹部職責
班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。
副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。
學習委員：負責溝通師生之間的資訊交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。
生活委員：負責學生的後勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯絡
勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察並及時反饋資訊。
體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建並管理編輯體育隊伍。
文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活。
宣傳委員：做好班級活動及黑板報的`宣傳工作，並及時宣傳時事資訊。
（二）學生課堂常規
1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預備鈴後，儘快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣佈上課後，班長髮出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。
3、遲到的學生在教師同意後，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇於提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名後才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，並注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。
6、對教師佈置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規範，做到按時交。
7、寫字要嚴格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。
8、下課時，教師宣佈"下課"，班長髮出"起立"口令，在教師招呼後，學生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦淨黑板。
（三）班級環境管理制度
1、班級環境要求
（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。
（2）、勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室後內牆角。
（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室後黑板上方，做到整齊、美觀。
（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。牆壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。
（5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美。
（6）教室保持良好的通風和整潔。
2、值日班長（生）責任
（1）監護班級各項環境設施、裝置。
（2）開啟和關閉教室裡的燈、電扇和門窗。
（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課後講臺保持潔淨。
（4）認真記錄值班情況，並送班主任審閱。
（5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。
（四）班級公物保管制度
（1）公物保管由班主任負責，登記後張貼上牆。
（2）公物領借、歸還應及時主動，並能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。
（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。
（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。
（6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。
（7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。
（五）優秀班集體的評選條件
1、政治思想
班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少於一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強。
2、班級管理
班幹部以身作則，有號召力，善於管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施；積極參加學校組織的各項活動，並取得一定的成績。
3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。
4、基礎文明全班同學注重基礎文明建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛生習慣。
5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。
6、校園文化活動積極參加校園文化藝術活動，積極開展各項文體活動及科技創新活動；注重身體素質的提高，堅持參加早鍛鍊，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。
7、評選材料
評選材料全面真實，內容具體詳實，與實際情況沒有出入。
（六）學生評優評先條件
1、校“十佳”少先隊員評比條件：
現為少先隊員，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠大理想；勤奮學習，善於思考，積極實踐，敢於探索，具有創新精神；熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛勞動，勤儉節約，誠實守信，團結互助，具有優秀的品質，德、智、體、美全面發展，事蹟能夠充分體現21世紀中國少年兒童的.精神風貌。
2、校“三好”學生評比條件：
思想品德好：即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，在同學中能起模範作用。
學習好：即為“四化”學習目的明確，學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，學習成績優良。
身體好：即堅持鍛鍊身體，積極參加文娛活動，有良好地衛生習慣，身體健康，體育成績優忍受。
3、校優秀學生幹部評比條件：
（1）責任心強，能積極協助老師開展各項工作。
（2）能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。
（3）組織能力強，能組織安排好班、隊活動並能單獨主持主題隊會。
（4）敢於大膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違反校規的行為，團結幫助同學，一齊前進。
4、優秀少先隊員評比條件：
（1）學習老一輩革命家和英雄模範人物的事蹟，以先進模範為榜樣，不斷激勵自己進步。
（2）樹立為祖國而學習的理想，遵紀勤學，成績優秀，全面發展。
（3）文明禮貌，團結互助，熱愛集體。
（4）愛動腦筋，愛科學，愛創造。
（5）積極參加少先隊組織的各項活動，並在少先隊活動中有主人翁精神。
（6）培養自己管理自己的能力，並在中隊管理方面有成績。
5、文明學生評比條件：
（1）尊敬師長，團結同學，自覺遵守《國小生日常行為規範》和《國小生一日常規》。
（2）熱愛集體，積極為班級服務，不做有損集體榮譽的事。
（3）在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務事；自己的事自己做；不挑吃穿。
（4）在一學期內沒發生打架罵人、亂扔紙屑垃圾的事。
6、單項獎評比條件：
在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著進步或有突出成績的學生，經過學生和教師共同評比，學校給予表彰。
最新中學班級管理制度2
第一章總則
班主任是班集體的組織者和教育者，是學校實施素質教育及對學生進行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關係到學校教學秩序的穩定，關係到學校德育工作的成效，更關係到學校育人目標的實現。因此加強和改善班主任的工作至關重要。
班主任工作是十分辛苦細緻和具有創造性的勞動，更是一種教育藝術，應受到全校師生的尊重、關心和理解。學校應注意減輕班主任的工作負擔，在安排教學工作時，應充分考慮班主任工作的特殊性。
擔任班主任工作是全體教職員工特別是教師應當履行的義務和職責。學校的班主任是學校實施教育、教學工作的得力助手，學校的班主任工作是教書育人的必然要求。
全體班主任應站在忠誠於黨的教育事業的高度來理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內涵，認真履行班主任的職責和工作要求，以高度的責任感、事業心，積極主動地做好班主任工作。
班主任的工作應講究質量，有關部門要對班主任工作加強指導、培訓和考核，併成為評價其工作質量、教育水平和師德素養的必要組成部分。
第二章班主任隊伍建設
學校力求選拔忠於教育事業、勤奮工作、熱愛學生，並具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學校聘任承擔班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。
學校每兩個月對班主任集中培訓一次，組織班主任學習教育理論，交流班主任工作經驗。
學校按計劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學習，參加各種形式的工作研討和進修，努力提高班主任隊伍的工作水平和業務能力。
班主任應接受學校德育處和年級部的雙重管理，在其指導引領下，不斷改進工作，追求實效。
第三章班主任的聘任
按照擇優任用的原則，由思想素質好、政治覺悟高、熱愛學生、為人正直、以身作則、作風紮實、具有一定教育管理能力和學識水平，且形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。
班主任人選可以通過公開選聘，或由分管校長會同德育處、教導處，協助級部聘任，經校長辦公會議通過後，張榜公告。聘期原則上為一學年，可續聘。
班主任因病、因事請假或因公事外出時間較長者，應指定臨時班主任，須經分管校長同意批准。
班主任因工作不負責，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內學校可根據具體情況予以解聘。
第四章班主任工作職責
認真貫徹黨的教育方針和上級有關指示，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國家法律，遵守《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》以及學校各項規章制度，立足於學生的成才成長，積極開展各種教育活動和文化活動，不斷提高學生素質。
建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生幹部，提高學生的自治、自理能力，及時制定工作計劃，並組織實施計劃內容，督促和檢查計劃的落實情況。
教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，落實好班級團隊負責制。
負責本班學生的`綜合素質評定。
第五章中學班主任工作量化考核細則
為進一步加強學校對班級工作的管理，在全校形成良好的校風、班風和學風，形成爭創文明班級的良好氛圍，特制定本細則。
計劃與總結（6分）
每學期初，班主任須根據學校政教處的工作計劃，結合本班學生的實際，制定詳細的班級工作計劃，並及時上報政教處，政教處將根據各班工作計劃，檢查班級工作開展的情況。
學期結束，各班主任根據一學期所開展的工作，結合平時自己的學習和思考，撰寫一篇班主任工作總結或論文。
參加班主任會議（4分）
班主任準時參加由學校或政教處組織的各種會議，認真做好會議記錄，及時向學生傳達會議精神，按時保質完成學校佈置的各項工作。參加會議，不無故缺席或早退。
家訪及記錄（5分）
班主任要認真做好對學生的家訪工作，及時做好記錄。
公物保管（6分）
班主任要加強對學生進行愛護公物的教育，各班可以根據本班實際，採取切實可行的措施，分工明確，責任到人，確保班級公物不受損壞。如發現公物被損壞，除了對責任人進行批評教育外，還須照價賠償。情節惡劣的，將進行校紀處分。向家長反映學生在校的思想、學習生活情況，並瞭解學生在家庭社會的狀況，做到學校、家庭、社會共同配合，教育好學生。每學期，班主任家訪的學生數不得少於30人次，並能認真做好家訪記錄。
組織體育活動（4分）
班主任要積極組織本班學生參加各種形式的體育活動。每天的課間操，班主任必須帶領學生整隊到操場做操，班主任要與體育老師配合，共同組織好本班的課外活動，選拔本班體育骨幹，加以培訓，認真組織好本班代表隊參加每學期一次的校田徑運動會，並向學校田徑運動隊輸送人才。
組織廣播會、集會（3會）
班主任要認真組織好本班學生參加每週一的升旗儀式。帶領學生參加學校組織的各種集會，保持會場安靜，認真做好記錄，按照要求，組織學生在集會後開展討論或寫出體會文章。
主題班會（3分）
班主任結合重大時事和本班學生思想實際，每學期組織兩次以上的主題班會，要求認真備課，精心組織，主題要突出，觀點要鮮明，要能充分發揮學生的主體作用，做到人人蔘與，人人都受到教育和啟發。
班會備課與上課（6分）
班主任要認真準備每週一次的班會課，認真備課，認真上課，總結一週的班級管理情況，佈置本週的班級活動，提出要求，每次的班會備課都要認真寫在班主任工作手冊上，政教處將作定期檢查。
組織班團隊幹部會議（5分）
班主任每兩週組織班委和團隊幹部召開一次會議，瞭解班級學生的思想動態，商討班級活動的內容，並培養班團隊幹部的工作能力、組織能力，充分發揮班團隊幹部的助手作用，培養學生自我教育、自我管理的能力，每次開會要認真做好會議記錄。
班級日誌（6分）
班主任要安排值日班委記錄好班級日誌，記錄的內容要詳細、真實，每天放學後，班主任要親自檢視班級日誌，發現問題及時解決，每週五各班要按時將班級日誌送交政教處，由政教主任批閱。
執行教育法規（4分）
班主任教育學生方法恰當，不體罰或變相體罰學生，要面向全體學生，不歧視差生。不在班上私自收費，不私自給學生訂購複習資料。要保證學生正常的休息，不在課間把學生叫到辦公室做作業，不在午間休息時間把學生叫到辦公室談話或做作業。如發現違規行為，視情節輕重扣分，情節嚴重且造成較壞影響的，實行一票否決。
第六章中學班主任工作職責
班主作是班級工作的組織者領導者，它的任務是全面貫徹黨的教育方針，培養教育學生全面發展，立志成才。
1、在政教主任的領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動鍛鍊和生活的教育管理，遵照教育方針和學校工作計劃，培養學生遵守紀律勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。
2、熱情關懷愛護學生，做學生政治思想工作，教育學生遵守法紀和社會公共秩序，學校規章制度，深入持久地開展“學雷鋒”“創三好”和“五講”“四美”“三熱愛”活動，培養學生樹立正確的思想觀點和高尚的共產主義道德品質。
3、經常與任課教師聯絡，經常分析研究學生的思想，學習情況，採取有效措施，力爭全班學生的學習成績。國中二年級優秀率不低於30%，及格率達到80%，九年級年級優秀率不低於20%，及格率達到75%，力爭80%，高三年級在生源相同條件下，升學率不低於當地某某、某重點學校，高一高二年級優秀率不低於25%，及格率75%，體育達標60%，運用多種形式，表揚先進推廣優秀學生的學習經驗。
4、組織學生認真開展課間操、眼保健操、課外活動和各科競賽活動教育學生養成鍛鍊身體講衛生和良好的生活習慣，建立良好的班風，每學期爭取不發生重大紀律事故，杜絕遲到、早退現象。
5、組織領導班委會，支援和指導本班共青團、少先隊的工作，參加生產勞動，公益勞動和自我服務勞動，培養學生勞動觀點和勞動習慣。
6、做好本班學生的三好學生的評選工作，做好操行考核和寫好操行評語。期末向學生家長報告學生學期成績，平時要生家長取得聯絡，不斷交換學生思想、學習、紀律情況，每期不得少於25人次。
7、學期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結、認真處理日常班務工作總結、認真處理日常班務工作，做好學生獎懲、獎學金和助學金的評定，以及學生升、留級、轉學、畢業等工作。
最新中學班級管理制度3
一，做好班主任常規工作
（一），重點落實四項工作
1、制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內容要細化到周、月、學期。做到班主任工作有方向、有目標；操作有方法、落實有舉措。
2、樹立班級整體形象，創設班級魂魄精神。各校根據年級的不同，每個年級要創設班級精神，提出班級口號，預定班級學習目標。創設一切條件，把班級打造成一個團結向上的集體。
3、強化“四種”教育。即：對學生進行：
①愛國教育；
②學習教育；
③感恩教育；
④親情教育。
4、強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設，“三表”，《學生守則》、《學生行為規範》張貼上牆外，班級的大字塊、名人名言、條幅、學習園地等的選擇與佈置，要體現班級的學習氛圍，班級文化品位。班級的學習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。
（二）抓好班主任常規工作的落實。
1、班主任要掌握所在班級各類學生（特困生、父母離異生、特長生、暫差生等）的基本情況，對他們進行平等的學習教育，適時公平的人格尊嚴，並留有各類生的文字材料。
2、班主任要記好班級大事記，填寫好班級日誌。設計好班會課教案，上好班會課。
3、組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動；團隊活動。
4、學生、家長、班主任經常溝通，建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、簡訊溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學生家長，社會各界人士和班主任一道關心學生成長，關心學校發展。
5、指導學生填寫好學生成長記錄冊。
6、開展好課外閱讀活動。
7、蒐集整理學生全面發展成果展示材料。
8、撰寫班主任工作經驗材料。
二，重視班主任工作的課題研究工作。
班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，並確定研究子課題。
研究學習教育；研究感恩教育；研究親情教育；研究課外閱讀內容、方法和途徑。
三，班主任工作行事安排
1、深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。徵集優秀班主任工作計劃。
2、深入各校瞭解檢查班級文化建設落實情況。
3、徵集班主任工作研究課題，參與各校班主任工作研究課題的設計制定工作。
4、舉辦學生課外閱讀成果展。
5、舉辦班主任工作研討會。