在學習、工作、生活中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規範。那麼制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的最新班級管理制度範本，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新班級管理制度1
一、班幹部評比制度
班幹部是班級管理的重要力量，為了使班幹部都能盡職盡責地做好自己的工作，特制定本評比方案：
1、班幹部只有行使好了自己的職責，方能參加班幹部評比，評分見《操行評分細則》及《班幹部職責及評比記錄》。
2、班幹部評議不合格者提出“限改”，仍然不合格另行選錄。
3、班幹部評比每期進行三次，由班長主持，並作好統計。
4、班幹部評比每次吸收學生代表參加，監督評比。
二、違紀違規處理辦法
為規範學生行為，制定如下辦法：
1、一般違紀，由班委有關同學作好記錄，按操行評分辦法扣分，突出的及時教育批評。
2、嚴重違紀，除按要求扣分外，作書面檢討並與家長交換意見。
3、屬學校認定的情節惡劣的違紀，如打架、賭博、盜竊，私下河塘洗澡等，交由學校按實際情況進行處理。
4、對屢教不改者、情況特別嚴重者，交學校勸其退學。
5、其他補充：
（1）清潔保持差，負責當天教室掃除。情節嚴重，加倍處罰。
（2）不按時完成清潔任務，責其在此後重點負責。
（3）拒不完成清潔任務，安排下一週繼續，仍不服從，按屢教不改處理。
（4）缺曠課較多，及時與家長取得聯絡酌情處理。
三、班會制度
根據學校規定和學生實際，為培養學生多種能力和解決學習、生活中的一些問題，制定班會（民主生活會）制度：
1、針對班上實際情況適時召開班會。
2、每次班會活動由班主任會同學生幹部設計方案，班委會負責實施。
3、每次班會必須有記錄、有明確的主題，並且結合學生實際。
4、活動中涉及到的同學必須做好充分準備，不得推諉逃避。
5、班委同學作好每次民主生活會前的準備工作和會後的總結。
6、校外班會活動應事先申請學校領導批准後方能進行。
7、班會活動時間一般不安排在學校放假期間。
四、班委會制度
班委是班級工作的核心力量，班委工作得力、到位，班級表現就好。否則，班級管理就會出現問題。為更好地培養一批班幹部，擬定本班委會辦法：
1、每期班委會不少於五次，時間根據班級情況確定。
2、每次班委會要明確需要解決的問題：
（1）班級工作現狀總結；
（2）優秀學生的鼓勵表彰和嚴重違紀學生的處理意見。
（3）今後工作的方向及工作要點。
3、每次班委會每個班委成員都應有發言記錄：情況彙報或意見和建議等。
4、每次班委會由班主任佈置，班長主持，學習委員記錄，副班長總結。也可由班長根據實際情況組織班委會。
5、每個班委成員都必須參加班委會，無故不參加的在操行評分中—3、0分/次，並批評教育；遲到、無發言記錄—1、0分/次。
6、班委會要對各班幹部進行評比，統計結果，交班主任。
五、班級文化建設制度
為豐富學生生活，鍛鍊學生能力，每兩週定期出刊一期黑板報，分別由三個小組承擔。
1、自覺美化環境，張掛和保護名言警句，定期清掃蛛網灰塵。
2、每兩週出刊一期黑板報（放假除外），第一週星期二之前完成，最遲不能延後到星期三。
3、每期黑板報由學習委員負責督促檢查評比記錄。黑板報要結合學習生活實際，內容豐富多彩，形式靈活多樣。
六、表冊記錄要求
根據檔案資料管理的規範化及學校要求，規範制度，完善制度，開展有益的活動並規範軟體資料：
1、各種表冊分別交由各班委成員記錄；
2、各記錄員須按時、準確地作好記錄，不得徇私舞弊。發現弄虛作假者要給予批評教育。
3、每位同學未經許可不得私移走各種記錄。
4、不得損壞各種表冊。
5、每月交教導處進行一次統計評比。
最新班級管理制度2
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，在大力推進小班化教育的今天，班主任在班級管理中的職責更加顯示其重要的指導作用，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是以培養學生品德和能力為核心，對學生進行生活方面的指導。
一、班級管理的基本原則
小班化班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照學生成長規律及要求，設計小班化班級管理的基本原則，目的在於指導自主參與型的小班化班級管理的實施。
（一）班級管理制度化
在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規範”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關係，逐步建立一種新的班級管理體制和執行機制，以構成動態的班級管理系統。
（二）班級管理民主化
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化像“水”，學生像“魚”；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的.心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
（三）班級管理個性化
注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生髮展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型小班化班級管理的重要原則
（四）班級管理主體多元化
在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生、家長參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
二、自主參與型的小班化班級管理模式
（一）模式之一——實施“三制”班級管理
“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。
值日班長制：就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1、負責一切班務工作。
2、早晨提前到校開啟門窗，打掃走廊。
3、課間擦淨黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。
4、領隊並檢查做操情況。
5、放學後，督促檢查清潔工作。
班委輪值制：就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：
1、負責記載本星期各小組的紀律、文明、衛生等情況，一週結束，對各小組作一次綜合評價；
2、負責搞好一次班隊活動課；
3、組織一次有益於學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動；
4、做好周未簡單的總結。
人人崗位責任制：就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。
說明：以上小班化班級管理制度適用於中高段，低段為培養期，班主任通過指導逐漸放手，形成良性發展的迴圈機制。
最新班級管理制度3
一、原始分為0分
實行加減分制度兼單週總結獎勵與懲罰制度。
二、加分制度
1、參加校運會、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、英語競賽等校級比賽中獲獎的同學，一等獎加9分，二等獎加6分，三等獎加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此類推，第九名加1分。若該賽事沒有評出具體的名次，則成績優異者，酌情給分。
2、參加縣級、市級、省級舉辦的比賽，獲得獎項的同學，獲得分數分別為校級的兩倍、四倍、六倍。
3、每次月考，成績總分在年段前300名內，且成績退步不多於30個名次的同學各加5分；成績總分在年段排名中進步最大的5名同學各加5分；班級中，單科成績進步最大的2名同學各加2分。
4、班級在板報評比中，獲得一等獎，參與出板報的同學各加5分；獲得二等獎，參與出板報的同學各加3分；獲得三等獎，參與出板報的同學各加1分。（擦洗後黑板的同學加1分）
5、在校文明班級的評比中，為班級加分的同學，（如為野草葉文學社投稿並被錄用，每篇加8分），酌情給分。
6、做有益於班級，有助於提升班級形象的事（比如拾金不昧、義務勞動等），酌情給分。
7、為班級發展建言獻策，富有建設性且付諸實施的同學，酌情給分。
三、扣分制度
1、有遲到行為的扣一分，有早退行為的扣2分，有曠課行為的扣3分。
2、損壞學校或班級公物，視其情況，扣1—3分。
3、沒有按時完成作業，缺交作業，每人每次扣1分。
4、有辱罵、毆打同學等使班級出現不和諧現象的行為，視其情節扣2—5分。
5、在課堂上、晚自修中起鬨、睡覺、講話等違反課堂紀律的行為，扣2分。
6、亂扔果皮紙屑，破壞班級衛生整潔，扣1分。
7、值日生在值日當天，衛生評比被評為“中”，值日生扣3分，被評為“差”，值日生扣5分。
8、根據本班衛生安排表，當天值日的同學沒有按時打掃教室和衛生區衛生，垃圾沒有及時傾倒處理，扣1分。
9、有損壞班級形象行為的（比如課間操或升旗儀式因秩序混亂被點名批評），視其嚴重性，扣3—6分。
10、攜帶手機進入班級被發現，每次扣兩分並沒收。
11、教室值日生在上課鈴聲響起前沒擦黑板，每次扣1分。
12、上課或自修時私自調整座位，每次扣1分。
13、在校文明班級評比中，使班級被扣分的同學，視其嚴重性，酌情扣分。
四、獎懲制度
1、每週違反紀律（包括遲到、講話、曠課等違反課堂紀律的行為）一次的同學將受到教室值日1天的處罰；違反紀律兩次的同學講受到教室值日2天的處罰；依此類推，違反3次3天，違反4次4天……
2、每週將會對全班同學的操行分進行統計，該周扣分最多的一名同學，將被處以一篇作文的處罰（要求不少於800字，每週五統一選定主題，字跡工整），並於班會課上朗讀。
3、學期末，班主任根據班幹部履職情況，評“優”加15分，評“良”加10分，評“合格”加5分，評“不合格”的不加分。
4、學期末將對全班同學的操行分進行統計，得分最高的6名同學將從班費中拿出適當資金，給予適當的物質獎勵；得分最高的30名同學，將會得到“優”的綜合評價。新學期開始時，所有同學的操行分一律清零。
最新班級管理制度4
為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使11會計一A班成為一個團結優秀的集體，特建立此班級紀律管理制度。具體內容如下：
一、班級日常管理制度
（一）、學習：
大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。遲到三次者算曠課，無特殊原因曠課超過三次者將影響本學期考核成績。
2、積極配合相應學委的工作，認真完成作業，按時上交。
3、遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。
4、上課期間不得隨意走動、講話，手機應該調成震動或靜音。
5、有事請假者，需持班主任簽字假條。
（二）、活動因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定：
1、對於班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結界奮進的班級體。
2、同學們要積極的為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。
3、由班長組織召開班會，對近期學習和生活情況進行討論和總結。
4、對於系、院組織的活動，同學們也應認真對待，敢於挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
二、自習管理制度
自習的良好紀律和狀態是確保廣大同學學習效果效率的重要前提，所以良好的自習制度必不可少。
1、所有同學必須參加班級自習，特殊情況請與輔導員請假，班委負責點名及詳細記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無故不上晚自習或有事未請假的均視為未到，由值班班委如實記錄。
3、晚自習請假講明請假原因及請假長度。
4、晚自習時間夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按時自習則視為遲到或早退。
5、自習期間希望大家營造一個良好的學習環境，自覺關機及一切與學習無關的事情，更不要和他人討論和學習無關的事情。
三、班級獎懲制度
1、評優、評先依據學生手冊進行評選。
2、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將予以表彰，或予一定的物質獎勵。
4、因個人原因使班級受到通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。
6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評並根據實際情況進行懲罰。
7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，並影響其本學期考核成績(需要點到的班級活動處理方式同上)。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員批准方可請假。
8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可考慮取消其助學金等各項資格。
9、每週由班長對課堂的出勤情況進行檢查，每週抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄並作為期末評優參考。
四、班級例會制度
1、每週必須組織一次班委例會，對班級存在的問題進行討論，對班委一週工作進行總結，併為下週工作進行準備。
2、班會期間同學應保持安靜，積極參與，期間若有不同意見可舉手發言
3、班會和例會由組織委員進行記錄整理。