既然選擇了教師這一行當，俗話說“幹一行，愛一行”。就得在這一行中有所成就，有所發展，才不至於空渡時日、誤人子弟。用心地進行教育，從中獲取成就的快樂，讓自己的職業生涯多些色彩，制定下個人的專業發展規劃，即使最後不一定能實現，形成優秀的教師的期望，在接著規劃中的目標進行摸索方可讓自己的日子過得充實，不再迷惘，即使是刀子磨多了也會白的，所以是會有進步的，因此，我認為教師專業發展應該要制定個人的發展規劃。
我的規劃中，長期的專業目標是：能輕鬆地上好每一節體育課，體現在上課不再兢兢業業地備教材、教法、教學手段、備學情等等。只要鈴聲一響，拿起哨子，走進操場，牢記教學目標和任務，臨場根據學生的情況，教學方法及手段，根據學情變化而靈活應用，點燃學生慾望運動的心靈火花，促使每節課都是精彩的生成課堂。讓我的課堂成為學生的天堂。
有了這個長期目標，我的專業主張是用激情去充滿課堂，首先教師自身必須是成竹在胸才能做到激情四溢，方能培養學生運動參與的興趣，激發學生自主創新的意識，煽動學生學習運動技能的熱情，培育學生“健康第一”的思想意識，養成“終身體育”的.運動習慣。
要達到長期目標，我在生活中必須主動地進行充電，如我本學期擔任水平二的體育教學工作，那就先制定出短期的目標，一、詳細瞭解所授課程的主要任務的目標。二、瞭解這年齡段兒童的特點，即學情。三、針對這學情，必須掌握哪些教學方法和手段能適合運用。四、本學期中，對予學生的正確評價如何。
這四個短期目標一一實現，相信我的主張也會呈現，長期以往，我的長期目標也會到達。我目前的長期目標近來是最終極目標，因為，一個只能夠輕鬆上好課的教師，只不過是個合格的教師。如果能在上好課的同時，讓教學質量提高的教師，還只是個成熟的教師，要成為優秀的體育教師，就必須是有著自己的教學哲學，自己的獨立風格，當然這個也是要經過一段痛苦的蛻變才能實現的。