時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的國中日記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中日記 篇1
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。
期會考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞與不足？便於我們總結經驗與教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那麼，我們究竟應該怎樣迎接期會考試呢？首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點與疑點。再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
國中日記 篇2
從國小到現在，這幾年來，是誰教會我知識？是誰教會我感恩？是誰讓一個無知的少年學到了浩瀚如海的知識？是您----老師您是一位辛勤的園丁，精心培育著我們這一株株含苞欲放的桃李，老師，您是我們的第二認媽媽，用知識的甘露哺育著我們長大，老師，是燃燒的蠟燭，把知識無償的奉獻給我們。
老師，您為我們付出的心血我們怎會不知。每天一大早，來指導我們晨讀，給我們上課。每次放學，您總是叮囑我們帶好應帶的東西。當我們進入甜美蜜鄉時，您卻在為我們批改作業，為您的學生秉燭夜戰。多少次您帶病上課，聲音都啞了，卻不想上我們耽誤一節課程。
日復一日，年復一年，我們的知識越來越豐富，而您，臉上的皺紋多了，雙鬢中不知不覺間多了幾縷銀絲。老師，你是蠟燭，燃燒自己，照耀我們。當我們犯錯誤時，你會微笑著說：‘知錯就改就是好孩子”。是您，讓我們學會了承擔。您用您的`行動為我們證實了友愛的存在。讓我們在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，讓別人感受到溫暖，也讓我們懂得了感恩。老師，您是太陽，您用溫暖的陽光照耀著我們，老師，你是雨露，用甜美的汁液滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
老師，您不是演員，卻用繪聲繪色的演講將我們引入課堂。
老師，您不是歌手，卻用喑啞滄桑的聲音讓我們聆聽了最美的歌聲。
老師，您不是雕塑家，卻用您普通的雙手塑造了一批批少年的靈魂。
老師，您沒有項羽的破釜沉舟、背水而戰的創舉，卻培育了我們這群祖國未來的希望。老師，您沒有驚天地泣鬼神的傳說，卻在每個人的心中紮根。
老師對於其他人來講是平凡無奇的，但在我們心中卻是高大偉岸的。老師對我們來說就是聳立雲端的高峰，巍峨莊嚴，九十無邊無際的大海，浩瀚無邊。
所有的傳奇都可以忘記，唯有心中的師恩，如春花爛漫，永不凋零。
國中日記 篇3
“太好了，我贏了！”隨著歡呼我一蹦三尺高。同學們，你們知道我在幹什麼嗎？哈哈，告訴你們吧，其實我在玩小陀螺對戰。
秋天的夜晚雖然已經有了些涼意，但並不能阻止我們開心的遊戲。那是個星期天的晚上，皓月當空，我和小夥伴如約帶著自己的小陀螺來到文峰廣場，廣場上游人如織，我和幾位同學來到了我們的“老地方”，“激戰”就要在這裡拉開帷幕。
我們簡單說了一下規則，選了一塊平整的地板磚做為戰鬥盤。我和我的對手——喬永輝在戰鬥盤的兩邊蹲了下來。四五個同學圍在我們周圍，大家議論紛紛，當起了我們的裁判和拉拉隊。有的說：“王麒翔加油呀！”有的拍拍喬永輝：“看你的了！”
為了探得對手的實力，我拿了一個比較菜的“大白菜”，做為一個回合出戰的陀螺，“大白菜”是翠綠色的，周圍是波浪形的花邊。比賽開始了，我的心裡“砰、砰”地狂跳，只聽劉通喊：“3、2、1，GO!”我用大拇指和中指捏住陀螺的柄，手指一用力，把它發了出去。我的小陀螺和喬永輝的小陀螺像兩架輕型“UFO”一樣在空中撞了一下，由於對撞的速度快，把對方的陀螺彈出了近一米遠，同時我的陀螺因為比較輕，轉速明顯變弱，不一會兒，它就不太穩了，身體開始左右擺動，我甚至已經能看到它身上的波浪花紋了，我用眼睛的餘光看了一下對手的陀螺，還是轉的比較穩。為了看清這最後的時刻，我和喬永輝都瞪大眼睛，同學們頭頂著頭，“乒、乒、乒”我聽到了陀螺快要倒地時發出的與地面的撞擊聲，聲音有些難聽，好像在和我說“再見”。與此同時
我聽到了喬永輝的歡呼聲，本能的意識到：我輸了。
沒關係，這只是我們今晚的第一場對決，而且，我還留了一手，我的“大將”還沒“出馬”呢，所以我不甘心，下定決心要贏了他。
在探清對手實力之後，我又向他下了戰書：“喬永輝，剛才只是我失手，有本事再和我來一盤？”他不明白實情，一邊得意的從地上收走兩個陀螺，一邊輕鬆地說：“行！”於是，我們又開始了第二場決鬥。我們都拿出了自己的“大將”，要一決勝負。我想：喬永輝這一場一定輸，我勝券在握，要知道我的這個“大將”可是個常勝將軍哩。只見兩個“大將”在地上穩穩當當地轉著，那姿態非常優美，像是芭蕾舞演員在跳雙人舞，又像是在和地面親切地聊天，它們一定不知道它的主人是多麼興奮地看著它，希望它能贏啊！終於我聽到了熟悉的撞擊聲，隨著我的歡呼，結果出來了，我贏了。看來要想鎮住小喬同學，還要我的“大將”出馬才行呀。
看了我們的比賽，你一定對小陀螺對戰非常感興趣吧，我和小夥伴玩的可開心了，你也快點加入吧？
國中日記 篇4
在學校上學從國中開始就開設了補助金，給家裡比較貧困的學生，不過這也不是隨便給的，多數還是要通過學校的投票來進行選舉相對貧困的同學。
這樣的話，還是有的同學得不到，如果你人緣不夠好，老師又不瞭解情況，那這個補助錢就得不到了，畢竟人多，每次只有那些名額，其實如果說真正公平的話，還是每個人都輪流發補助比較好，不用爭不用搶，也很公平。
得到補助金的人不一定是真的需要這筆錢，可能他用著蘋果手機，花錢如流水，但是人緣好，同學都投票給他，或者是其他不能明說得情況都可以讓他得到本該幫助真正需要補助的錢。
如果說在學校只要安心學習就可以，這話只是說對了了一半，每個人都知道家長供自己上學的不容易，都想減輕父母的負擔，考慮的也就不只是學習。
如果說補助金這個事，畢竟有的事不能強求，即使得到了這筆錢，還是要自己繼續努力的，即使得不到也不要傷心，在放寒假暑假的時候我們可以去做一些兼職啊，或者我們可以好好學習，拿獎學金，再或者，我們就好好學習，學習好了比什麼都強，畢業後我們就會找到一個穩定的工作，靠著自己的雙手掙錢，用我們的努力換來自己想要的。
這個世界本來就沒有絕對的公平，很多事都不是能強求得來的，還是應該知足常樂，我們有一個健康的身體，能家人的陪伴，這就是最大的幸福了。
國中日記 篇5
我們的校園很美麗、很衛生。下面，我就向大家介紹一下我們那樹木成蔭、空氣清新的校園。
學校的南側是大門，從大門往裡走，中央有一個大水池，水池中開著五顏六色的睡蓮花：黃的、白的、粉的、紫的......好看極了！一座木橋把水池分為左右兩半，左半邊的左上角有一個巨大的地球雕塑，在藍天白雲的映襯下，銀光閃閃，可美了！右半邊有兩頭水牛雕像，水牛浸在水中，就像是在泡澡呢！成群的小紅魚在水中自由自在地游來游去，可真是快活！
東面是個大操場，我們經常在那裡上體育課。操場旁邊還有個食堂，那是我們中午就餐的地方。
學校西邊有一面圍牆，圍牆邊種植著各種各樣的植物：有高大的白楊樹；有低矮的萬年青；還有許多不知名的小花......
北面是教學樓，樓裡分佈著各個班級和老師的辦公室，還有圖書室、音樂室和電腦房......教學樓前的空地上，還有單槓、雙槓和空中踏步等多種健身器材，供同學們課間鍛鍊身體。
這就是我們的校園，怎麼樣？漂亮嗎？有空就來參觀一下吧！