在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的週記作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
週記作文 篇1
我的外婆非常疼愛我。她就好像冬天裡的被子，我冷了就給我溫暖；她就好像夏天的冰激凌，給予我們天天的，涼涼的。
我的外婆有一頂黑白相間的頭髮，她的眼睛不大也不小，大咧咧的嘴巴，外婆給我們的感覺很年輕。她每天習慣要拜佛，沒拜心裡就不踏實。
外婆看見我有點小病了就跟我說：“小爍吶，外婆帶你去看醫生吧，走。”有時我便對外婆大吼道：“哎呀，別老是讓我去醫院，整天就把我當病人嗎？”記得有一次，外婆的褲子太緊了，自己捨不得花錢去買，卻給我買了最有營養的“莫斯利安抗菌酸乳”當時我差點留下淚水，心裡叫喚著“外婆您真好您真好。”
外婆和我外公已經到了退休的年齡了，但是我外婆和我外公卻一直拼命努力地在賺錢。外婆在我心中就是個高階廚師，每天起床，外婆總是準備了香噴噴的雞蛋和粥給我吃，雖然蠻簡單，但是卻美味極了。
外婆傷心的時候，總是偷偷地哭，偷偷地跟媽媽講，就不讓我知道。小時候，我看見外婆在哭，我也在一邊跟著哭，但如今我長大了，我表面總哭不起來，但是我心裡比外婆哭得還悽慘呢。
外婆是我最熟悉的一個人。
週記作文 篇2
捱過了軍訓，又整出啥補課。在拿著書包合上房門的那一刻就開始倒計時，好想穿越時空到七天以後，笑容可掬的站在門口喊：媽，我回來了！
公交站臺。現如今這公交公司的效率，嘖嘖說出去都特給這城市丟臉，倒是無數的摩的司機甩過n多飛眼，都被我無動於衷的表情嚇退。路邊的小區裡拐出幾個長得特少數民族的女孩，我正琢磨該用“亞克西”還是“巴扎嘿”跟人打招呼，那女孩一路白著眼走過。可惜咱這份心喲……
班主任說：補課的目的，無非是想讓大家儘快適應一下高中的學習與生活，過渡一下。這讓我突然有上了賊船的感覺。兩個月間，我被轉手賣給了另一家，而且條件更為苛刻，然後就要開始非人的奴役生活了。
第一件事是發教科書，黑板上列著長長地書單，帶著墨香的書一本接著一本，在我的面前疊成一座小山。我沒有像過去那樣腦海中激動地浮現”奮鬥努力“等詞，無限感慨著：這得放倒多少大樹啊！
總算遇著一位男性語文老師了，長得就文縐縐的，像秀才，動不動就蹦出句文言來，帶點指點江山的範兒。數學老師是個很慈祥的阿公，越看越像《春光燦爛豬八戒》裡的龜丞相（大不敬啊）。化學老師早已躋身中老年婦女行列，講起課來事絕對的豪放派，大刀闊斧，所向披靡，令人熱血沸騰。又想起了慧斐。永遠用不溫不火的語調講課，上揚30°的微笑貫穿呆板的公式與定理之間，我一次次沉醉。經過的總會被紀念，一部肥皂劇裡的臺詞說：有些東西就像手裡的沙子，你攥的越緊，它走得越快。是啊，無論對過去的一切有多不捨，我都將學會放手。
物理老師走進教室的那一刻，我驚呼：盧一號替身！！哇塞，又是一個證明達爾文進化論的鐵的事實。見鬼，怎麼有那麼多科學的殉葬品。他不厭其煩的講著重力加速度，無比興奮的研究著小球的運動過程。我死死地盯著物理書扉頁上的幾個青蘋果，這一口咬下去，得多脆生啊！而我此刻更邪惡的想法是：要是300年前的那幾個蘋果一舉將躺在樹下不死不活的牛頓砸“吧唧”一下或弄個植物人出來，吾輩就不用大熱天守在這一遍遍聽小球論了。但是我的猜想最終被歷史駁斥，同時釀成了一代代科學瘋子衝這顆球而來的悲劇。
物理課，我竟瞌睡了，耳裡充斥著小球論，我竟瞌睡了！這讓我覺得特對不起小時候把那個“學習積極分子”的獎狀頒給我還順便幫我理理紅領巾的老校長。是我沉淪了？墮落了？還是……不想了，這是很費腦子的。只是我再也不能心安理得的睡著。抬起沉重的眼皮，將頭轉向窗外。
透過某種不知名植物稀稀落落的葉片，目光再穿過那座空蕩蕩的高二教學樓，再過去就是傳說中的高三教學樓。它很威武的立在學校的前沿陣地，接受無數人目光的洗禮。高三教學樓的每一間教室，無一例外地拉著厚厚的窗簾，我不止一次的用物理課閒置的大腦想象這裡面上演的驚心動魄，也曾不止一次的奢望從那厚厚窗簾的後面探出一個腦袋來對我喊：i am fine．這一切，只能是幻想，。那些惜時如金的高三生一定會嘲諷我的天真，他們不會將目光在一種名叫紫薇的花上停留太久；他們不會湊在一起討論學校超高的物價；也不會憤青似地咒罵學校食堂的人流量；他們更不會像我一樣選擇在物理課上打瞌睡。他們處於高度戒備狀態，給他們一杆槍，立馬就能派到前線去。
高三，只不過是往“一”下面添兩道橫而已。大學聯考，從踏入這所學校開始，我已進入它的勢力範圍。也許，明天我也會將英語詞條貼滿床頭，選擇將早餐打包在去教室的路上匆匆解決，無心於花園裡的奼紫嫣紅，掃一眼大學聯考倒計時然後神情凝重地扎到書堆裡去。
晚自習下課後，人群就會從各個通道湧出來，在宿舍區彙集，男女生宿舍樓在路的兩側對視。路兩旁種滿了銀杏樹，乾枯的銀杏葉落下來，悄無聲息的堆疊。我很想彎腰將他們一一撿拾，用小楷寫上那些酸溜溜的句子，然後夾在日記本里。可現實是，我懷抱著《秋雨文集》，耳機裡放著cline的《yesterday once more》，踩過那些落葉，隨著人流在路的盡頭迅速右拐，消失在彼時的燈火闌珊裡……
週記作文 篇3
吃過午飯，我對媽媽說：“媽媽，今天我來洗碗”。媽媽說：“好啊，看看你的小手能不能幹”。媽媽把碗放到水池邊，我搬來一張小凳子，站到凳子上，把袖子捲起來，我擰開水龍頭，在碗裡 放點水，再放點洗潔精，然後用手在水裡攪一攪，水裡冒出了許多小泡泡，我用嘴一吹，泡泡飛起來了，真好玩。
開始洗碗了，我先用抹布洗碗裡面，再洗碗的外面，我小心翼翼地洗了一個再洗另一個 ，終於把所有的碗都洗好了，我又把小碗反反覆覆、仔仔細細地衝了好幾遍，直到碗不再黏黏糊糊為止。
看著洗得乾乾淨淨、疊放得整整齊齊的小碗，我和媽媽開心地笑了。
週記作文 篇4
我的爸爸博覽群書，愛好廣泛，簡直是上知天文下知地理，是我們家公認的學術權威，我一直對他佩服得五體投地。可是一件事讓我對權威有了新的認識。
前幾天，親戚給我們送來一碗正宗的四川泡菜，我們家平時很少吃泡菜，這碗泡菜怎麼解決呢?媽媽想了想：“改天咱們用它做個泡菜魚之類的算了。”爸爸卻突發奇想要自制泡菜了。他把這些泡菜放到一個大玻璃瓶裡，然後有往裡面加了一些水，又切好了姜，蒜、白菜心，放進去。爸爸舉著瓶子興奮地對我說：“看，咱家也有泡菜罈子了!”
第二天，爸爸就迫不及待地開了壇，夾出白菜心讓我們品嚐。我嚐了一點，覺得味道還湊合。沒想到這自制的泡菜很和爸爸胃口，他吃的是津津有味。第三天飯桌上多了一盤白蘿蔔泡菜，第四天飯桌上又多了盤胡蘿蔔泡菜。到了第五天吃飯時，媽媽看到爸爸又端上一盤泡菜，終於忍無可忍了：“放著新鮮蔬菜不吃，非要吃這些泡菜!”爸爸笑笑說：“偶爾吃點。”媽媽反駁道：“偶爾?你這幾天早晚都在吃，不知道泡菜吃多了不好嗎?”爸爸不解地問：“泡菜不好嗎?”媽媽不相信地看著爸爸：“你還是咱家的學術權威呢?連泡菜裡面亞硝酸鹽含量多，吃多了容易得癌症你都不知道?”我也奇怪，這個常識我都知道，難道爸爸會不知道?爸爸果然不知道，他問道：“這是誰說的?”媽媽把飯碗一推，筷子一放：“咱們上網查一下，看我說的對不對。”說著就去拿平板電腦，不到一分鐘，媽媽查到了答案，指給爸爸看。爸爸看完了一篇文章，不服氣地說：“這篇文章權威嗎?再說，一篇文章不能說明問題!”說完把平板拿過來，自己查起來，一輸入“泡菜好不好”這幾個字，搜尋列表裡是千篇一律的答案：泡菜不好。爸爸這下張口結舌了。媽媽大獲全勝，吃完飯高高興興跳舞去了。
爸爸還是不服氣，吃過飯顧不上刷碗，就抱起平板查了起來，一邊還自言自語：“日本人，韓國人還經常吃泡菜呢，我就不信吃泡菜不好……”
媽媽跳完舞一進家門，爸爸就像發現新大陸似的，把平板舉到媽媽眼前：“看看，醃製三十天以上的泡菜幾乎無亞硝酸鹽，與維生素C同食不會產生致癌物亞硝酸胺!”媽媽一看反而樂了：“這就能自圓其說嗎?三十天呀!你醃的泡菜連三天都沒有!亞硝酸鹽濃度正是高峰期呢。”爸爸這下終於無言以對。他把泡菜罈子放到陽臺，無奈地說：“三十天後再開!”
看來，我的這個學術權威爸爸也有不知道的知識呀，吾信權威，吾更信真理!在知識的海洋裡，爸爸還要繼續學習哦!
週記作文 篇5
天氣異常的酷熱，我似乎正在一點一點的被太陽晒乾，一點一點地消失，而自己卻毫無知覺，毫無反應。
冰棍吃了一根又一根，教室裡那灰白的電風扇也在吱吱呀呀地轉個不停，那些身材妖嬈的女同學啊!一邊喝著冰汽水一邊吹著電風扇還一邊抱怨著這個鬼天氣!瞧!那位女同學，身穿透明無袖衫和超短褲，那隻見胭脂不見血色的臉正在皺著眉，嘴裡正在嘟囔著什麼，那嬌小的身體正在座位上扭來扭去，讓人擔心她隨時都有可能會暈倒;那位我們班唯一的“國寶”咧，則安靜地歪著頭享受頭頂上的電風扇給他帶來的些許涼意，手裡卻捧著新買的手機，黝黑的手指在螢幕上滑過來滑過去的，可卻渾然不知有種液體正在順著他的`頰背流下，一點一點浸透了他那阿迪達斯牌的T-恤衫;數學老師則仍是用秀長的粉筆在黑板上留下了一道一道的數學公式，有那訓練邏輯思維的“正弦型函式”，也有那關聯到《統計》的“二項式定理”，前三排的同學還是那樣的發奮，卻沒注意到數學老師那被細細密密的汗珠佔了地方的臉和那緊貼著背心的短襯衫，就連那說話的聲音也連帶著粗氣。
放學的路上，頭頂上的太陽斜斜地照著，大片大片的樹蔭投放到並不曲折的主幹道上。我和舍友正在精疲力盡的拖著沉重的腳步一點一點向食堂移動著，心裡還在嘀咕著不知道中午會不會加雞蛋湯;在沒有樹蔭的遮擋下，太陽惡狠狠的直射著我們，更讓我們喘不過氣來，那些嬌弱的女生們則撐起一把把可愛的小傘舉在頭頂，手上的紙巾在一遍一遍擦著那全是粉底的臉，卻還不忘翻著白眼抱怨幾句;細看滾燙的道路上空的空氣，似乎也顯得異常的焦躁，在不停地翻滾著、不歇息。
九月，酷熱中安好。
週記作文 篇6
一個短暫的暑假就這樣匆匆忙忙地過去了，迎接我的是一個嶄新的開始。我告別了秦皇島的學校，來到了這所聽爸爸媽媽說是廣州市最好的國小。
一進校園的第一感覺就是新鮮，校園是那樣的乾淨整潔，樓房和綠樹真的是具有南方特色，老師是那麼的和藹可親，與同學們相處是那麼的融洽愉快。頓時，我的鬱悶和孤獨消失得無影無蹤。我開始喜歡我的學校了！
在開學典禮上，我站在操場上，仰望著五星紅旗，我暗暗下定決心，要好好學習，不怕困難，為實現自己心中的理想而努力！
週記作文 篇7
我因為參加青年服務日的活動，我與我的小隊首要任務就是在家裡做資源回收的工作，收集的專案有：“雜誌、書、報紙和廣告紙”，後來把這些東西打包裝箱送去資源回收場。
在一個晴朗的下午，我和爸爸已經準備好要資源回收的紙，出發去市民大道的資源回收場。到了那邊，我幫忙把這些東西搬下車，就去了排隊的地方準備拿這些東西去秤重看能值多少錢。在排隊時，我看到了一些做資源回收的人，他們每天都去收集家家戶戶不要的廢紙，用一輛能載許多東西的大自行車來載運不要的廢紙，再把它們載來這裡，真是辛苦啊！
終於輪到我去秤重的時刻，我搬著大約45公斤重的紙張，以一公斤兩塊左右的價錢賣給了老闆。卻只獲得了九十五元，由衷體驗到那些爺爺和奶奶如此的辛苦。
資源回收將不只只有這一次，所以我要累積款項，捐給國內環保慈善團體，做為公益之用，略盡我對於減少全球暖化工作的一份心意。
週記作文 篇8
“對信任你的人，永遠別撒謊。”在以前我還不咋麼理解這句話。可經過了那一次，我徹底的理解了。
那是一個明媚的早晨，我懷著和以往不一樣的心情緩緩地走向學校，路人們匆匆的從我身邊掠過，沒有人會了解我此時的心情，是那樣的不安，那樣的忐忑……
我走進了教室，發現組長們都在查作業。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，聽著組員與組長討價還價的聲音，這時，英語組長走過來說：“嘿!早上好。”我說：“呃!好啊!”組長說：“那我要查作業了。”我支支吾吾解釋了半天，組長也被我搞的頭昏腦脹。他說：“別解釋了，我邏輯思維不好。你沒帶，對嗎?”
上課了，英語老師問道：“大家作業都做完了嗎?”這是我們組的組長說：“唐天賜作業好像沒帶。”老師看了我一眼說：“你寫完了嗎?”在那短短的幾秒鐘內，我經過了很強的思想鬥爭“我要是說寫了，老師讓我回去拿則麼辦。如果我說沒寫，那結局不是會更慘，我豁出去了。”我腦子一熱說：“我寫了。，沒帶。”老師看了看我。這使我更緊張了。可老師說：“你坐下吧，下午帶來就可以了。”老師開始上課了，老師說：“大家把昨天晚上的作業拿出來。”我習慣性的從書包裡掏出作業，放到桌子上。霎時間，時間彷彿凝固了，我可以聽到自己的呼吸聲，我不敢將作業放回書包，這樣會引起老師的注意，我趕忙用書把作業蓋起來。
可一切都晚了，老師眼一瞪說：“你書下面的是什麼?是不是英語作業，拿來給我看看。”
我又後悔有生氣：“我為什麼要將這個作業拿出來。”可是我還是將作業交給老師了。“原來是沒寫呀。看來我不應該信任你。”我想：“完了，老師以後一定不會再相信我了。”這時老師說：“這一次算了，不許有下次了，晚上回去補上就可以了。”
我想：“我以後再也不會不寫作業了。”那堂課我聽得格外認真，那份作業也是我寫得最認真的。