時間過得真快，一週又過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，不如趁現在好好寫一篇週記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編收集整理的國小週記8篇，希望對大家有所幫助。
國小週記 篇1
數學週記怎麼寫?寫什麼?當我向學生布置這項作業時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數學老師佈置的?慢慢來吧!於是我對學生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。
1.這星期學了哪些數學知識?
2.我學得比較好的有哪些內容?
3.我還有哪些地方不怎麼理解?
4.我在數學學習過程中哪些方面表現比較好?
5.下星期我有什麼打算?
數學週記交上來了，學生都按照格式寫了，如：
這星期學了簡易方程(二)裡的列方程解應用題，例1和例2。我學得比較好的是對這兩類應用題我能自己分析題裡的相等關係。但有的時候我兩類應用題會混淆。在學習過程中表現好的地方有：做作業整潔，正確率高。下星期我要爭取多發言，有不理解的地方及時問老師。
雖然學生的數學週記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一週數學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數學週記就這樣成了學生每週必做的一項作業。
堅持了幾個星期，學生寫數學週記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數學週記的內容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數學週記的結束語引起了我的注意：
陸老師，每週的數學週記差不多都是這麼寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把週記分成三大類：一是系統地整理所學的知識;二是難題錯題自我解析;三是反思一週的學習表現;還可以作為老師和學生交流的方式。
國小週記 篇2
有一天，老師給我們佈置了一個作業——做一個小製作。我一回到家裡，就上網查絢，在浩如煙海的小製作裡，我選中了一個房子。
這個房子是由筷子做成的，我先在紙上畫了一個模板，再去買了很多筷子，準備開始造房子。這個房子是由五個面和一個屋頂，我打算先造屋頂。我大約拿了十雙筷子用膠水粘在一起，為了防止筷子斷掉，我反覆檢查筷子的牢固程度，讓每隻筷子都緊緊依偎在一起，逃不出這個大家庭。大約用了十分鐘，屋頂搭建好了。接下來要造房子的其它部分，其中前面是最難造的，因為要在前面造窗子、造大門，這是一個巨大的考驗，但我並沒有放棄。我依靠原來的思路，不費吹灰之力就把左、右、下、後這四個面了造好了。接下來要迎接最高難度的考驗了，組裝成型。我先把前面造成長方形的樣子，但看了一下先前畫的模板，發現了要把旁邊筷子縮短，這樣才能夠讓每一個面成功拼接。於是，我把旁邊的筷子減掉了幾釐米，話說，一根筷子容易折，十根筷子難折斷，而我覺得，一根筷子容易剪，十根筷子難剪斷，我費了九牛二虎之力才把筷子剪斷，最後我用刀刻了一個窗戶和大門，最後把五個面和屋頂拼接起來，再放了一個小陽臺，我的房子就大功告成了。
做小製作開闊了我的視野，鍛鍊了我的思維，更重要的是培養了我不放棄的毅力。好處真不少，我抽空都多做小製作。
國小週記 篇3
星期天，媽媽對爸爸、姐姐和我說：“今天，我們要大掃除！”我聽了表示贊同，因為我有點胖，這正是鍛鍊的好機會。可姐姐嘴裡嘟囔著：星期天也不讓休息。爸爸聽了滿臉愁雲。媽媽說：“他們兩個不打掃，我們兩個打掃，到時候中午別吃飯就行了吧！”他們兩個一聽：“別！別！別！我們做還不行嗎！
大掃除開始了，媽媽分配任務是：媽媽的任務是打掃餐廳和陽臺，爸爸的任務是衛生間，我是拖地，姐姐把每個臥室打掃一遍。大家都分頭幹了起來，全家人分工合作乾的熱火朝天。我把地上的汙漬用拖把拖的乾乾淨淨，哪裡拖不來就用小刀刮乾淨再拖，我乾的滿身是汗。最後大家都打掃完成了，媽媽做了評論，今天大家表現的非常好，打掃的也很乾淨，但表現最好的是馬千，乾的都最認真，打掃的也最乾淨，值得大家學習。媽媽表揚的有點不好意思了：一般，一般，繼續努力！大家看到我的態度，都高興的笑了，並鼓掌鼓勵我。
我真正的感覺到勞動真好，真是一舉三得，一是鍛鍊了身體，二是美化了環境，三是得到大家的表揚。
國小週記 篇4
星期一早上，我和媽媽起來做了一會語文卷子，做了一大半，然後媽媽就叫我吃早飯，然後媽媽帶我去上樂高，樂高很好玩，星期一搭建的是“過去和現在”，我先搭了一輛馬車，我們和老師一起搭建，然後我們搭了一輛汽車，特別帥氣，樂樂的汽車搭建的有點散架了。他想和我的.車頂一下，最後他的車給頂成小零件了，樂樂忙著在旁邊重新拼裝，我們一共比賽了2次，都是他的車散架了。然後，聊聊又和我比賽，第一次是我的車散架了，我說“聊聊，你先別這麼興奮，我一會重新搭完，就把你的車比賽贏了，你的車就散架了”，然後，我和他進行了第二次比賽，然後我的朋友董顏銘來找我了，我把馬車拆掉，還留了一個小汽車，車的後面還有盤旋槳。
星期一的樂高課，我玩得很開心。
國小週記 篇5
星期二那天我自己一個人呆在家裡做作業、寫字，可是同學們都出去青青世界遊山玩水去了，我一個人真無聊。
我不時想著同學們他們玩得怎麼樣了是不是很累？或者很開心？這些事情不停的困擾著我，我簡直煩死了，真是的如果我去參加了青青世界的旅遊我一定會玩得很開心，可當時為什麼要因為一時的衝動，覺得會很累，而不報名了呢？我真是恨死我自己了!再看看我要寫的任務要從第2頁寫到第17頁我不累我的手也累啊！而且還有一大隊的數學作業和英語作業！我到底要怎麼辦啊！蒼天啊！大地啊！誰來救救我啊！我真是千不該，萬不該，不報名這個青青世界一日遊啊！我現在叫天不應，叫地不靈，我要怎麼解脫呢我一看鬧鐘原來我已經得到了30分鐘的休息時間，我打電話給媽媽，問我可不可以休息30分鐘呢？媽媽看我也累了就讓我休息了30分鐘，30分鐘後我精力充沛了。好！加油！努力！我開始奮鬥可起來我寫啊寫，做啊做。6點鐘了我終於完成了這個艱鉅的任務！
我真傻！真的很傻，當初有一個遊玩的機會擺在我的面前，我沒有去珍惜，直到失去了我才追悔莫及，如果上天在給我一次機會，我會說：“我腸子都悔青了我”。
國小週記 篇6
星期六，雖然是假期，但是我們這個星期六補課，上午語文課的時候，發生了一件很好笑的事情。
我們在上第11課的《的聽眾》，何老師找了幾個人讀課文，其中有個同學讀到耳的時候他讀成了"ai"，何老師說把舌頭翹起來跟我讀，“耳”把舌頭捲起來，“耳”可是這位同學還是沒把舌頭捲起來，弄得全班同學鬨堂大笑。
國小週記 篇7
第一週
想象中的實習終於來了。第一天來到學校，心裡滿滿的都是緊張，緊張是因為沒有給學生上過課，也因為沒有信心，怕自己上課招架不住。結果，第一週的時間被安排聽美術指導老師的課。聽多了忽然發現上課好像並沒有想象中那麼可怕。於是漸漸的開始給自己建立了一些些的信心。第一週的不忙碌，在聽課中度過。
在寫第一片教案的時候，真的是無從下手。因為那畢竟要給知道老師看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多資料和不同的課的教案來借鑑。本以為寫得不錯，沒想到實習老師看了既然說了，這字也太醜了。瞬間我就笑了，因為我教案寫了很久，也花了很多時間在這上面。所以我自己也笑了。最後教案也改了好幾遍才通過。
第二週
其實早在之前的時候我們參加過教育見習，當時我被分到倉山實驗國小，簡單觀摩了學校的運作，也聽了幾節課。10月14號早上，讓我作為一名初來乍到的實習老師，怎麼快速瞭解學生情況成為首要解決的問題。回到辦公室，我決定老師尋求幫助。老師很熱情地幫助我們，給我們播放班上每位學生的照片，並且對照相片分析其家庭背景情況，讓我們從側面瞭解每個學生的個性。實習階段的前半段就像在見習，最重要的是先聽老師講課，我聽的 第一堂是帶領我們的陳老師。聽完課來到自己帶領的班級。自己在學生眼裡有著怎樣的第一印象呢?有的人說我看起來酷酷的，也有人說我看起來很文靜，如果溫柔的話就好好聽我的話，如果很凶的話就打算跟我反抗到底。多可愛的小朋友呀，講話大膽直白，初來乍到的我們即將迎接巨大的挑戰。
第三週
早在在學校上課的時候，我們在微格教室裡進行過模擬教學課堂，面對自己的同學試講了二十分鐘。我還記得當時我講的是《動漫寶寶》，我們幾個同學互相積極配合，讓彼此能夠順暢地完成試講。但這次實習的試講卻是真正的講課，面對的是五十幾個學生，很難掌控整個課堂的氣氛。我講的第一節課是《動漫寶寶》，陳老師讓我先給他們組織好紀律，這一塊我就花了一節課的大部分時間，以至於後面的課文內容都講不完了。當然，對於剛入門的我來說，任何類別的課文都是一種挑戰。在初步寫完教案後我參照某教師的課堂視訊在家練習了一番，模仿了下老師講話的語氣和語調，可惜站上講臺後就緊張得全忘了。只能憑著自己的感覺走，後來果然被陳老師說語氣太平淡，語調要再抑揚頓挫些。
第四周
很快就過去了四周的時間，現在已經進入實習的後半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過後的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗後的種種後果，但通常這種想象並不會實現。倉山實驗國小的何清老師畢業於我們學校，是我們學院的大師姐。我很喜歡聽她講課，她講課的方式別於其他老師。比如她示範繪畫的時候，就採用了學生互相提問的方式來解決解釋的問題。同樣是解決繪畫技法問題，但這種靈活的方式就能課堂氣氛搞活了，不再是傳統的教授式。把學習的主動權還給學生，讓他們做學習的主人。
第五週
時間過得飛快，不知不覺，這周的實習又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得，還真有點百感交集的味道。 這周我又聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。 聽了課之後，自己親身去實踐自己學到。第二次走上講臺是星期二的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，因為這是一堂書法課，雖然我也學過書法但是咱那水平也許是沒充分準備的緣故，也許是因為自己沒自信，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
國小週記 篇8
盼星星盼月亮，終於把中秋節給盼過來了。中秋有又吃月餅，又是賞月。
在這一個美滿的月圓之夜，當然是要吃月餅的了。媽媽把帶來的月餅拿出來，我們開心地吃著這美味可口的月餅，開心地笑了。突然間媽媽哇一聲原來是天空中出現像臉盆一樣大的月亮大家不禁都看傻了眼，原來今年的中秋剛好是望月所以月亮特別的大又圓.，晴朗的天空中，月亮就象一個光輝四射的銀盤，高高地掛在天空中，月光是那麼的皎潔，是那麼的明亮。遠處飄來一雲朵，遮住了月亮那秀麗的容顏，而月光卻從雲邊射出，把四周映成一個美麗、燦爛的光環。我彷彿看見了月亮上的許多黑色的陰影，真像神話故事中的牛郎與織女相會的傳說啊!又不由得想起了李白的詩句：“床前明月光，疑是地上霜。”不禁朗誦起來。
接下來要吃團圓飯，今天的飯可好吃了，因為今天是中秋節