《傷仲永》讀後感：一個人能否成才，與天生有關，更與後天所接受的教育、自己的刻苦學習有關。可文中一位“神童”最終成為一個常人，就是因為他後天教育的不夠。
讀傷仲永有感(一)
今天，我們學習了《傷仲永》，讀後觸動了我。
一個人能否成才，與天生有關，更與後天所接受的教育、自己的刻苦學習有關。可文中一位“神童”最終成為一個常人，就是因為他後天教育的不夠。
雖然我國已經有了九年義務教育，但是，在這九年中，有很多人是在那裡“混日子過”,從不學進去，那麼，他們不就會“得為眾人而已耶?”嗎?這也就能按照後天的教育來劃分人的地位了。
我們想要成才，可以讀書，可要成大才，那麼，就只有讀書。
讀書好，好讀書，讀好書。
讀傷仲永有感(二)
《傷仲永》講述了：有一個叫方仲永的小孩，天資聰明，五歲就能作詩。可他出了名後，他的爸爸就不再讓他學習了，帶他去全縣各處題詩掙錢。由於方仲永沒有再學習，最後一事無成，成為一個普通的人!
因此這篇課文告訴了我們一個道理：學如逆水行舟，不進則退!一個人能否成才，與天資有關，更與後天所受的教育以及自身的學習有關，二者之間，後者更重要，即後天教育對一個人是否成才是至關重要的。我相信我們都為這樣的“天才”而感到可悲。
何為天才?愛迪生說過：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”《傷仲永》之所以取這個名字就是因為這個寓言諷刺了方仲永的'爸爸，因為他毀了方仲永的一切。
這件事使我聯想到著名數學家華羅庚。華羅庚在國中畢業後，曾入上海中華職業學校就讀，因拿不出學費而中途退學，故一生只有國中畢業文憑。此後，他開始頑強自學，每天達10個小時以上。他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。20歲時，他以一篇論文轟動數學界，被清華大學請去工作。
華羅庚在頑強自學下，成為了著名的數學家，這個例子就告訴了我們後天努力有多麼重要，只要我們努力學習，沒有什麼做不到的事情!
所以，我們應該接受後天的教育，像華羅庚一樣努力學習，為國家做出巨大貢獻!