篇一
古人常說“笨鳥先飛”，便很形象地說明了後天教育對孩子成才的重要性。就算你是一個天生愚昧的人，就算你沒有良好的學習條件，只要你接受了後天的教育，你也會在原來的基礎上有所進步。
著名畫家朱德勇小時就非常愛好畫畫，可是他的畫卻總不出眾，雖然他對畫有一定的悟性，可是光憑他自己瞎琢磨，總是不成大器。美術老師發現了他這一愛好，精心依據他的特長對他指導，在一次次的教育中，他終於在老師的指導下，找出了自己獨特的風格。憑藉於此，在比賽中，他被人發現，成為了畫界一顆新興的明星。朱德勇在發表獲獎感言時，熱淚盈眶地說：“沒有我的指導老師，我就無法有今天的成就，今天拿的這個獎，是站在老師的肩膀上拿來的。”由此可見，後天教育對孩子的重要性。
是誰教會我們知識?是誰教給我們做人的道理? 我想不言而喻，是老師，是我們後天所接受的教育。
再一次審視仲永的命運，在心痛的同時，更使我清楚的認識了後天教育的作用大於先天的智力。人的天資和成才雖有關係，卻並不是最關鍵的。
所以，如果你很聰明，千萬不要高興得太早，它可能是上天對你的恩賜，卻並不是你能永遠擁有的。如果你很笨，也不要自卑，它可能是上天對你的'考驗，只要你重視了後天的教育，你就會慢慢走向成功。
篇二
《傷仲永》這篇課文出自七年級語文下冊，選自王安石的《臨川先生集》。文中方仲永因為其父不讓他讀書學習，最終從一個天才變成一個平庸無能之人，使唐宋八大散文家之一的王安石先生感嘆至極。
方仲永是一個從小就有先天稟賦的人，他在五歲時就寫出了一首詩，使同縣的人對他刮目相看，人們因此以賓客之禮對待方仲永的父親，很多人用錢幣來請方仲永作詩，他的父親發現有利可圖，每天拉著方仲永到處去賺錢，不讓他讀書學習。
王安石聽說這件事後，於明道年間見到已經十二三歲的方仲永，王安石請方仲永作詩，方仲永作出的詩已經沒有傳說的那麼好了;又過了七年，王安石再次問起方仲永的情況，方仲永的先天稟賦已經沒有了，才華消失殆盡變成了普通人。
王安石對此感嘆惋惜，具有先天稟賦並不能說明就一定能夠成才，要想成功就要靠後天教育中自己勤奮學習。
我學習了這篇課文後感觸很深，從中我懂得很多道理：知識改變命運，學習成就未來。不讀書學習的人，無論天賦多高，最終會變成庸人。王安石筆下的方仲永就是一個生動的例子，說明人的知識才能決不可能單純地依靠天賦，必須注重後天的教育和學習，強調了後天的教育和培養對發展才能的重要性。