當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家收集的《城南舊事》二年級讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《城南舊事》二年級讀後感1
童年，是我們正所處的時候，這裡快樂！美好，總會有一些揮不掉的記憶。雖然這樣，但還是對著走出這段時光的感覺好奇，別以為離開童年還遠著呢！不，也就只有一年半左右的時間了。
唔！和我們一樣，林海音兒時也有這種說快不快，說慢不慢的感覺，六年的國小生涯讓她懂了很多，五次畢業晚會都在送別人，這一次終於到自己了。讀到這面時我也感嘆，是呀，國小是最長的，上年自己進入學校的場景也在腦海中國浮現，雖然說還沒有畢業，但也已經是五年級了。也不知道那個時候該怎樣面對。所以我們更應該珍惜這樣快樂的時光。 “小”我們算不上，“大”我們也談不上，也就是在這樣的過渡中，既要在心裡是表現出童真的美好，又要有著穩重的外表。 “光陰似箭，日月如梭”一點都不錯，如果真是這樣那就該好好的保留日記、照片、課本……這些都是很好的見證。 姐姐剛上七年級，她告訴我，她現在的作業、學習量都很多，我也只能問自己童年和“外面的世界”到底哪個更好了？看我發呆，姐姐推了我一把又說：“我國小畢業時以為離開了地獄，到現在才知道自己是離開了天堂。” 我想我們好好珍惜我們的每一天！
《城南舊事》二年級讀後感2
童年，是我們正所處的時候，這裡快樂！美好，總會有一些揮不掉的記憶。雖然這樣，但還是對著走出這段時光的感覺好奇，別以為離開童年還遠著呢！不，也就只有一年半左右的時間了。
唔！和我們一樣，林海音兒時也有這種說快不快，說慢不慢的感覺，六年的國小生涯讓她懂了很多，五次畢業晚會都在送別人，這一次終於到自己了。讀到這面時我也感嘆，是呀，國小是最長的，上年自己進入學校的場景也在腦海中國浮現，雖然說還沒有畢業，但也已經是五年級了。也不知道那個時候該怎樣面對。所以我們更應該珍惜這樣快樂的時光。 “小”我們算不上，“大”我們也談不上，也就是在這樣的過渡中，既要在心裡是表現出童真的美好，又要有著穩重的外表。 “光陰似箭，日月如梭”一點都不錯，如果真是這樣那就該好好的保留日記、照片、課本……這些都是很好的見證。 姐姐剛上七年級，她告訴我，她現在的作業、學習量都很多，我也只能問自己童年和“外面的世界”到底哪個更好了？看我發呆，姐姐推了我一把又說：“我國小畢業時以為離開了地獄，到現在才知道自己是離開了天堂。” 我想我們好好珍惜我們的每一天！
《城南舊事》二年級讀後感3
昨天我讀了一本書，這本書的名字叫《城南舊事》。這本書寫得很好，這本書讓我愛不釋手。書裡面寫了6個小故事，其中我最喜歡“城南舊事”中的第一篇故事“惠安館”。
惠安館的故事講的是：秀貞瘋了，作者並沒有因為秀貞瘋了而害怕她，而是和秀貞成了好朋友。從宋媽媽和老婆子的對話中，作者知道了秀貞的遭遇後感到可憐。作者與妞兒的關係更加密切，並深深地同情妞兒的悲苦命運，也為他的父母不是親的感到驚訝。作者與秀貞的相處，秀貞給作者梳頭，給作者染指甲，從秀貞的敘述中，作者知道了她與“思康三叔”和“小桂子”的故事。
《城南舊事》二年級讀後感4
在這個寒假裡，我讀了林海音奶奶寫的這本書是我讀過的令人難忘的好書，它刻錄了小英子豐富多彩的童年故事。裡面的人物也十分豐富，有惠安館的瘋子——秀貞，小英子的好朋友妞兒、小偷……多得都數不清。
講述了小英子小時候在北京發生的許多事。它通過小英子童趣的雙眼，觀看大人的`喜怒哀樂、悲歡離合，有一種說不出來的天真體現出來，自然而不造作，道盡世人複雜情感，將小英子眼中北京南城的美麗風光恰切的融入字裡行間，來展現真實熱鬧的村民工作餘，更為讀者架設一個明晰的時空背景。
小英子遇到的每一件事都深深印在我身上，它的童年故事十分真實、純樸。《城南舊事》如苦澀中一絲香甜，流淌在我心間。
《城南舊事》二年級讀後感5
我感到秀貞是那麼可愛，而又那麼可憐。妞兒脖子後面的青記驗證了作者的猜想——妞兒就是小桂子。於是作者把妞兒領到了她的親生媽媽秀貞身邊，並偷出媽媽的鐲子送給她們母女倆做盤纏，讓她們母女去尋找小桂子的父親。在作者醒來後，一切似乎都不一樣了，而從宋媽媽與媽媽的對話裡，從手錶和金鐲子的再次出現，從作者搬家，父母要求作者忘記過去，思考將來中，作者隱約感覺出有某種“不幸”發生在秀貞和妞兒身上。
還有這本《城南舊事》剩下的5個故事分別是“我們去看海”，“蘭姨娘”，“驢打滾兒”，“爸爸的花落了，我也不再是小孩”，“冬陽·童年·駱駝隊”——《城南舊事》出版後，這些故事大家都很喜歡。真是讓大家愛不釋手，百看不厭，百讀不倦啊！