當幸福來敲門——《醜小鴨》讀後感
從醜陋的毛毛蟲，到撲翼飛翔的美麗蝴蝶，過程註定是艱苦；但是隻要堅持地活下去，總會有幸福來偷偷敲你的門，讀後感專輯。而我相信你這是一定是會把它揪出來的吧。國小同學曾經對我說過一句話：與其放棄自己的生命，那還不如身負重任地勇敢面對、勇敢活下去。以前不懂，不知生命是何物。當我看到《醜小鴨》這個童話故事時，我一下子懂了很多。醜小鴨原本可以放棄自己的生命，卻又為何寧可受到其它鴨子的恥笑與欺辱活下去？我想不通這一點，實在想不通。我帶著這個疑問去問了我的表姐。不了，表姐一愣，隨即又笑著說：“你總有一天會懂的！”是的！現在……我終於明白了醜小鴨為何要如此堅定地、單純地想活下去。因為自卑，它從未奢望過那些華麗的外表，只是想實實在在地活下去就好；因為知道了生命的珍貴，它不再放棄自己的名字，而是這樣堅強。風鈴隨風飛揚，發出動人的旋律……
長大了，知道了童話只是虛構的，但其中蘊涵的味道卻是令人回味無窮；《醜小鴨》就是一顆覆盆子，流轉著神祕的棕紅色，讓人浮想聯翩，也讓人深思。“當你堅定地走完你的路，你就會發現幸福輕叩你家的門板。”當朋友笑我還在看童話故事的時候，我只是對著她淡淡一笑。她永遠都不知道童話存在的意味。是，童話很美好，但童話也是在反映一個人的內心。連續劇的味道太刺鼻，太容易讓人心碎，讓人流淚。還是童話比較好，幽幽的清香淡得沒有痕跡，卻永駐在心底。梔子花香氣撲鼻，香味誘人但清雅……當幸福來敲門，你早已懂得愛的意義。“我只是堅強地活著，那樣幸福就離我不遠了……”
相信未來會更好——《醜小鴨》讀後感
現在，也許我們很失敗，也許我們很悲傷，也許我們很沮喪；現在，也許我們很平凡，也許我們面對著他人的嘲笑，也許我們面對著他人異樣的目光......親愛的朋友們，如果是這樣，我們要抬起頭，放眼未來，展望未來，相信未來會更好！有這樣一個故事：那隻最後從蛋殼裡爬出來的小鴨是那麼的醜陋，那麼的粗苯，穿著深灰色的“衣服”，又醜又討人厭。處處挨啄，被同類排擠，被大家嘲笑。小鴨子的命運是那麼的悲慘，悲慘之中不知道自己將來會變成一隻美麗的白天鵝，在成長的過程中過得實在是太差了，人類與動物都不喜歡它，不但不和它玩，還欺負它，打它、罵它。這隻小鴨受盡了折磨，還差點死掉了。在一個寒冷的冬天裡，它凍暈了，但在春天來臨的時候，風和日麗，奇蹟發生了，這隻醜陋的小鴨子竟然“華麗蛻變”成一隻美麗的白天鵝……..這個故事的結局實在是太完美了，這個就是家喻戶曉的安徒生通童話《醜小鴨》。
“醜小鴨”變成“白天鵝”是對困境的最好的抗議。其實，這一切都源自於小鴨心中那一份恆久的夢想，是不可泯滅的希望，在困境中，它沒有低頭，沒有屈服，而是不斷地在奮鬥……..在人的一生中，艱難險阻是不可避免的，沒有障礙物能夠擋得住它，因為這畢竟是與生俱來的，不然，我們的生活不就太單調，太無味了嗎？在生活欺騙你的時候，不要悲傷，不要沉淪，相信吧，勝利的明天終會來臨！我們必須奮發向上，把自己的人生演繹得更加出色，更加光彩奪目，讓我們一起放眼未來，展望未來，相信未來是美好的！
讀《傷仲永》有感——扼腕嘆息的悲劇
這個學期，我學習了《傷仲永》這篇課文，通過王安石先生的思路，我深刻理解了“玉不琢，不盛器”的道理。這篇文章講的是方仲永從小就有天賦，卻被他父親貪圖眼前利益，而不去學習，最終成為普通人。王安石先生講述的這件事僅僅是對方仲永的憐憫嗎？恐怕不是，裡頭還包含著對方仲永父子的譴責之意。仲永父親為了自己的小利益而為社會損失了一個人才，“這值得嗎？這對社會造成的危害，難道比自己的利益更無關緊要嗎？”我們不禁捫心自問，讀後感《讀後感專輯》。其實不然，仲永就這樣“葬身”在茫茫人海中。設想一下，如果方仲永當初立場堅定地變“不使學”為“我要學”，那就是另一番景象了，人們就不是“傷仲永”而是“贊仲永”了……
設想一下，如果方仲永的父親能夠讓仲永繼續使學，繼續努力，那他說不定還是一位大詩人，能與王安石相提並論或是王安石的一位徒弟；設想一下，如果方仲永的鄰居們不花錢來求他來自己家裡作詩，也就不會讓仲永的父親貪錢到極點，以至於荒廢了一個好人才，設想一下……王安石先生寫這篇文章也發表了對天才的看法。人們常說“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的'”。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開後天的努力，否則早晚都會出現“江郎才盡”的那一天。古今中外的成功者，哪個是不經歷勤奮的學習就得來成就，得到世人的讚揚和敬佩的呢？王獻之“用盡三缸水，一點像羲之”，最終成為大書法家。法國文學家福樓拜的書房窗臨塞納河，因燈光徹夜通明，被船伕當作漁燈，這樣的事情許多許多，像方仲永這樣的事情也有不勝列舉。是啊，成功得靠後天的努力！我會更加勤奮，成為方仲永的“相反數”。
一個深刻的教訓——讀《傷仲永》有感
這是一個天才最終變為普通人的故事。這個天才就是方仲永。剛開始讀這篇文章的題目時，我有些不解，既然是寫關於方仲永的事，為什麼題目不是“方仲永”而是“傷中永”呢？讀完全文後我才發現這對於方仲永的“傷”真的很深，值得我們反省，深思。正如文中所說，方仲永的才能是受之於天的，在一個世代以耕田為業的家族中，出現了方仲永這樣一個神童，不能不說是一件天大的喜事。一個五歲的孩子，沒上過學，卻能寫出值得觀賞的詩來，是奇蹟。但又是什麼使他從幼年的天資聰慧到少年才能衰退，最終到了青年淪為庸人了呢？這其中其實包含了各種各樣的因素。這個過程中最主要的“傷”來源於方仲永的父親。他的父親是一個貪圖眼前之利，不懂得把眼光放長遠的人。
當同縣的人每天請方仲永做客，花錢請他題詩，父親非但沒有阻止，反而牽著方仲永到處做客，還認為這樣有利可圖。最關鍵在於“不使學”，我想這應該是由天才淪為庸人的基礎吧！他父親做的這一切都讓我們覺得那麼離譜，愚蠢得無藥可救，想來似乎又是在情理之中，“世隸耕”就是一個很好的證明。這第二個“傷”，取決於同縣的人的所作所為。同縣的人不停地請方仲永做客，題詩，讓仲永的父親認為有利有圖，因此延誤了仲永最佳的學習時期。
還有一點在於，同縣的人這麼多，都知道仲永的情況，卻沒有一個人去跟仲永的父親建議送仲永上學，這是為什麼？自私？無知？我們不得而知。而還有一“傷”，是來源於仲永本身的。仲永的父親不讓仲永讀書，但仲永自己也沒有提出要讀書，是因為享受到處做客的生活還是……不管原因是什麼，最後王安石給了我們深刻的總結：“仲永勝過一般有才能的人很多，最終成為普通人，就是因為他後天的教育達不到要求。”同時也提醒了我們：“像仲永那樣天生聰明，如此有才能的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為普通人；那麼，本來就是普通人的人，又不接受後天的教育，就比普通人還不如了。”對於這樣一個天才，我最初的感覺是同情，進而轉化為悲哀。其實所有成功的人的努力遠遠大於他的天賦，不努力最終只能成為普通人。或許我們不是天才，但通過努力，勤學，定能幹出一番大事業！
《傷仲永》讀後感
在我們成長的道路上，會遇到許多好事，也會遇到許多困難與坎坷，但這些都不是重點，重要的是我們自己是如何對待、去運用這些事情，更加關鍵的是我們是否努力奮鬥了。
最近，我們學習了一篇文言文叫做《傷仲永》，本文的內容主要是作者王安石對方仲永這樣的人才而感到惋惜。在深透領悟了《傷仲永》這篇文言文後，我因此對成長中所遇到的一切頗有感觸：以前，我總是對身邊優秀的同學生心嫉妒，嫉妒他們成績優異，嫉妒他們比我幸運有先天賜予她們聰慧的頭腦。其實，我都想錯了，不是我沒有她們那麼的幸運，每一個都是平等的，而是自己所付出的努力不夠多，自己不夠自信。所以我要以一顆真誠的心好好努力、好好學習，這樣才能彌補自己的缺陷。天才只能代表著現在的他，但不能代表著未來，代表著永遠。因為有努力才會有收穫。人所獲得的一切需要自身的努力，聰慧的頭腦需要進步，天生的才能只能說明你比別人更勝一籌，但不能永遠讓人依靠。因為天賦只是輔助我們成功一個有利的工具，更需要的是自己辛苦的勞動與努力。正如古語說的：一分耕耘，一分收穫。不僅需要的是努力，也需要著家長的支援和鼓勵。
在《傷仲永》中方仲永的父親我覺得很不理智。因為他為了利益而放棄了兒子的大好前途，他害了自己的兒子。做家長的應該鼓勵自己的孩子更上一層樓，讓他接受後天的教育，使他成為更聰明、有才能的兒子。所以父母的支援與鼓勵也決定了孩子的前途。不管自己是不是天才，都要付出努力才會有收穫。所以我們要好好的珍惜時間，好好的學習，付出努力，才可以迎接成功的那一天。同時，也需要家長的鼓勵與支援，這樣促使我們更加有自信心去迎接憧憬的未來！
《傷仲永》讀後感
《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事，其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學習。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我對這個故事主旨並不“感冒”，這與“入芝蘭之室，久而不聞其香”的道理是一樣的。真正令我感興趣的是仲永為什麼會心甘情願地被“不使學”，被選擇人生？僅僅是因為年幼不懂事？還是說懼怕父親的權威？仲永的才能是在五歲時被發現的，隨後這天分便被其父親當作搖錢樹，一搖就是十幾年。這麼多個無趣的年頭裡，仲永是怎麼想的，是否反抗過，我們無從