班主任是班級的領導，為班級的良好風氣作出貢獻。班主任的工作日記是小編為大家整理的，希望大家從中參考學習。
班主任的工作日記一
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受八年級(2)班所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了八年級(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班裡的地面很髒的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係!
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
二、主要任務
知己知彼，百戰不殆
第一、瞭解、熟悉學生：
1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少資訊，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了……。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、瞭解、熟悉班級事務：
向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯絡到近期運動會的班級備賽，說說學生為什麼要鍛鍊身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關係，使學生更加的具有班級集體這個責任心。
第三、開展班會課：
1、根據學校的德育要求，開展“發現身邊的美”系列活動，組織策劃“發現身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。
2、期會考試將近，根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會，使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。
三、日常工作
1、常規工作
早讀：這個時候的學生剛剛從家裡過來，有的學生表現得好像沒有睡醒，昏昏欲睡;而有的學生表現得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監督他們。
課間操：109中學的課間操已經很久沒有做的了，很多學生的對在第二節後還被學校要求下來做操表示不理解，他們不願服從學校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規範、不到位。
眼保健操：這個時候是第四節課下課的時候，有少數的學生老是一邊做操，一邊不知道在做些什麼東西，影響到其他學生，或者就是擺擺樣子給老師看。
午休：國中的學生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣，所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學生休息。
自習課：這個時間本來是學生自習的好時機，但是很多的學生就是安靜不下來，喜歡說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這裡面看看。
教室衛生清潔：雖然每天都有安排學生打掃衛生，但是還是要看看是不是乾淨。
學生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛鍊學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式：監督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚和批評學生。表揚學生，樹立榜樣;批評學生，將違規扼殺在搖籃中，其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。
3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。
4、與學生聊天，瞭解學生學習動態、近期思想。
四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)
各星期具體工作安排(第二週實習開始到第八週實習結束)
第二週：配合學校進行尊師重教活動，強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑瞭解八年級(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評價等。
第三週：本週學校的重點是學生的學習，通過表揚07屆高三畢業生林嘉茵(現在已經考取武漢大學，是109中學有史以來，非藝術生考得最好的一個)，在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的瞭解。
第四周：本週的重點有兩個：一、學習;二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生，從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的，從田徑中篩選出比較強的運動員，參加正式的運動會。
第五週：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上，不能因為放假就放鬆對自己的監督、管理;呆在家中或者外出旅遊都要注意人身安全的問題。
第六週：舉行“發現身邊的美”主題班會，根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”，使得學生有更強的責任心，更多的為八年級(2)班這個班集體著想。週四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的國中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的國中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對於國中生來說就是很大的進步了。 第七週：第九周就是期會考試了，為了使學生更加的重視這次考試，加強對知識的學習，在本次班會課上向學生講述“如何學習”，提倡一種好的學習方法，並要求學生現在就開始複習。第八週：本週的工作重點就是學校的運動會，整個班級都在有條不紊的進行著運動會的各項準備工作。同時鑑於兩個星期班級的作業情況是不那麼樂觀的，有意識的給學生更多時間去完成作業，提高作業的質量。
班主任的工作日記二
班主任就像一個班級的父母一樣，家長把自己的孩子交給了學校，學校把一個班交給了班主任。孩子在校的一切都有班主任來管理。所以班主任工作顯得非常重要，每一個學生都渴望能找到更有責任心的班主任，這將終身受益。我偶爾也參加一些社會活動，也遇到了一些朋友，有一次一個朋友說，他的孩子現在是在讀研究生，沒有畢業可已經被某某公司預先聘用了，條件是年薪十萬，給住房一套，真棒!這位朋友說，他感謝他孩子小的時候在我們學校遇上了一位好的班主任老師，他說，班主任老師不一定需要太高的教學水平，但是非常需要有愛心和責任心，他孩子的班主任就是這樣的老師，她把最多的愛心給了她的學生，有時候勝過了對待她的兒子。這就是合格的班主任應該做到的'。
班主任工作看起來沒有多少事，其實事情是最多的。無非就是，今天那個學生生病要請假，那個學生在校不舒服要回家看病，孩子有了急病，老師還得與家長共同去醫院看大夫。還有的學生上學遲到了，或者是沒有寫作業，科任老師與班主任需要協同做工作。看自己班的教室內外，以及承擔公共的衛生區清掃乾淨了沒有，等等這些事情很多很多，幾乎讓你說不全。
班主任工作做的好壞，取決於自己班級班風學風的建設與良好班級文化的建設。班主任除了按照學校政教處規定的管理辦法以外，還要有自己班級的具體管理辦法。把自己的班級學生打造成為整齊有序、懂禮儀、守校規的孩子。把自己的班級建設成為團結向上、充滿熱情、更具愛心、溫暖的大家庭。如果建設好了自己的班級，自己的學生就會天天令老師放心，天天讓領導與同行稱讚，天天都有精彩出現。可能是行為習慣上面的，也可能是學習方面的，上學就是最快樂的事情。
班主任要抓好德育工作，培養孩子們有良好的思想品德。做好對學生的德育工作，有利於班級建設良好的班風。班主任要抓住一切機會，對學生進行思想品德教育，尤其是一些具體例項，教育學生如何去做更合適，拿做的好的同學來為全班同學樹立榜樣。比如說樂於助人，愛護班集體等先進事蹟。
班主任教師就是自己學生的鏡子，要求學生做到的，首先班主任自己率先垂範做到位，身教大於言教，以身作則是最重要的。班主任要通過修煉自己崇高的人格魅力來影響學生。
班主任要走入學生的心靈世界，真正瞭解他們所需要的東西，也就是讀懂孩子也是最重要的，做他們的知心朋友。只憑簡單的說教有時候也不是最管用的。做班主任管理要做到點子上才行。只要學生的思想行為有一點點進步就要放大去表揚，不管表揚與批評，只針對事情，不針對本人。教學生增強是非判斷能力是我們教育的支點。引導學生向正確的方向發展是我們的宗旨。
做合格的班主任是一門藝術，為搞好我校的管理工作，讓我們共同來探尋更好的路子吧!
班主任的工作日記三
今天正逢春分，與前兩日相比，氣溫回升了不少。春和景明，行道樹似乎昨夜全去喝酒了，趕趟兒似的全掛著紅紗，面綻紅雲，身披綠裳，在雲霧中輕搖著，和著清風跳起了歡快的華爾茲。“東風灑雨露，會人天地春”春日何為美，情景交融方顯其魅力，如真要選的話，春日堪當學子勤是否也算一起呢。
又是一年春分時,事是人非情依依。“時有落花至，遠隨流水香。”雖說滿目春色，可總覺得很悶,不為別的，就為這惱人的天氣，空氣中瀰漫著大量的水氣，地面溼漉漉的，天地間自上而下成了一個灰白色的水球，校園裡，教室裡，辦公室到處“流汗”，剛弄乾淨的地面一瞬間又是一灘黃水，由不得你的歡喜，湛江最讓人難受的天氣不期而至了。
學生們無數次的掃無數次的拖，可絲毫不見成效，罷了，我這個老班及時指引他們改變策略，一天就拖兩次，改為中午，晚上放學後吧，可中午一來孩子們可並未按我的建議去做，還是在拖拖拖，我服了他們，習慣了，由他們吧。他們看不慣我也看不慣咯，不就參與他們當中去唄，此時無聲勝有聲，你的舉措就可以影響他們。不高高在上，成為朋友，他們更容易接受你。儘管天氣讓人心堵，但只要我身處在孩子們中間我就永遠身處春天。
中午太陽擠破了雲鬟露出了笑臉，我走進教室看到懸掛著的三面紅旗，心裡尋思著怎樣去管好這個班，三年後的會考中取得佳績呢?結合這兩週來本班成長的軌跡心裡想得最多的是：作為老班的我應該是竭盡所能去調動所有同學參與管理中，在抓學風的同時應該放手讓班幹部去策劃,組織全體學生參加班級的全稱管理，使學生主動地參與班級事務，讓學生去進行自我教育，讓他們在成長中明白應該如何去成為班級的主人，並開創性的開展工作，使學生這份熱情持續綻放其生命力?這讓我回想到今早的心動的一幕：
今天班會課如期開展了一項別開生面的班會課：部分班幹部(七課課代表)工作小結。整個活動有條不紊，學生們聽得很認真，各科代表的發言非常精彩，語言流暢，感情真摯，所指出的問題有根有據，可圈可點，優點缺點清晰明瞭。我沒想到他們真的敢批評表現不好的學生，呵呵，他們真的長大咯。他們的表揚與批評效果一定比我好。效果咋樣，我拭目以待，根據我經驗判斷，應該很快就會收到效果的。
我多年來做班主任都是實行民主的班級管理，可說是無為而治。有人問我是如何管好我現在這個特殊的班級的(全班64人男生就有48人，住宿生也是全校最多的有38人。)這個班作為普通班在全校每週各項評比中能全面開花，獲得前三名，敢向實驗班看齊，趕超八年級年級的尖子班，可謂是學生們團結一致的結果。別人看我工作很輕鬆，也很少罵人，很少罰學生，很少生氣。也許大家很納悶吧，我其實沒有很多訣竅，第一我就是抓關鍵，一個輪迴的起始學期是關鍵，從組班的第一天起一定樹立自己的威信;第二建立健全各種制度：《值日生制度》，《班幹部管理制度》，《操行分加分扣分細則》《班規》正所謂制度管人人服人。第三個關鍵是抓好女生的思想工作，一個好的女生可以幫我管好一群男生，能起到“一兩撥千金”的作用。第四個關鍵是內心要有一個長遠的三年計劃，第一年抓什麼，第二年抓什麼，第三年主抓什麼，作為班主任一定要清晰。第五個關鍵就是培養班幹部。其次就是在進行班級建設時我遵循幾個原則：一是維護學生的尊嚴，不當眾批評學生。二是多表揚。三是大事小事找學生商量，儘量採納他們的建議。四是不搞特殊化，不以成績論英雄，座位採取輪換制，力爭一碗水端平。五是關愛學生，關鍵在於讓學生感受到你是發自內心的關愛，深入其心扉。祝願他們都能如春花般絢麗。
春天的播種就是為了秋天的收穫，我除了勤還得讓孩子們永遠處在春天裡。相信自己，你們是最棒的。