第一天：興奮
懷著對教育的一種神聖的情節，報名參加了平安專注為明天支教活動，並有幸成為此次活動第一批出發的志願者。特別晨會結束後整裝出發，在車上遠離了城市的我們開始興奮於即將到來的新生活，經過五個小時的車程終於來到濱海縣蔡橋鎮大窪村的平安希望國小。
在學校對面的寄宿處簡單安頓後，我們便收拾行裝去學校參觀和安排課程，校長向我們簡單介紹了學校的情況，帶領著我們和各個老師見過面，跟大家安排了一週每人要帶的班級和課程，看過課表可以教到全校的班級，我覺得很自豪。這裡的孩子們純真的讓人感動，在校園裡，雖然還不曾相識，但都會衝你靦腆地笑，大膽些的會衝你喊“老師好!”我們都以同樣的微笑對他們，親切地回答著“你好”，那一刻，一種“你是重要的，他們需要你的”這種感覺強烈地縈繞在我的心頭。
晚飯後大家到學校散步，站在操場上可以看到一望無際的田野，天空乾淨地沒有一絲雜質，迎面吹著夾雜著田野清香的空氣，我快樂地伸出手去擁抱這清新的感覺。是的，我們為期一週的支教生活就要在這所國小渡過了，這些孩子，就是我的第一批學生，我一定會盡我最大的努力去教他們，不僅是知識，還有思想，理念，和愛。明天我們就正式上崗了，即將成為這個充滿活力的舞臺上的主角。
第二天：緊張
第一天做老師的感覺是怎樣的?一聲：“上課!”拉開了我人生第一堂課的序幕，全班同學異口同聲地“老師好!”讓我第一次感受到了能夠成為一名人民教師是一件多麼自豪又幸福的事情!面對孩子們，我居然也不由自主地緊張，自我介紹都差點要忘記自己的名字了，可是看到同學們一雙雙大眼睛，我便放鬆了心情。這一節是二年級的體育課，介紹過這堂課的安排便迎來一陣歡呼聲。因為希望國小的教師資源有限，同學們每天基本上只能上語文和數學課，一個學期德智體美勞副科很難上一節。面對激動的同學，這時我才發現室外授課要HOLD住全場是多麼不容易的一件事，好不容易安靜下來排好隊，帶到操場又亂成了一鍋粥，原定計劃是教授少兒健美操一級規範動作全套的，可數次維持秩序後到下課才學了一半，幾個調皮的男生還跳的東倒西歪的，昨天晚上睡覺前還自以為準備充分，信心滿滿，現如今聲嘶力竭，才發現上課跟打仗一樣。
上午放學後，我們四個支教老師交流才發現，幾乎都沒能如願以償，緊急召開小會，同行指導老師和我們總結了這裡以及這個年齡段孩子們的'習慣，特徵以及喜歡地授課方式。這一番理論結合上午的實踐，受益匪淺。中午吃過飯緊急調整策略，下午六年級的體育課還算順利，不但學完了預定動作還組織大家玩了一個漁網捕魚的遊戲。
雖然一天只參與了四節課，可傍晚放學地時候，我們早已人困馬乏，完全沒有早上的興奮和欣喜，不過，我覺得我找到了我想要的那一種感覺，忙碌，充實。
第三天：驚訝
第三天了，沒了第一天的興奮，也沒有了第二日的不安。經過了兩日地鍛鍊多了一些淡定與沉穩。今天課程安排的是主教四年級的語文課和一年級的美術課。
上午語文課安排的是朗誦比賽並準備了獎品。剛上課宣佈這個訊息的時候，同學們都好高興，坐在第一排的一個男生悄聲的問我：“老師，是像市裡的那種比賽嗎?我們從來沒有參加過。”聽了這句話我頓感心酸，城市裡的孩子們上的各種特長班、參加的各種大小競賽這裡的孩子們只是聽說過。
用新學期剛發的語文書做素材，各自選取文章，10分鐘的準備時間。這個班的孩子令我印象深刻，只有短短10分鐘有的同學竟可以把還沒學過的文章帶感情的背誦出來，這種對學習的專注和渴求讓我驚訝。還有一個坐在後排沉默寡言的同學在我的鼓勵之下也有勇氣站在臺前，這節課我記下了每一位上臺同學的名字，並認真的點評了每個人，給他們信心和勇氣。
給一年級孩子們上美術課，這也是我有史以來第一次給人上美術課。我先在黑板上畫了房子、樹、卡車、小雞、山川、白雲等簡筆畫，測試這幫剛從幼兒園升入國小第二天的孩子們對事物的認知程度。然後通過對自己家鄉的描述，從而啟發他們去畫自己的家，讓大家自由的畫，無所謂好壞對錯。並告訴他們想象是最自由的，可以沒有任何拘束，天馬行空的去畫，去創造。孩子們的表現都很好，全神貫注的表情、認認真真的繪畫讓我備受感動，畫什麼的都有，除了普通的山、樹、太陽、房屋、小溪以外，還有幾個畫得非常抽象，一堆顏色疊加、交織在一起，很是藝術!我給他們每個人每幅作品都拍了照，是值得一生留存的。
課外活動時間一到，簡陋地操場上立馬有了活力。孩子們像久困的籠鳥重返藍天一樣，只剩下了歡樂與渴望。我看看自己僵硬的身體和麻木地表情，突然覺得自己像一個外星來客。於是我也放下了自己的身段，和孩子們無拘無束地奔跑了起來。
晚上睡覺前，回想過去的兩天，都感覺很充實又幸福：我喜歡這些孩子，連放學我都記掛著他們，而且，奇怪的是，我開始期待，迫切地期待明天可以見到他們，甚至，不見了哪張面孔，我都會覺得有一絲失落。儘管每天的課程和晚上備課，讓我覺得自己始終處在一個馬不停蹄的狀態，但每天我都發現自己有新的收穫。
第四天：快樂
音樂往往能帶給人一種感覺，這種感覺在你開心時，它也會很開心;在你悲傷時，你會像一個知心的朋友，幫你分擔;有你受挫折時，它會激勵你勇敢的走下去。
我的音樂課是給二年級的學生上的，《和你一樣》歌詞一字一句的抄在黑板上，伴隨著樂聲想起，學生們自然而然的就跟上了節奏，在快要下課的時候，我先對孩子們進行了一個調查，讓他們講講自己的夢想，這裡的孩子大部分說的是老師和醫生、科學家，他們從課本中接觸到的最多的大概就是這些職業，所以孩子們心裡的夢想很簡單。他們可能還不知道，這個世界有多麼豐富和複雜，在他們的小小世界裡，老師、醫生和科學家，就是他們知道的最偉大的人物了。
安全教育是這次支教活動的主題，相比較體育、美術、音樂等課程學生們並沒有表現出格外的熱情和興趣。經過一番思考，認為單靠傳統的講可能效果並不好，因此採取了問題抽籤、分組討論與展示的方法。一共選取了貼近他們生活的十五個問題，這樣一堂課下來學生們也許沒有記住所有的內容，但是對自己認真討論過的一定印象深刻，作為老師已經很滿足了。