時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。那麼自查報告的格式，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的培訓學校年度工作的自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓學校年度工作的自查報告1
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業化教師發展的基地、名優教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨幹教師的重點培訓有機結合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素質優良、業務基礎堅實、實踐經驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。
一、領導重視，保障到位
1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據校本教研的實際特點，建立了“校長決策調控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作執行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，並做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續化。
2．時間保障。我校每週五晚學後為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規等檔案和師幹訓相關檔案，不斷加強教師自身的職業道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，提高了教師的思想素質。
3．專項經費予以保障。保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜誌60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯集團為依託，先後籌措資金200多萬元，用於校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規範。制訂了“青島九聯國小關於加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯國小教師校本培訓規劃”、“青島九聯國小關於鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯國小新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規定。並將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業化和個性化發展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
抓好師德教育培訓。深入貫徹落實xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，繼續以“誦讀國學經典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內容的萊西市級經典研讀現場會,使老師們感受到了經典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。在今後的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的綜合素質得到進一步的提高。為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
三、培訓到位，成效顯著
通過狠抓新課程培訓，教師師德師風不斷改善，改革意識不斷增強，實現了教學觀念能轉變、教學模式善提煉、教學結構會構建，取得一系列的成績。本學期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，認真組織教學。學校教研風氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學能力進步較大。
四、存在的問題
1、培訓過程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規範，還不善於對資料進行分析，並從中總結工作中的經驗、發現存在的問題。
2、校本培訓的專案意識不強。我們還不能根據本校發展的實際需要、教師發展的需要制定昝為切實的校本培訓專案，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實際教育教學能力、促進教育教學質量的提高還沒有發揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學習工作，使培訓工作切實為教學教育提供了理論基礎，同時提高了教師的教育教學能力，提升了個人的自身素質。但我們在實際工作中也存在很多不足之處，今後我們將採取積極有力的措施，與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業務精良的.教師隊伍而不懈努力。
培訓學校年度工作的自查報告2
根據廣州市城關區教育局廣城教[20xx]569號，《廣州市城關區教育局關於做好全區非學歷民辦學校年檢工作的通知》檔案的要求，我校結合自身實際情況進行自查，現將自查情況彙報如下。
一、依法辦學、遵章守紀
廣州達成教育英語學校成立於20xx年，是由城關區教育局審批核準的民辦培訓學校。在辦學過程中嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執行市、區教育局有關民辦教育的各項規定，先後辦理了《民辦學校辦學許可證》、《民辦非企業單位登記證》、《組織機構程式碼證》、《稅務登記證》、《經營性服務收費登記證》等五證，並按上級要求五證上牆，依法辦學，按時年檢，開辦至今沒有出現違規辦學情況，
二、辦學規模、辦學設施
我校目前有在校學生多人，教職員工人，教室間，桌椅工位套，配置了電腦、印表機、影印機、掃描器、投影機、物理和化學實驗器材等辦公裝置。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教師學員購買了冰箱、微波爐，並不斷投入資金對校區軟硬體設施進行改造升級，完善校區教學環境。
三、教師隊伍建設與提高
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師並使之留下來，這不但考驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依託總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的網際網路備課、教學，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，並給予困難老師多方幫扶和關懷。
四、安全管理常抓不懈
安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
五、財務管理
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網路財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規範操作，合理支出，將資金儘量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，並從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級稽核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。
五、面臨問題
1、周邊小教輔機構較多，由於租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構衝擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。
2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要藉助總部網路平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
培訓學校年度工作的自查報告3
我校始建於xxx年4月，伴隨著經濟開發區的崛起，學校已培訓的學員已達300多人，已成為經開區培訓質量較高，廣受社會好評的民辦職業培訓學校。學校裝配有多功能視訊演播微機室、投影教學教室，我校正積極與本地很多企業合作建立了訂單式培訓崗前實習基地，力爭在合肥樹立電腦職業教育的第一品牌。
為進一步擴大我校在全區的影響力，我們已經深刻意識到有更多更重要的問題需要進行改善和加強，以下從幾個方面進行學校的綜合自查，並提出科學的改善方法：
一、學校管理
（一）辦學思想
1、校領導班子高度重視教職工的政治理論學習，統籌安排，強化落實，年初有全年的學習計劃，學期有學習重點，每月有形式多樣的政治理論學習活動，每學期要求每位教師寫出一定數量的理論學習筆記，收到了良好的效果，使教職工理論水平、政治覺悟雙提高，為全面提高學校教育教學質量打下了基礎。
2、始終堅持依法治教、依法治校，成立了領導小組，建立了整套管理制度確保了學校辦學方向和辦學性質。
3、注重因材施教，對不同情況的學生採用不同的人性化教學方法，做到不放棄任何學生，對品行有缺陷或學習有困難的學生，有轉化輔導措施，建立了檔案，對臨近結業的學生進行職業素養培養，提升學生的就業競爭力和適應力。
（二）制度建設
1、進一步健全規章制度，符合教育法規和教育行政部門有關規定，並根據教育發展不斷修訂和完善，在執行上也較為有力，管理工作執行良好，並能按學校有關管理規定兌現各項考核，進一步加大了獎懲力度。
2、學期初有工作計劃，學期末有工作總結，月有工作重點，周有工作計劃安排，目標明確，針對性強，保質保量完成好工作任務。
3、制定了教師教學質量考核制度隨時傾聽學生的意見和建議，廣泛採納建議進行教學方法的改善，以便進一步提升教學質量。
（三）行政管理
1、我校的辦學規模雖然不大，但我們也應該做到麻雀雖小五臟具全，我們採用崗位聘任制、部門實行負責制，各部門有目標責任，有職、有責、有權，責任到人，既分工明細，又相互合作，學校整體運轉良好。
2、認真執行區勞動就業保障局的指示精神，高度重視學校檔案整理工作，及時無誤的向相關部門提交培訓學生的月報材料。
（四）就業保障和安全保障服務
1、我校正積極與各家企業聯絡，逐步建立立體化的就業系統，根據市場的不同需求，儘可能對學生進行訂單式培訓，使學生可以更容易就業，目前我校正努力完善教學設施定期檢查和維護制度，保障使用，無安全隱患，力求杜絕一切重大安全事故的發生。
2、財務管理與監督制度健全，財產、教具、物品、賬目清楚齊全，沒有資產流失，收費符合國家規定，全額入賬，有嚴格的內部審計和控制制度，財務審計無安全隱患，力求杜絕一切重大安全事故的發生。
2、財務管理與監督制度健全，財產、教具、物品、賬目清楚齊全，沒有資產流失，收費符合國家規定，全額入賬，有嚴格的內部審計和控制制度，財務審計合格，對有要求退費學生嚴格按照入學協議相關條款辦理。
（五）教育科研
1、我校一貫以活到老學到老的基本思路教育每位教職員工，要求每位員工要養成喜歡提高，喜歡學習的好習慣，堅持每週進行一次教學討論活動，圍繞教學理論、內容、方法進行教學改革。
2、我校設有學科帶頭人，學科帶頭人的首要任務就是進行自主式學習，並帶動所有員工學習，基本上我校每隔3—5個月就要根據市場的變化推出新的符合市場需求的教學專業，或者對原有專業進行調整和改善，力求專業永不過時，盡最大努力使教學內容跟得上市場的變化和符合市場的需求。
二、隊伍建設
（一）領導班子
1、我校進一步堅持實行校長負責制、副校長保證監督、所有教師參與管理的領導模式，教學、招生、就業各部門相互配合，學校較重大工作的實施都要經全體教職員工討論通過。
2、校領導班子精神面貌較好，內部分工明確，有職、有責、有權，有縱向的管理責任目標，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補充，形成了一個團體戰鬥的集體，班子內部沒有內耗，各成員善於學習，工作作風好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評價較高。
（二）教師隊伍
1、本校非常重視“師德”問題，有要求，有檢查，比較注重培養“敬業、愛生、奉獻“精神，最大程度的保證我們”隨到隨學，學會為止“的社會承諾，對個別基礎較差的學生，進行手把手式的輔導教學，社會各界學生對本校的教學工作和教學質量比較滿意。
2、進一步落實教職工工作聘用制，崗位聘用制，充分體現了獎勤罰懶、多勞多得的原則，激活了教師工作熱情，調動了教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，學校形成了一個“勤奮、多思、拼搏、向上”的濃厚氛圍，教育教學質量得到了進一步提升。
三、教學工作
1、嚴格按照《課程計劃》開啟開足課程及課時，無隨意增減的現象。
2、頭較為健全的教學常規制度，教學各環節都有規範的質量標準並能嚴格執行；有較為規範的學籍管理制度，本校對所有重點教學課程均有同步教學錄影，方便學生可以預習與複習。
3、能嚴格規定訂購教學用書，除此以外一律不訂購，堅持控制亂推銷的書籍、資料等，學校自己也不濫編、印有關資料等。
4、學校教師能勝任教學工作，能準確地把握大綱和教材，能針對學生實際認真備課，重視學生實踐活動，堅持啟發性教學，讓學生在教學過程中主動學習和探究，合理運用現代教學技術和手段進行教學活動，能落實教學目標，能出色地完成教學任務，85%以上課堂教學達優良水平。
四、學校安全工作
學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。我校本著“安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。在去區勞動就業局官員群管理的指導思想下，我校在校長的帶領下，對學校安全進行了全面徹底的排查，建立了《安全責任制度》，先自查如下：
（一）、組織學習，提高認識利用每週校會活動時間，分期分批組織全體師生學習《安全生產法》《消防、工作條例》等法律法規，組織師生進行消防設施預演活動，是全體師生懂得了學校安全工作的重要性和永續性，樹立了師生對安全不能有半點疏忽和麻痺思想。時刻將學校安全工作擺在學校工作重中之重的位置，力爭做到一切可能出現的安全事故隱患都在全體師生的監控中，及早發現，及時排除。
（二）、教學、上級用房及設施情況學校校長領頭對學校教學用房及設施進行了全面系統檢查，不放過任何一個死角，檢查情況表明：學校房屋結構無安全隱患跡象，整個電線電路無破損，個別教室開關不靈及時進行更換；微機室、多媒體投影教室的教學裝置，室用電總控裝置設施安裝及材料都符合用電要求，學校各場所的消防設施均按規定要求放置，無安全隱患。
（三）、校內治安工作。通過組織教師職工學習《治安管理工作條例》和《教師職業道德要求》等一系例活動，增強了教職工相互理解，相互合作意識，到目前為止，教職工中無一例內部矛盾和糾紛，也無一例與社會人員發生矛盾衝突。
（四）、安全責任制、規章制度的建立健全和執行情況由學校校長任組長，負責全面工作；學校副校長具體負責學校安全工作，其他教學教師和員工共同參與安全工作。“學校教育教學質量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。總之，通過對學校安全的自查，儘管學校從開辦初至今從未出現過任何安全事故，但我們決不能掉以輕心。我們必須進一步加強學校安全工作，相信，通過我校全體師生的共同努力，團結一致，眾志成城，一定能確保不出現任何重大的安全事故。