教育局要規範權力執行，促進教育教學工作。下面本站小編為大家整理了教育局放管服自查報告範文，歡迎閱讀參考!
教育局放管服自查報告範文一
根據《國務院關於印發2017年推進簡政放權放管結合優化服務改革工作要點的通知》和區教育局的指示精神，我校認真學習貫徹落實國務院關於加強簡政放權放管結合工作電視電話會議精神，並結合我校工作實際，就我校“放管服”工作按情況開展自查。現將自查結果報告如下：
(一)積極動員，及時部署。周海芳校長到局裡開會回來，第一時間組織召開校領導班子會議，成立了由校長為組長的“放管服”工作領導小組，領導小組辦公室設在校長辦公室，具體負責落實依法行政、簡政放權的各項相關工作，形成“一把手親自抓，德育處負責落實，各科辦公室協同參與”的良好格局。
(二)行政權責方面的工作。在區委區政府和區教育局的領導下，我局根據有關法律、法規和規章制度行使權責，結合我校工作實際，對本校的行政權責進行全面梳理，併成立決策事情“三人”小組(即小事有三人小組討論決定，大事由班子會議決定)，形成每個事項都有審批流程圖，校長做末位表態。這樣，規範了權力執行，有力促進了教育教學工作。
教育局放管服自查報告範文二
根據縣政府辦相關檔案精神，鎮結合自身實際，圍繞收費清理改革、教科文衛體相關領域改革、行政權力清單制度、責任清單制度、依法行政等情況，認真深入的開展自查，現將具體情況彙報如下：
一、工作推進情況
1、強化領導、壓實責任。為抓好簡政放權放管結合優化服務改革工作，深化行政管理體制改革、轉變政府職能，努力提高行政效能和公共服務水平，優化發展環境，推進我鎮經濟社會又好又快、更好更快發展。始建鎮成立了以鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，各中心主任為成員的領導小組，領導和負責工作的實施，並按照工作要求，將工作責任細化到人，確保了工作有序、高效、順利推進。
2、理順關係、分清職責。認真對各部門、站所的職責進行了徹底清理，完善了行政權力清單、責任清單和負面清單三張清單，明確了該誰管、該誰做、管那些、做那些、如何管、如何做問題，進一步理順了隸屬關係、工作職責、工作範圍。
3、整合部門、優化職能。按照各部門的`職能劃分，將原來政府內設機構和“七站八所”進行了整合，設立了黨政辦、社會事業辦、規劃辦、產業辦、安辦、綜治辦、財政所(“六辦一所”)，並在鎮、村設立了便民服務中心，將大部分政府服務功能整合到一起，最大限度方便群眾，便民服務中心隸屬於社會事業辦。
4、立足服務，關心文教衛生工作。建立了中長期《鎮文教衛生髮展規劃》，設立了專項獎勵資金和扶助制度，各村學校由政府出資籌建了學生實踐園地2畝，各村實施了“一村一衛生站”健全醫療體系專案。
5、依法行政，規範專案執行、嚴格政策執行。建立了重大專案公開招投標、村社“一事一議”、“四議兩公開”等制度，完善了各類惠民富民政策責任追究、監督、評估等制度，修改了報告請示、值班值守、容錯糾錯等機制，扎牢制度執行的籠子，確保依法行政落到實處、見到實效。
二、存在問題
1、混崗嚴重、職責模糊。由於人員不足，有的部門雖然明確了只能公務員才從事的崗位，很多在崗人員身份卻是事業身份。
2、進度遲緩、改革滯後。部分事項難以一次調整到位，行政審批專案精簡力度需進一步加大，提速辦理監督力度需進一步加強;
3、放而不鬆、管而不嚴。很多審批專案，一再說放權，但是放的力度明顯不夠，很多老百姓辦事“跑冤枉路”的時候還是很多，比如一個貧困學生救助就要村、鎮、民政局三個單位蓋章，其實完全沒有這個必要。
4、依法行政力度失衡。依法行政過多強調在法的角度上，而很少和基層實際相結合，出現脫節，比如相關部門要人提供有效證明，而個體要提供證明“我是我”卻力不從心;過多強調幹部依法行政，卻很少強調群眾依法維權，對群眾不依法的寬容太大。
三、整改措施。
1、加強領導，提高認識。有、有步驟的對鎮村幹部和群眾進行教育，提高大家對改革和法制的認知度，形成良好的輿論和社會氛圍。
2、理清關係、規範執行。加大力度進一步理清關係，分清職責、明確責任;逐步對混崗人員進行調整，嚴格按照人員身份安排崗位。