在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的辯論賽的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
上學期，我們在班裡開了一場精彩的辯論賽，主要是討論一下開卷有益還是開卷有害，讓我們真正體會到了多讀書的好處。
我們一、二組的同學是甲方，三、四組的同學是乙方。辯論賽開始了，甲方的張笑晗把手高高地舉了起來，她說：“高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。我認為只要讀書，就一定會有進步。”她的話音剛落，甲方的陳鑫華同學站了起來補充道：“陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。只要一天沒有書看，做一百件事也會覺得沒意思。”乙方的馮兆一馬上站起來反駁說：“我覺得開卷有害，因為有些書上的字很小，但是內容很好玩，如果看時間長了，還會讓眼睛近視。”他剛說完，教室響起了一陣排山倒海的掌聲。辯論賽繼續進行著，場面非常激烈。這時甲方的王浩澤說：“有些書裡的內容很不好，所以我認為開卷有害。”他剛說完，我們甲方的同學立馬反駁道：“你到底是甲隊的還是乙隊的？你還是不是我們隊的？”他這才覺得自己站錯了立場，調皮地吐了吐舌頭坐下了。
這場辯論賽既激烈又有趣。作為甲方的我雖然沒有發言，但我覺得開卷有益，因為多讀書可以增長知識，還可以增長寫作水平，季羨林小時候不是也很喜歡看閒書嗎？同學們，讓我們一起熱愛讀書吧！
辯論賽的作文 篇2
“我認為開卷不一定有益，”因為……教室裡傳來激烈的對辯聲，你想知道是怎麼回事嗎？其實一場別開生面的辯論賽正在進行中……
這次辯論主題是“開卷是否有益”這個永恆的話題，所以每個同學都做足了充分的準備，決定放手一搏，一場沒有硝煙的戰爭即將開始。辯論賽一開始，教室裡便炸開了鍋。林上均先發制人，他胸有成竹地說：“我認為開卷不一定有益，劉向曾經說過書猶藥也，善讀之可以醫愚。”既然把書比作藥，就和藥一樣具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；一是毒藥置人於死地。這又怎麼說呢？”林上均說的話就像一顆深水炸彈，投進了敵人的心臟。發出了雷鳴般的掌聲。我心想：可以用名人說過的話來反駁別人，真厲害。
陳爭楠又站了起來，振振有詞地說道：高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯，而且高爾基以前也是個小員工，這就是後來閱讀了大量的書籍，才能成為一代名人。”我又想：可是無論怎麼樣，書都是有害處的嗎？我的同桌黃裕哲義正言辭地說：英國作家菲爾丁所云“不好的書就像不好的朋友，可能會把你戕害，一個人如果已經掉進了黑暗的深淵，也能好好讀書嗎？”真沒想到黃裕哲的話就像一把鋒利的匕首，深深地刺進了敵人的弱點，我還以為穩操勝券。
接著鈕申森又站了起來鏗鏘有力的說：“如果是這樣，可以讓自己的父母來幫助你選擇一些書，就不會亂買了。”他的話使我們原先那些自告奮勇的的人都變得寥寥無幾。“可是現在的書都是封面乾淨，裡面的內容都是不健康的……”
經過九九八十一個回合，我們都明白了對書的看法每個人都不同，真正是一次別開生面的辯論賽。
辯論賽的作文 篇3
辯論會下午就要開始了，那一定是一場精彩又刺激的比賽。到了中午我就已經坐不住了，我就像一個提線木偶，興奮極了，不停地說話，不停地走動。好朋友看見我這樣，連連求饒：“拜託，安靜一會，我還要記辯論詞呢！”我看著她一本正經的樣子，只好坐了下來。可我還是控制不住激動的心情。
到底哪方贏呢？正方？有可能，因為“開卷有益”本來就是個成語，自古開卷有益的典故很多。反方？也有可能，因為這次是一二組對抗三四組，三四組能言善辯的同學不少，可以說是強手如林。正在我浮想聯翩的`時候，比賽開始了，老師在黑板上寫下了六個蒼勁有力的大字：開卷是否有益。
正方的陳倩倩一開始就給反方來了個下馬威：“我主張開卷有益，經常閱讀書籍可以增長見識，開闊眼界，古語云：‘人可三日不食肉，不可一日不讀書。’”反方一時沒能反應過來，等了好一會兒，反方的柳迎港站了起來，說：“那我們是天天在讀書呀！”陳倩倩馬上接上：“謝謝對方辯友論證了我們的觀點。”全班同學鬨堂大笑，柳迎港這才意識到自己幫了倒忙，也情不自禁地笑了起來。
辯論賽繼續進行，當正方引經據典列舉了幾個名人的例子後，有趣的一幕再次出現了，反方的朱佳莉和楊丹同時站了起來，異口同聲說道：“馬謖熟讀兵書，談起兵法頭頭是道……”全班再次捧腹大笑。這回連老師都忍不住笑了，我更是笑出了眼淚，心想：“她們又不是同一個人，長著不同的腦袋，怎麼會說同一句話呢？難道這就是心有靈犀一點通？”
在笑聲中，辯論賽結束了。誰勝誰負並不重要，重要的是在笑聲中我們鍛鍊了膽量，鍛鍊了口才，而且知道了要閱讀健康有益的書籍，這樣才能真正開卷有益。
辯論賽的作文 篇4
上課了，校園裡顯得格外安靜，而我們教室裡卻發生了一場激烈又刺激的口舌大戰。
這場辯論賽的主題十分新穎，開卷有益還是開卷無益呢？老師一停我們的小手“唰，唰，唰”地舉了起來，跟小樹林似的。有的同學甚至站了起來，嘴裡還發出“老師請我！”的喊聲，還有的同學都快把手伸到老師的鼻子底下了，大家都好像有滔滔不絕的話似的，老師真不知道該請誰了。最後老師請了王妍昕，王妍昕站起來，滿面春光地說：“我覺得開卷未必有益……”說著說著，臺下指手畫腳，王妍昕不管三七二十一，仍就滔滔不絕地說：“因為有一些武俠小說上面沒有知識，有一個人看了一本武俠小說，就照書裡練武功，結果從五樓跳下去了。”說完之後雙眼中充滿了恐懼，又向同學瞟了一眼。
我心想：看好書是開卷有益，看不文明的書開卷就未必有益了。我該怎麼樣辯論呢？這時陳怡如“唰”地站了起來，她胸有成竹地說：“我覺得開卷有益，有一位小說家，他以前經常看不文明的書，最後自己也成了作家。”鄭逸軒指著陳怡如大叫：“我認為開卷未必有益……”臺下一陣竊竊私語聲，“嗡，嗡，嗡”地聲音響成了一片，鄭逸軒才不管臺下的說話聲，從容不迫地講了起 ：“有一次，我在書店裡看書，有兩個小孩子看了一些不文明的書，就開始模仿書裡的情節，打打鬧鬧弄得我們無法看書，影響了大家。”這場辯論十分激烈，老師又請了許多同學，辯論接近了尾聲，老師開話了：“就讓你們的手化作省略號吧！”我們意猶未盡，大家還有許多觀點要發表，但下課的鈴聲已經打響，我們的這場辯論賽在激烈中畫上了句號。
辯論賽的作文 篇5
在辯論會的前一個小時，爸爸、媽媽一人一部手機，馬不停蹄的蒐集資料，而妹妹卻在一邊高高興興的玩呢！俗話說的好：不怕虎一半的對手，只怕豬一樣的隊友。現在只能靠我一個人對戰兩個知識淵博的大人，我在電腦上努力查詢知識來儲備力量......
辯論會開始了，奶奶有模有樣的介紹了規則：每一輪正方先闡述自己的觀點，反方加以反駁，哪一方的說服有力就加一分，最後得分多的一組獲勝。奶奶先讓媽媽對闡述自己的觀點，媽媽滿臉的自信，以女高音八度開始了她的觀點：“錢絕對是好東西，在很早以前就有了錢，如果沒有錢就不能區分有能力和沒有能力的人。”我聽了媽媽的話，忍不住反駁：“誰說的！錢讓多少人餓死的啊！你還這樣說。”不知道奶奶在哪裡找到的一塊黃色的牌子，舉了起來，嚴重的指著我：“犯規一次，正方繼續闡述你的觀點。”媽媽繼續滔滔不絕的講著：“有了錢，那些有能力賺錢的人就可以享受。如果沒有錢，那些沒能力的人就不會努力，只會享受生活；而有能力的人和沒能力的人享受的一樣，自己也不會願意發展自己的能力......”媽媽還想講，可惜一分鐘到了，只能在一旁聽我的闡述。
剛開始，我就來了個給媽媽來了個下馬威，發了一串連珠炮：“錢一定是個壞東西，有些人雖然沒有能力，但是也不能無視他，讓他們白白餓死吧！難道有錢的就非得是有能力的人嗎？有些人仗著自己有錢，到處欺負那些窮人，你說這對嗎？還有......”可當我說到第32秒的時候，一時語塞了，我求助的看著妹妹，可妹妹卻在一旁玩，哪有心思管我。我只好艱難的度過了這28秒...... 出師不利，雖然我是“補習班第一說手”，但是對手是兩個大人，我忍不住打個寒顫。我告訴自己：“不要輕敵，現在只能相信自己！”
辯論會的熱潮來了，雙方又開始了新一輪的辯論。爸爸先發制人：“錢是好東西，因為他不會讓人們的等級混亂。”我說：“那你說那些有錢的人就能欺負沒錢的人了嗎？難道有錢就有勢力了嗎？”媽媽立刻反駁：“那是他們不求上進，如果自己好好學習，那哪會被別人欺負！”我也不甘示弱：“也許有的人沒有學習的天賦，你讓他學習，就像讓鴕鳥學飛行。即使他們沒錢，那也不能欺負他們啊！俗話說的好：‘人人都是平等的’！難道錢就能分清人類的水平嗎？”媽媽和爸爸見這個方案被我堵得無懈可擊，立刻找了另一個題材：“有些人有學習天賦，只是不願意學習吧了！如果不是錢激勵著他們，他們就還是那麼笨！再者，我覺得好處大，現在畢竟是市場經濟社會，雖然我不願意，但是不得不承認，有許多需要用錢才能解決的事情。作為個人，首先得保證自己有足夠得金錢去生存，如果自己的能力強，確實賺了很多的人民幣，只要時常提醒，不要有過分的慾望，再利用自己的能力做些對社會有益的事情，那樣，有錢自然也就是一件好事了”我有些語塞了，媽媽對我的提問我居然剛剛上場就敗了，這讓我多麼丟臉啊！這時候妹妹竟然來了個回馬刀：“要不是錢，世界上就不會有小偷了！有些人為了錢，殺人放火，也有人視金錢為父母，視義氣為糞土，這不就是錢是壞東西的例子嗎？金錢買不到的東西很多,比如真心的友誼,親情......”媽媽和爸爸沒想到一個黃毛丫頭能說出這樣一番大道理，竟然面面相覷，無力反駁。最後，奶奶宣佈我方勝利。我暗暗高興：要不是妹妹的致命一擊，我可真會敗得無地自容。
這時奶奶語重心長的說：“你們說的都不對，錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。錢乃罪惡之源，但同時也是慈善之根。關鍵看你怎麼對待，你覺得它是什麼，它就是什麼。。。。。。”
“對，我們在這辯論了半天，都以為自己有知識，卻不如一個不識字的老太太。”媽媽笑著說道。妹妹調皮的說：“我宣佈，今天的辯論賽裁判奶奶獲勝！”爸爸也起鬨：“裁判獲勝！”
“哈哈哈……”笑聲飄出了客廳，傳向遠方……一場家庭辯論賽在愉快的氛圍中結束了！
辯論賽的作文 篇6
今天，太陽公公笑得格外的甜，我們期待已久的辯論賽終於來開了帷幕，我是正方，我們以“開空調利大於弊還是弊大於利”為辯題，展開了一場爭鋒相對的辯論賽。
辯論會開始是雙方一辯陳述本方觀點，戰鬥一開始我就聞到一股濃濃的火藥味；接著是一對一的攻辯，第一回合，我方一辯伶牙俐齒，反方一辯也講得頭頭是道，雙方都勢均力敵。第二回合，我以鏗鏘有力地闡述，說得對方啞口無言，就連對方一辯都說：“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊！”經過雙方的脣槍舌戰，這輪戰鬥結束了。
然後是我最喜歡的自由辯論了。先是搶答，對方自信滿滿地說著開空調的弊處。我們也不甘示弱，給對方迎頭痛擊，對方一辯，強詞奪理。這時我和我方一辯起了衝突，就是誰都想回答，我們都同時站起來了，我剛說，可看到隊友也站起來了，我幾次欲言又止，只好把隊友無情地摁了下去，我振振有詞地說著。經過幾輪交戰，從來不開口地反方二辯終於張開了“金口”。我方一辯用三寸不爛之舌狠狠地反擊了對方。又經過激烈的對戰，我方以人數的優勢略勝一籌（其實人數都一樣，只不過對方二辯跟個沒事人一樣，一直不太說話，算半個吧！”）反方準備在觀眾發問裡力挽狂瀾，果不其然，反方觀眾——葉老師滔滔不絕地講著，我方葉沒有退縮，和葉老師說得旗鼓相當。最後，雙方二辯各總結陳詞，主持人樂樂宣佈這次辯論賽到此結束，請主裁判員上臺，名詞出來了，得了一個雙贏，大家都很高興。
回家路上，我聽著鳥兒的叫聲，看著太陽的笑容，心情顯得格外舒暢，其實，還是自然空氣好！