【論文關鍵詞】完善 繼續教育 體育教師
【論文摘 要】繼續教育是一種終身教育，它指的是對正從事體育教師工作和已取得或受聘體育教師技術資格（職稱）的教師進行以提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求的再培訓、再教育。繼續教育制度的完善實施,這是一項長期而艱鉅的任務。
一、加強體育教師繼續教育的緊迫性、必要性、重要性
所謂繼續教育指的是社會為勞動者提供的職業教育。隨著社會的進步、經濟的發展, 資訊資源總量呈現出爆炸式增長, 知識更新頻率也不斷加快, 一次教育終生受用的時代一去不復返, 繼續教育將成為必然的社會發展趨勢,這就要求體育教師不斷加強自身的學習。
二、目前進行體育教師繼續教育中存在的問題
目前, 體育教師繼續教育雖然取得了一些成就, 但也出現瞭如下一些問題。
1.對體育教師繼續教育的認識不到位
現階段企業管理者和體育教師對體育教師繼續教育的重要性認識並不到位, 簡單地認為繼續教育投入是一種消費性投資,會增加企業的成本或個人的經濟壓力, 不願對體育教師繼續教育進行必要的投入, 嚴重影響著體育教師繼續教育工作的開展。
2.對繼續教育的重視程度不夠
有的學校不願意安排體育教師參加培訓, 一些地方體育教師的繼續教育面只有50%左右。還有相當一部分體育教師沒有參加繼續教育, 有的即使參加了培訓班, 不聽課, 點到為止, 只是為了應付課時數。 體育教師繼續教育應定位於對體育教師進行創新教育: 不僅教會職業知識, 更重要的是激發創新精神, 培養各種綜合能力, 提高體育教師整體素質, 這樣既能提高體育教師的業務水平又能提高體育教師在企業中的操作能力, 為企業創造更大的經濟效益。
3.師資隊伍直接參加教育的機會少
由於體育教師繼續教育的內容都是新制度、新準則、新規範等, 這就要求教師對這些新知識的理論基礎和實務操作充分地理解和掌握, 才能保證教學質量。
4.體育教師繼續教育思想認識不到位
在當前知識經濟社會裡,體育教師需要通過繼續教育來改善知識結構,提高創新能力和體育教師技術水平, 而現實社會中有些體育教師在思想上不思進取,工作上應付了事,學習上滿足現狀,缺乏與時俱進的意識和提高專業技能的願望。
5.體育教師繼續教育內容不合理,實用性不強
目前,體育教師普遍反映繼續教育存在“學的用不上,想學的又學不到”的現象。各級財政部門、體育教師管理機構、辦學機構在課程設定、辦班形式上不甚合理,沒有根據不同性質單位、不同學歷結構、不同職稱等級、不同體育教師崗位的體育教師實際情況加以區分,教學模式主要採用大課堂教學形式,內容幾乎是千篇一律的偏重體育教師知識, 沒有或很少涉及其他相關專業知識。
6.體育教師繼續教育教學方法傳統,培訓時間短
目前體育教師繼續教育的教學模式主要採用人工面授和大課堂教學形式進行, 教師講授, 培訓人員聽、記這種傳統的方式。極少運用現代資訊科技來輔助教學,學員處於被動的`學習狀態。
三、加強體育教師繼續教育的措施
針對上述體育教師繼續教育過程中存在的問題, 應採取以下措施來加強體育教師繼續教育, 提高體育教師綜合素質。
1.加大宣傳力度,提高體育教師繼續教育意識
要提高體育教師繼續教育的意識,關鍵是要加大宣傳力度。應特別關注的是,宣傳物件不僅包括體育教師從業人員,還要包括企事業單位的領導者。只有宣傳到位了,企事業單位領導才能認識到繼續教育的重要性和緊迫性, 才能在時間和資金上予以支援,體育教師繼續教育才能有實現的保證。
2.豐富教學內容,增強教育內容的實用性
在繼續教育中要切實做到缺什麼補什麼,需要什麼學什麼,學以致用。繼續教育內容應該緊密結合體育教師的實際工作需要,要兼顧長遠發展,根據體育教師工作崗位、專業知識, 操作技能, 工作水平,單位性質不同等情況分別設定不同層次和不同群體的教育內容, 避免“ 一言堂”教育, 促使體育教師的視野得以拓展,理論聯絡實際,講求實效,提高解決實際問題的水平,只有這樣才能達到預期的繼續教育目的。
3.改革教學模式和培訓形式,提高繼續教育的現代化水平
在知識經濟社會,體育教師需要學習的新知識和掌握的新技能很多,提高教學效率和教學效果的要求更加強烈,教學模式、教學方法和手段的改革刻不容緩。要建設遠端教育平臺,實現繼續教育的網上教學和網上管理服務,不斷開發新的網路課程,推動網路遠端教育的發展。
4.加強體育教師職業道德教育,培養真正合格的體育教師人才
真正合格的體育教師人才不僅是技術專家更應是道德專家。體育教師道德意識的提高、良好的職業道德品格的形成是一個長期漸進的過程。其中,體育教師職業道德教育是提高體育教師道德水準和道德決策能力的重要途徑。
5.進一步深化體育教師職稱制度改革
打破體育教師技術職務終身制, 完善體育教師人才評價體制, 克服體育教師人才評價中重學歷、資歷, 輕能力、業績的傾向。研究制定體育教師人才能力框架, 並依據能力框架, 結合社會經濟和體育教師行業發展要求。
6.樹立終身學習理念
鼓勵體育教師通過多種管道參與終身學習, 研究制定體育教師繼續教育大綱, 體現不同層次體育教師的需要, 突出培養體育教師的學習能力、體育教師實務處理能力、分析綜合能力、組織協調能力和創新能力, 不斷提高職業道德素質。四、對體育教師繼續教育的內容
由上可知, 用人單位才是體育教師人才培訓的主體。各單位應重視本單位體育教師人才建設, 根據單位的發展需要, 制定本單位的體育教師培訓計劃, 鼓勵體育教師按規定要求參加繼續教育, 並在資金和時間上提供保障。體育教師按規定自覺參加繼續教育, 每年不少於24 個小時, 並做到學用結合, 在實踐中不斷增加知識、提升能力。進而使企業的體育教師發揮更大的效用。
參考文獻:
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