摘要：怎樣適應市場經濟的社會環境，是每個高校都需要面對的一個大問題，這個問題解決的好壞，可能影響到一所高校能否生存和發展。現在高校面臨許多問題需要解決，本文簡要的提出了現在高校所面臨的一些問題，以及解決這些問題的思路和方法。
關鍵詞：高等學校；市場；問題；方法
1引言
當今世界就像春秋戰國時代一樣，各個國家在這個美麗的星球上進行著激烈的競爭。國與國之間的競爭主要是人才的競爭，擁有大批量的高素質的人才是一個大國生存的基礎。人才的獲得有兩種途徑：引進和培養。對於像中國這樣的大國來說，解決人才問題的主要途徑是自己培養人才。在人才培養的過程中高等院校起到非常重要的作用。
高等院校是為國家培養各種各樣高等專業技術人才的場所。在計劃經濟體制下為國家培養了一大批高階專業技術人才，為國家的現代化建設做出了很大貢獻。在市場經濟中，高等教育作為國民教育的一個重要環節，也將繼續發揮自己的作用。在計劃經濟體制下，學校的各個方面都由國家統一包辦，學校只是人才的加工地，其他問題不用自己考慮。在現在的社會環境中，高等院校也像社會的各個行業一樣，自己要面對市場，這就需要高等院校自己解決自己面臨的許多新問題，這些問題解決得好壞將決定著每個高等學校的生存和發展。
2目前高校面臨的問題
2.1生源問題
原來高校招生由國家統一計劃和落實，學生免費上學，同時國家還要給學生生活補貼（助學金），學校根本不用考慮有沒有學生上學的問題；現在（或不遠的將來）高等學校的生源有可能需要自己來落實和解決。現在學生就學需要交一定的學費，這在一定程度上妨礙了部分生活困難學生的就學機會。同時學生就業方式的改變也影響到各個學校的生源。以上種種因素都對現在（或不遠的將來）高校生源問題有很大的影響。
2.2經費問題
原來學校的教育經費完全由國家劃撥，基建專案及其他額外費用也是由國家統一計劃。現在情況發生了變化，學校的經費一部分由國家提供，而另一部分要由自己來籌集，且隨著社會經濟的發展，學校需要籌集的資金也越來越多。怎麼樣籌集到這筆辦學資金也是每個學校所遇到的又一個難題。因為只有具有了充足的辦學經費，學校才能夠生存和發展。
2.3學生就業問題
在計劃經濟體制下，學生的就業完全由國家統一分配。但現在情況發生了很大變化，學生的就業面向市場。這一方面給學生帶來了很大的就業壓力，另一方面又給學校帶來了很大的壓力。就我國目前的現實情況來看，大部分學生就學的目的還是為了就業。若就業問題解決不了，將嚴重地影響到生源、經費等一系列影響學校生存的大問題。
2.4競爭問題
這是新時期遇到的新問題，市場經濟本身就是競爭經濟，在這樣的社會環境中，每個學校都應該學會競爭，在競爭中爭取主動。現在高校面臨的競爭主要有以下幾個方面：
2.4.1學校與高層次學校的競爭。
普通高校與國家重點高校的競爭主要是生源之爭和學生就業之爭。
2.4.2學校相互間的競爭。
在這種競爭中各學校應充分發揮自己的專業優勢、行業優勢、地區優勢等各種條件，在競爭的社會環境中佔據一個有利地位。
2.4.3高等學校與高職高專的競爭。
高等學校在與高職高專的競爭中，高等學校應充分發揮自己的有利條件。利用自己辦學條件好、師資力量雄厚、學生知識面廣等優勢，在學生動手實踐能力上下功夫。這樣，高等學校在這種競爭中完全可以佔據很大的優勢。
2.5其他方面的問題
2.5.1學生質量的提高問題。
現實條件下，學生質量的好壞將嚴重地影響到學校的長遠發展，沒有高質量學生的學校，必將在激烈的競爭中首先被淘汰。因此，提高學生質量是每個學校首先考慮的問題。
2.2.2學校與社會環境的關係問題是一個新問題。
學校與周圍社會環境的關係在學校生存和發展中起到一個重要影響。如果學校能夠充分利用周圍的社會環境條件，學校就能有一個良好的生存和發展環境。
學校在市場經濟條件下，要想得到生存和發展，就必須用新的方法來解決新的問題，這些問題的解決完全可以通過對學校的改革來實現。怎樣對學校進行改革，使其適應現在的條件，是每一個關心學校發展的人所必須考慮的問題。
3解決高校面臨問題的思路
現階段高等學校所面臨問題的解決，只有通過高校的改革來完成。改革首先就是辦學思路的改變。在計劃經濟體制下，學校只要培養出學生就算完成任務，但現在學校必須培養出適應市場需要的學生，就像企業必須生產出適應市場的產品一樣。從這個角度考慮，學校和企業就有很多相似之處。基於這方面的考慮，我認為將來學校的管理就像企業的經營一樣，可以用管理一個企業的方法來管理學校。那麼，怎樣用管理企業的方法來管理一個學校呢？我認為可以從以下幾方面進行考慮。
3.1樹立品牌效應。
品牌是一個企業的生命，對於將來的學校來說，品牌同樣決定一個高校的命運。樹立品牌的途徑有以下幾方面：
3.1.1通過各種途徑和媒體（包括廣告等）自己宣傳自己，擴大學校在社會上的知名度；
（1）依靠“產品”的質量形象，讓學校的'“使用者”（即企業）來宣傳學校；
（2）“產品”自己宣傳自己。知名度高的學校的學生往往具有一定的榮譽感，經常以自己是某學校的學生為榮，這在一定程度上也起到了宣傳母校的作用。
3.1.2實現“供、產、銷”一條龍服務。
對學校來說，“原料”是求學的學生，“產品”是學成的學生。為了實現一條龍服務，學校必須拿出很大精力來解決“原料”的供應問題、“產品”的加工過程。現在的學校都具備這樣的條件，只是應設法提高“產品”的質量，使其更能滿足“使用者”的需要。“產品”的“銷售”就是推銷學生，應該設立專門“推銷”學生的“營銷機構”，就像企業在各地設立營銷機構一樣，學校同樣也需要在各地設立辦事處，專門對自己的產品進行“營銷”，最好是進行訂單“加工”，提高學生的就業率。只有實現了供、產、銷一條龍服務，才能形成一種良性迴圈，學校才能夠不斷地發展壯大。在不遠的將來，學生的就業狀況將決定一個學校的命運。
3.1.3樹立“顧客是上帝”的新思維觀念。
學校的顧客是學生和學生就業單位。只有“上帝”滿意，學校的生意才能興隆。對於學生來說，就學的目的就是獲取知識，掌握一技之長，為將來的生活和發展打下一個良好的基礎。為了使學生滿意，學校首先要為學生提供一個良好的學習環境和條件，嚴格管理學生。對於用人單位，他們需要的是德才兼備、專業對口的高素質人才。歸根到底只有培養出高素質、專業對口的人才，我們的“顧客”才會滿意。
3.1.4建立校企聯合機制。
在我們國家的高等學校中，普遍存在一個問題是：師生動手能力差，解決實際問題的能力弱。對於社會來說，一個人能力的強弱主要體現在解決實際問題的能力上，現在的中國需要的是大批量解決問題的高手，而不是隻會誇誇其談、紙上談兵的所謂“學者”。動手能力的提高只有在企業的現場環境中才能實現。為此，學校應主動與相關企業聯姻，將老師放到企業中進行定期鍛鍊，聘請企業中的高階技術人才作為學校的客座教授為學生上課。
3.1.5學校應當設立“公關部”。
“公關部”的設立在企業裡不是什麼新鮮事，它能夠協調好本單位與外單位及社會的關係。同樣，學校的發展也需要一個良好的外部環境，也要協調好與社會的關係，這個任務應當由“公關部”來完成。
4結束語
在新的社會環境裡，高等學校遇到了許多新的問題及矛盾，只有妥善地處理好這些問題與矛盾，學校才能適應這個環境，才能發展。本文只是提出了一些解決這些問題的簡單思路，希望能夠起到拋磚引玉的作用，使得我國的高等學校能儘快的融入市場經濟的大環境，為我國的社會經濟發展做出更多的貢獻。
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