[摘要]在移動互聯時代，簡單傳統的“儲存”已經難以滿足使用者需求，雲端儲存產品以“儲存”為目的的設計理念，依託強大的雲端儲存叢集機制，發揮了強有力的雲端儲存優勢，不僅為廣大使用者提供覆蓋多終端的跨平臺免費資料共享服務，同時也讓開發者擁有了雲端儲存的能力，極大降低了開發難度，節約了成本。雲空間更大，速度更快，使用更方便。現代科技技術不斷髮展，“雲技術”風起雲湧，IT巨頭們都想在“雲領域”分得一杯羹，“雲應用”已經進入到我們的日常教學、工作和生活等等方面。
[關鍵詞]雲端儲存;大資料;雲應用
雲，在計算機應用當中，不再是新鮮。現在很多人的日常生活和工作實際上都已經應用起來，之前許多客觀條件使到很多人都認為“雲”是很深奧，難以接觸的一種技術層面更別說是普及。在日新月異的科技飛迅發展的前提下，雲的應用出現和發展，能解決許多當前大專院校的一些發展瓶頸問題，改善在教學、實驗、行政辦公、科研和社會服務等方面的不足，給我校在資訊化建設中帶來許多創新的教學模式，也給本院校的實驗教學帶來更多的挑戰。
一、“雲應用”提升教師備課質量
使用“雲應用”教師們在校園內避免將實驗室資源資料存放在個人計算機上，可能感染計算機病毒而造成資料丟失。藝術設計類教師根據專業需求，以學生的發展為本，進行集中備課，增強教學的目的性和針對性，能讓你取長補短，集集體智慧找出合適自己需要的方法。把備好課程所需的課件、視訊及其軟體、涉及到的優秀作品上傳到“雲”，針對雲端儲存的內容進行歸納、提升和再創造，只要在上課的過程中及時呼叫，教師們根據各自不一樣的情況適當豐富和更新自己的教學內容與資料，適當調整教學方法，體現出教師自己的教學個性化特徵，針對本學科改善教學設計能力，實施有效而生動的課堂教學，獲得高效而優質的教學質量。這樣才能更好地更好地適應自己學生的學情。
二、“雲應用”在實驗室的初應用
自從網際網路的普遍使用以後，辦公室概念已經很模糊了。不管是教師還是行政教輔人員，都可以在任何一個有網際網路的地方同步辦公和檢視查詢所需要的辦公檔案。團隊之間的合作從以前的使用外設儲存裝置到現在逐漸趨向雲端計算技術來實現，已經不需要同一個辦公地點才能夠完成合作。無紙化辦公已經在全面普及。
根據不一樣的需求，我校藝術設計系實驗室資源不足，分佈不均，不能共享等存在普遍高校存在的問題，引入“雲應用”可以改善當前的資源狀況。實驗機房基本使用多媒體教學網路系統進行教師廣播教學和語音教學，使用檔案分發強大功能讓師生之間傳送檔案。根據實驗實習的實際操作情況，上交作業都在課後進行，這個其實基本上是引入“雲應用”的概念，教師會讓同學們通過郵箱或QQ把作業交到教師指定的地址，QQ之間相互傳送檔案現已經有“存到微雲”的功能;郵箱很早就使用雲的功能，一般在“已傳送郵件”當中就儲存了資料，在這其實已經使用了“雲”。基於現代化的網路技術的基礎上，相對臨時使用的檔案、資料可以利用這些微雲的功能去基本儲存，很多時候就是靠這些“雲端儲存”找回失去已久所需要的素材。
三、“雲應用”提升在實驗電腦機房的作用
由於藝術設計系的專業性比較強，藝術系所涉及的軟體及其作品所需要和所形成的檔案都是屬於大資料的範疇，這樣師生之間的相互上交作業，使用郵箱或QQ這些“雲”是很難解決。
在現在實驗電腦機房當中，本系相對引入現今最常用的百度雲盤與360雲盤，教師把自己的教學素材放在百度雲盤或360雲盤上，對於不同專業針對的課程素材與作業都不一樣，小綜合實驗實訓專案中分別包括，視覺傳達藝術專業：設計基礎綜合實訓、插畫設計手繪實訓、禮品包裝設計與製作實訓、VI設計綜合實訓;多媒體設計與製作專業：設計基礎綜合實訓、角色設計綜合實訓、微電影創作綜合實訓。專業主幹課程分別包括，產品造型設計：計算機輔助設計(Corel Draw，3D MAX，Auto CAD);裝飾藝術設計：計算機輔助設計(CAD和3D MAX)。所涉及到的軟體及其基本操作視訊等都可以放雲盤上，讓學生根據自己的設計需求和需要去引入教師所提供的素材，開放式讓學生去使用與學習使用軟體的一些技巧。在實驗過程中，學生驗證教材上或者教師在課堂上的理論，往往有各種各樣的疑問需要解答，但如果利用百度雲盤或360雲盤能及時地進行溝通和交流，實驗教學的教與學會就不會出現脫節，大大提高實驗教學的質量，學生對學習的熱情和態度也相應地提高，這對實驗教學會產生不錯的效果。同學們還可以通過電腦、筆記本、手機等工具接人資料中心，按自己的需求進行呼叫。
四、“雲應用”功能應用在畢業設計作品
我院校藝術設計系各專業培養學生德智體全面發展，具有創新思維能力、能根據各自的專業系統地不同專業的製作流程，在此當中所學到的基本理論與基本技能;熟練掌握各種設計表現技能，具有現代審美能力的既懂專業理論知識，具備基本的動畫設計能力，實踐能力，團隊合作能力，創新精神的既懂技術又懂藝術的`高素質、高階技能型人才。
我係畢業作品屬於大綜合實驗實訓專案，包括視覺傳達藝術專業：宣傳畫冊裝幀設計;多媒體設計與製作專業：三維卡通角色創作;產品造型設計：產品設計製作流程;裝飾藝術設計：家裝設計師技能。在此涉及基本上三年中使用的基礎及專業軟體，包括：Corel Draw，3D MAX，Auto CAD，Photoshop，Maya建模、Maya燈光與渲染、三維動畫製作、計算機輔助設計(Pre-miere)、影視後期製作等所交結合作出的畢業作品。
畢業作品有指定的教師進行指導，由於學生都在外實習，根據上班時間的不一致性，利用實驗室的實驗資源進行智慧管理，各專業的教師或學生根據自己需求，提供給他們一種彈性擴充套件的實驗平臺，提高畢業設計實驗管理的效率。更為重要的是，在相同的雲應用當中，共享這些豐富的畢業實驗資源，讓師生之間的教與學能夠充分融合在一起，並且可以隨時隨地地進行溝通、交流，增加教與學的互動性，激發學生對畢業創作的興趣、想象力和創造力，充分調動學生對畢業設計的積極主動性和追求真知實幹的嚴謹態度，讓同學們以後在工作崗位上真正做到“求真、創新”的目的。
五、“雲應用”對作品收藏和管理的作用
現在的免費雲端儲存，像360雲、百度雲、微雲、天翼雲等雲端儲存都是免費的，效能也大同小異，雲端儲存的安全程度和資源的豐富程度就足夠了，安全性是取決於它的私密空間，裡面的雙重密碼能大大保證檔案的安全性，它的資源豐富程度取決於它的資源廣場。現根據本系的特點，學生的作品檔案大，對於儲存來說，以往多數存在光碟，現在使用百度雲盤或360雲盤。根據綜合客觀條件來看，軟體功能：百度雲強大，支援外鏈下載和BT下載;雲空間大小：360最大;速度比較：百度雲最快。
雲盤是面向個人使用者的雲服務，滿足對學生的作品或行政工作生活各類需求，已上線的產品包括網盤、個人主頁、通訊錄、相簿、文章、記事本、簡訊、手機找回等功能。雲盤現在已經推出手機版，這樣更加方便接收、傳送檔案等人性化的功能，畢業的同學根據自己的情況跟需求來進行選擇自己的雲盤，一般建議在溝通好的情況下使用一個賬號，這樣可以更好的修改與管理結合使用，讓自己的儲存更方便快捷。利用多元化資料儲存服務，可根據作品的收藏進行管理與分類，自由管理網盤儲存檔案，大大提升管理工作的效率。
雲端計算的發展是依靠網際網路頻寬的增大和計算機硬體效能的提升來做到的。現在資訊量都趨向大資料，雲技術應用日趨成熟，雲端計算技術在高校實驗室的應用會越來越普及，高校實驗室資源會更加合理配置和安全可靠，以適應未來培養更多高素質科技人才的需要。“雲應用”已經悄悄地在日常工作與生活方面都發生了質的變化，“雲應用”讓我們的工作與生活變得更加快捷與方便。將實驗室的實驗資源進行智慧管理，各系部的教師或者學生根據自己需求，提供給他們一種彈性擴充套件的實驗平臺，提高了實驗教學管理的效率。