大學英語教學中界性在對名詞數的解釋力

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大學英語教學中界性在對名詞數的解釋力
【摘要】英語名詞有可數名詞和不可數名詞之分。在認知語言學框架下,從事物的邊界性著手,能對可數和不可數作出較為合理的`解釋。與人對世界的認知體驗相對應,一般來說,可數名詞是有界的,不可數名詞則是無界的。