【論文摘要】隨著社會不斷髮展，市場行銷專業在中職學校開設得越來越普及。要培養出具有鮮明特徵的市場行銷專業人才，就必須結合市場行銷專業、中等職業教育以及學生的職業能力的自身特徵，將市場行銷專業課程與培養目標、專業能力有機結合。
【論文關鍵詞】中職學校市場行銷專業實踐課程設計
市場行銷專業在現時的中等職業學校中已經開設得很普及了。中等職業學校市場行銷專業人才的專業能力主要包括市場調查、營銷心理、營銷策劃、渠道管理、公共關係、商務談判六個方面的能力。由於中等職業教育具有鮮明的職業性和技能性特徵，所以中等職業學校市場行銷專業是專業性、技能性和實踐性的高度統一，這也決定了市場行銷的實踐教學課程設計應該始終圍繞學生的職業能力這一主題，將課程與培養目標、專業能力有機結合。
一、市場行銷專業實踐教學體系的構成
實踐教學體系是市場行銷專業課程體系的重要環節。片面追求專業理論的系統、精深和廣博，或片面強調單一技能熟練的中等職業教育已經不符合現代高素質職業人才的要求。圍繞市場行銷專業的課程體系，實踐教學應該從四個方面來進行，即市場行銷實踐教學、網路營銷實踐教學、消費行為學實踐教學和頂崗實習。
二、市場行銷專業實踐教學相關課程設計
1．市場行銷實踐教學課程設計
市場行銷實踐教學旨在基本掌握市場行銷理論基礎知識的前提下，緊密結合企業市場和營銷崗位面臨的實際問題，對市場行銷實務進行專題培訓，提高學生的市場行銷實戰能力。教學形式包括講授法、小組討論法、案例學習法、模擬法、角色扮演法、專題講座和親身實踐等。教學形式鼓勵勤于思考、踴躍發言，鼓勵發散性思維，鼓勵養成寫報告的習慣，鼓勵以企業實際實施要求為考核標準模擬企業環境，實施市場行為。教學效果評估包括理論知識測試、演講和發言、分析報告、企劃書等文件寫作水平、營銷工具使用水平以及營銷實際業績評價。
2．網路營銷實踐教學課程設計
網路營銷是一種嶄新的營銷理念和營銷模式，與電子商務有相似之處，是近年來眾多營銷理念的發展、凝鍊和昇華。網路營銷實踐教學課程為學生提供了網路營銷的實踐平臺，使學生在學校裡就能夠體驗到網路營銷的內容和流程，從而提高了學生的動手能力和適應社會工作需求的能力。其主要內容包括營銷平臺建設、網站營銷策劃和營銷實踐。營銷平臺建設包括網站功能策劃、網站風格策劃、網站技術選擇等；網站營銷策劃包括營銷模式的選擇、營銷費用的預算等；營銷實踐由每個小組選擇一個實際的企業作為實踐物件，為企業策劃並製作營銷網站，並且與實際的業績聯絡在一起，體現學生所學課程與社會需求相結合的特色。 3消費行為學實踐教學課程設計
消費行為學研究消費者購買、使用商品和勞務的行為規律。消費行為學實踐教學課程需要“理論內容重深入淺出，實踐教學重技能培養，理論與實踐重緊密銜接”。在教學過程中，結合學生的校內市場行銷實踐活動，根據實際銷售情況，從消費者個性特徵、消費者購買過程的心理活動、消費者群體等方面瞭解影響消費者心理的各種因素及影響效果。讓學生根據實際營銷活動的銷售情況，進行具體分析，形成分析報告並提出相應的`改進措施。這樣既能加深學生對課本知識的掌握，又能加強學生的動手操作能力。教學中強調理論學習與實際操作相結合，如以學生為消費者進行心理小測驗，師生共同分析討論測驗結果；組織學生到企業和市場實地調查和了解消費者行為，親身感受消費者的心理活動變化等。
4．頂崗實習
中等職業學校實行“2十I”實踐性教學模式，也就是學生前兩年在校內實訓室學習實踐教學課程，第三年到用人單位頂崗實習。頂崗實習是中職學生實踐能力強化訓練的重要環節，也是檢查學生對專業知識的掌握程度和運用專業技能解決實際問題的重要實踐過程，是一種行之有效的實踐性教學活動，在指導教師和企業師傅的指導下，培養了學生的實戰能力，實現了學生學習與企業生產崗位的零距離對接。實習結束後，學生根據實習情況撰寫實習報告，由指導教師和所在實習企業共同對學生畢業成績做出綜合評定。
三、市場行銷專業實踐教學的組織模式
市場行銷教學需要通過教學模擬環境和網上模擬環境共同協作，認知、理解、解析專業知識，掌握從事市場行銷職業所需的技能，實現學校教育與企業需求的無縫對接。為此，中等職業學校實施“2+1”實踐性教學模式，即在前兩學年的理論學習階段融入了實踐周(一般在校運會和元旦期間)的活動，在第三學年參加頂崗實習。
實踐性教學需要經過三個階段，分別為一年級完成概念實習，二年級完成技能實習，三年級完成綜合性實踐。這三個階段使學生從理論到實踐，再從實踐回到理論。
在實踐教學的組織過程中，可分為階段實訓和頂崗實踐兩種型別。階段實訓是一門或幾門課程講授完成後，為將知識系統化所進行的訓練，一般為兩週到三週的時間，由實訓指導教師組織學生在校內實訓基地進行。主要目的在於將不同的知識點和技能點進行有機結合，使之構成相對完整的知識鏈條。頂崗實習體現市場行銷知識綜合應用，一般為一年，由學校總體佈置到企業頂崗實習。主要目的是讓學生把所學的知識技能運用到實際工作中去，並在實踐中得到有效的檢驗。頂崗實習能夠通過知識的學習並結合實際進行創新，最終使知識線和技能線和諧拼接，完成市場行銷專業的學習任務。