摘要：在語言交流中，常常有人會因為歧義現象而造成誤解；也有人因為很好地利用歧義句（AmbiguousSentence）而妙語連珠。從句法學的角度按照歧義的型別對歧義舉例進行句法分析，以避免誤解，更好地發揮歧義的積極作用。
關鍵詞：英語歧義句；句法學
1英語歧義的型別
在生活中，人們主要通過語音，語調，語氣，詞彙，以及特定的語法結構（structure）等語言的不同層面來表達。因此，人們在語言的實際使用中，常常會在這些方面產生歧義現象。
英語中大家比較熟悉的歧義型別主要有五種：
（1）一詞多義：Iwenttothebank.（銀行/河岸）；
（2）詞類不同：Pleasemakeherdressfast.（名詞/動詞）；
（3）層次不同：［beautiful（girl’sdress）］/［（beautifulgirl’s（dress）］；
（4）語法關係不同：Flyingplanescanbedangerous.（定語—中心語/述語—賓語）；
（5）語義關係不同：theshootingofthehunters（thehunters為shooting的施事/受事）。
歧義型別中的一詞多義和不同的語義關係屬於語義範疇，本文不作詳論。這裡，我們主要討論：詞類不同、層次不同、語法關係不同這三種歧義型別。
2英語歧義的句法分析
2.1詞類不同的歧義型別
一個詞兼屬不同的詞類叫兼類詞。句子裡有兼類詞，句子就兼屬不同的句式。這是引起這種型別歧義的主要原因。例如：
（1）Theywererelieved.
本例中relieved可以理解為兩種詞性：形容詞“感到寬慰的”和被動形式的動詞“被救濟”。因此，句子就兼屬不同的句式。翻譯為：①“他們感到寬慰。”②“他們被救濟。”
（2）Johnwasoffended.
同樣，本例中offended可以理解為兩種詞性：形容詞“感到生氣的”和被動形式的動詞“被冒犯”。因此，句子就兼屬不同的句式。翻譯為：①“約翰感到生氣。”②“約翰被冒犯了。”
這種型別歧義比較容易理解和辨認，只要留意一個詞在詞類上的不同而引起的意義上的差異就可以。
2.2層次不同的歧義型別
結構層次不同就是直接成分（immediateconstituents）的劃分不同。這類歧義在英語中最典型的主要有兩種：偏正型和並列偏正型。藉助樹形圖，識別這種歧義就不是很困難。
（1）偏正型。
偏正型主要是多個修飾成分與中心語的.不同劃分而引起。
例如：Anoldman’sbicycle.
本例可以理解為：一輛老人的車。
樹形圖為：
（2）並列偏正型。
並列偏正型主要是並列成分與中心語之間修飾關係的不同劃分而產生的歧義。
例如：oldmanandwomen.
本例可以理解為：老的男人和老的女人們，其結構關係為：［old（manandwomen）］；
本例又可以理解為：老人和女人們，其結構關係為：［（oldman）andwomen］。
又例如：Hisobjectisnottoeat.
本例可以理解為：他的目標是不要吃。其結構關係為：Hisobject［is（nottoeat）］.
本例又可以理解為：他的目標不是吃。其結構關係為：Hisobject［isnot（toeat）］.
2.3語法關係不同的歧義型別
所謂語法關係就是常說的主謂、述賓、偏正等結構關係。由於語法關係不同引起的常見歧義型別主要包括：
（1）述語—賓語/定語—中心語、述語—賓語結構與定語—中心語結構之間的混淆是結構方面引起歧義的主要型別之一。一個經典例子可以說明這一點。
例句：Flyingplanescanbedangerous.樹形圖為：
例句中Flyingplanes作“正在飛行的飛機”解釋時是定語—中心語結構，可以理解為：“正在飛行的飛機是危險的。”
轉貼於中國論文聯盟中國論文聯盟例句中Flyingplanes作“駕駛飛機”解釋時是述語—賓語結構，可以理解為：“駕駛飛機是危險的。”
（2）述語—賓語/狀語—中心語。
述語—賓語結構與狀語—中心語結構之間的混淆可以由下面的例子加以說明。
例句：Thestatisticianstudiesthewholeyear.
樹形圖為：
例句中studiesthewholeyear作“一年到頭進行研究”解釋時是狀語—中心語結構，可以理解為：“統計員一年到頭進行研究。”中國論文聯盟
（3）雙賓語/賓語—補足語/同位語/定語—中心語。
下面舉兩例說明這些結構成分之間容易造成的歧義。
例句：TheycalledJohnateacher.
此例句有三種理解：
第一種，例句中John和ateacher之間作雙賓語關係時，可以理解為：“他們為約翰叫了一位老師。”
第二種，例句中John和ateacher之間作賓語—補足語關係時，可以理解為：“他們稱約翰是一位老師。”
樹形圖為：
另外，定語—中心語結構關係與賓語—補足語關係易造成的歧義混淆可以舉下例說明。
例句：Johnhadabookstolenfromthelibrary.
此例句可以理解為：stolenfromthelibrary可以是abook的賓語補足語（had可以理解為sufferedthelossof）；stolenfromthelibrary也可以是abook定語（had可以理解為possess）。
3英語歧義句的應用
歧義現象只是客觀的語言現象，它的效果主要取決於語言使用者的應用情況。英語歧義句的應用效果主要包括：無意識的消極應用和頗具匠心的巧妙運用。
日常生活中對歧義句的無意識的運用就可能帶來一些消極的效果。生活中，我們在菜市場買豬肉時常常聽到因為歧義而造成的誤解。有的顧客說：“Boss，howmuchisyourpork?（老闆，你的肉多少錢？）”老闆反擊道：“orkisyourflesh.（你才是豬呢，這是你的肉。）”這裡“yourpork”在所屬上有兩層解讀：一是老闆所擁有的豬肉；二是暗指這豬肉是老闆身上的肉。英語歧義句也有其巧妙運用。人們常利用歧義的雙關功能在一定的語境之中達到諷刺，幽默等修辭效果。
參考文獻
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