一、詞彙
俗話說“巧婦難為無米之炊”。段落組成文章，句子構成段落，而句子的基本元素就是詞彙。詞彙包括單詞和片語，是構建起語言大廈的磚石，是一切語言知識和語言技能的基礎和前提，所以寫作過程中的詞彙運用程度是體現一個考生語言運用能力的基本體現。積累詞彙要同時掌握這個詞的用法，瞭解它的適用語境、常用搭配、習慣用法等。一篇文章的好壞，在很大程度上是取決於語言的質量。而衡量這一點首先是看作者對於同一種意思有多少不同的表達，高分的文章往往很重視措詞的多樣性。所以我們平常就要力求弄清每一個詞語的具體用法，對一些重點的、核心的詞彙更要掌握，有效地與課本結合起來。每學完一個單元，都要根據本單元的單詞、短語造句，舉一反三，使其擴大詞彙量，從而強化寫作訓練。
二、句法結構
如果說寫作是搭積木、造房子，那麼詞彙就是合適的積木塊，而我們搭積木的過程就是適當運用句法的過程。放到寫作中，就是要通過諸如基本的句法結構、句子的時態和語態等概念寫出一個“生鮮活色”的符合邏輯的句子。所以對一些精彩的句子我們應摘抄下來，熟讀成誦，並有意識地將它們應用到自己的習作中去。這裡說的“精彩”，並不是專指那些生僻的、羞澀難懂的句子，而是一些表達方式新穎、生動形象的句子。例如：“September may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale the next!”我們可以通過背誦訓練寫作、培養英語寫作能力，以課文為中心，因為課文中的句子就是規範的英語範文。因此，每學完一篇課文或對話後，背誦和默寫課文，把詞語放在句型、段落、篇章中去理解、記憶和體會，有意識地多積累一些這樣的精彩句子，並應用到自己的習作中去，便可擺脫那種“單一陳述”型的模式，使自己的文章更有活力，從而更好地提高英語寫作。
三、句型模板和英語作文模版
“I like…very much,beacuse…”和“The most surprising thing about it,however,is that it can…”兩句話的對比，得分更高的.會是哪個？答案不言而喻。簡單句和複合句的運用，一個平庸，一個出彩。好的句型、句式可使句子表達簡潔、準確，提高文章檔次。高階句型更能提高作文的出彩率。
例如：It’s+adj.+for do sth.(對某人來講，做某事是……),It’s no good/use…doing sth.(做某事沒好處/用處),It is/was…who/that…(強調句型),It seems that…(好像…),還有主從複合句、分詞作狀語、with複合結構等用法，可使語言描繪更加生動，增強文章的情感性和感召力。 另外，瞭解作文模版能更好更快地寫出一篇好的寫作。以論述兩個對立的觀點並給出自己的看法為例：
1、有一些人認為……；2、另一些人認為……；3、我的看法……。
The topic of ①______（主題）is becoming more and more popular e are two sides of opinions of people say A is their hold their view for the reason of②______（支援A的理由一） is more，③______（理由二)over，④______(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three tly,______ (支援B的理由一). Secondly (besides),⑥______（理由二）dly (finally),⑦______(理由三).
From my point of view,I think⑧______（我的觀點） reason is that⑨______(原因) a matter of fact,there are some other reasons to explain my me,the former is surely a wise choice.
四、段落組織
詞彙準備、句型結構、句子模板，這些都是要為文章段落服務的。有了漂亮的內容，還得“金玉其外”，有個得體的行文格式，這樣才能“秀外慧中”。首先，恰當運用過渡詞（as time goes by、as a result、thanks to等）可以使文章結構緊湊、過渡自然，避免脫節現象，而顯得更簡潔、更緊湊。恰當應用連線詞和變換句式可以收到“以少量詞表達出豐富意思”的效果。其次，恰當的修辭（比喻、擬人、誇張等等）可以使文章更加生動形象。最後，通過仿寫和改寫訓練寫作也能更好地提高寫作技巧。仿寫是提高英語寫作能力行之有效的方法，在模仿寫作中，格式、構思、表達方式等都可模仿，但要提醒的是我們要注意創新變通，語句要通順，符合英語表達習慣。改寫也是一種很好的方法。改寫就是對文章材料的文體、式樣、句式等進行改編的一種訓練方式。
總之，無論我們用何種方式提高學生的英語寫作能力，都要培養學生良好的學習習慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對課文中優秀的對話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習，結合課文進行各種體裁的寫作訓練。只有堅持不懈、持之以恆，才能寫出準確、生動、規範的英語文章。