化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的，客觀上決定了其內容的抽象性。因此做好課前預習便成為學好化學的前提。由於化學內容的抽象性，因此在預習過程中總會遇到一些問題，而這些問題往往又是學習的重點或難點內容。這就要求學生在預習過程中善於把這些問題提煉出來，並記錄於教材相應內容的空白欄處，以便上課時帶著這些問題認真傾聽教師的講解，空餘時間和同學討論、查詢資料等。因此在空白處做好預習疑點的記錄，能為提高聽課的目的性、學習的自覺性起著重要作用。
2. 利用空白欄記錄教師講授的重點和所得到的啟迪
聽課是學習的重要環節，是獲取知識的主要途徑。因此，學習時要認真聽課，特別是要帶著預習過程中發現的問題有計劃地聽課。在聽課過程中，要很好地利用教材空白欄做好記錄。記錄的要點主要有：①教師上課時所講的重點知識；②教師分析問題、解決問題、突破難點的思路和方法；③教師在實驗過程中所強調的現象、結論和有關注意事項。此外，還要記錄聽課過程中受到的啟發、閃現的靈感以及發現的.新問題等。記錄下這些內容將為課後的複習與研究、歸納與總結帶來極大方便。
3. 利用空白欄記錄課外補充材料
學習過程總要閱讀適量的教學參考資料，以幫助消化所學內容、增強對知識的理解和掌握。一本好的參考資料總會在以下幾方面作深入細緻的剖析：①教材的重點和難點；②知識點間的聯絡網路；③學習方法；④典型例題剖析；⑤知識的延伸和拓展等。這些內容中總有一些往往是教材所無法包含或未直接給出、教師授課所無法涉及的。因而，在研讀這些內容時，應及時把有價值的內容記錄在教材相應的空白欄處，以便複習時總結與提高。
4. 利用空白欄做好學習總結
做好總結是構建知識網路、提高對知識的運用與記憶的有效手段，也是進一步學習的前提保障。學習時要注意運用好空白欄做好總結。在進行課後複習時，要學會用簡明的語言對本章節所學內容做簡要總結，並把總結語言記錄於空白欄處，便於記憶。在單元或章節複習時，要對前後知識進行歸納整理，找出異同、提煉規律、形成知識網路，記錄於單元或章節空白欄處，便於知識的提取與運用。在學習一段時間後，對學習方法也要加以總結，總結經驗教訓，提出注意事項等，把這些內容記錄於某顯要位置，便於今後參照。
總之，化學學習過程中如能按上述要求科學合理地使用好教材的空白欄做好詳實記錄，那麼，你的教材將成為一本內容豐富，實用性強的“全書”，為將來的備考帶來極大方便。