一、衛生部門要加大衛生室的建立驗收力度
衛生主管部門應該會同教育主管部門等，帶領檢驗檢疫部門等人員，制定嚴格的衛生室合格驗收規範，並進行逐個學校的驗收檢查，要求他們在硬體、軟體、人員等方面達到強制性的標準。如何保證驗收的落實呢？要逐個把衛生室的驗收標準責任落實到學校領導的身上，落實責任制。在衛生室不合格，人員素質不夠，工作制度不到位的情況下發生的衛生安全事故，要嚴格追求領導在衛生室建立當中的責任。促使學校重視對衛生室的建設工作。
二、學校要保證投入，提高軟硬體水平
1、保證人力投入，健全管理機構
要督促學校建立衛生工作領導小組，組長由第一校長擔任，讓學校的相關部門如德育處、後勤、校醫等作為小組成員。小組內人員分工明確，責任到人。所有學校在衛生室必須配備專職校醫1-2人，只要學生在校，就要保證有校醫值班，全天候為學生服務。對校醫要加強考核，首先要達到必須的專業知識，同時把校醫室管理制度上牆。要求校醫建立好學生衛生健康檔案，做好檔案的管理工作。
2、保證硬體投入，優化基礎設施
學校要加大衛生室的基礎建設力度，當前一些學校把最差的房子給衛生室，是極其不負責任的做法。要督促學校進行舊設施改建工程，積極投入資金、專款專用，改善衛生室的硬體條件。要定期檢查各校為衛生室新增的藥品與器材，確保日常治療與應急的需要。當前，資訊科技發展迅速，要逐步引導學校購買安裝衛生室學生檔案管理軟體，建立了學生健康電子檔案。
3、加強學習與宣傳
一方面，加強對校醫的培訓與學習，保證校醫達到應有的水平；另一方面，加強對學生衛生保護常識的學習，通過製作文化牆，張貼每日日報，利用衛生健康紀念日主題的健康班級日報，大力宣傳防艾滋病、乙肝、肺結核等傳染性疾病的相關知識，讓學生了解疾病的特徵、傳播途徑、預防方法、治療措施等，提高鍛鍊身體、預防疾病的自覺性。
三、加強管理工作，做到“教、管、防”的統一
1、強化制度管理落實
衛生室的工作和醫院不同，它是學校整體工作中的一個部分，一個部門，它的工作服從學校整體工作，同時它的工作也牽動著學校的各個部門工作。作為學校的管理部門——校長室，要把衛生室工作納入到學校整體工作計劃中，在每一個學期初的第一次教職工大會上作出具體的佈置安排。針對《學校衛生工作條例》、《學生體質健康促進條例》的政策要求，制定了符合學校特點的一整套管理制度。如：師生定期體檢制度、預防矯治傳染病常見疾病制度、食堂工作人員體檢制度、衛生室值班制度、工作操作流程等。通過這些制度落實人員責任，確保學校工作的高效運轉，保證各項措施的具體落實。
2、加強行為習慣養成教育
衛生室不僅僅是治療部門，更是學校的一個教育視窗。所以，一方面衛生室要和德育處等配合，加強學生教育，讓學生形成健康生活的良好習慣，注重對學生勤洗手、洗頭、洗澡，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，講究用眼衛生、正確坐姿、不吸菸喝酒、杜絕不良嗜好、摒棄陋習等教育，養成良好的行為習慣；另一方面，參與學校衛生工作管理，通過加強學校的健康衛生檢查，以三淨三齊為抓手，保證各項衛生制度落實到位。在食堂以及商店的管理中嚴格執行既定的規章制度，要求檢查人員定時到位，出現問題嚴懲不貸。同時，建立師生健康檔案，及時彙總體檢結果，並對相關問題進行預防和治療。
3、以積極預防為輔助
在疾病防控方面，衛生室要在學校組織下，組織學生進行入學體檢和畢業體檢。針對用眼負擔重的狀況，積極參與眼保健操與體操的`監督管理工作，控制近視的發生比例。拒絕垃圾食品活動。針對很多學生都有吃零食的習慣，班級通過主題班會，讓學生認識垃圾食品的危害，瞭解飲食、飲水安全知識，提高拒絕垃圾食品的自覺性。
四、做好研究工作，提高服務保障水平
利用學校教科研工作的優勢，與其它部門融合，加大與學科教學的滲透，開展好衛生教育事業的科研工作，提高科研水平。實施學科滲透，提高教育水平。建立以教師為主體的立體教育網路。在衛生領導小組的領導下，班主任和任課教師組成基本單位，首先由校醫對他們進行培訓，然後再由他們在課堂裡適時地滲透健康教育。同時，利用家長學校的優勢，定期召開家長會，發告知書，家校聯動，增強教育針對性。進行業務培訓，提高服務水平。校醫每學期至少接收一次相關部門的培訓，不斷提高醫務水平。利用教師會議及班主任會議，對老師進行健康教育工作的培訓，提高他們的健康教育水平。
五、結語
總之，學校衛生室的建設要注意其工作的聯動性，要成為學校教育的一個職能部門與治療部門。當前學校衛生室需要加大建設力度，提高軟硬體水平是當務之急。