在數字化校園卡管理系統構建過程中，需要實現統一的完整的資訊資料中心的整合規劃和設計，以下是小編蒐集整理的一篇數字化校園發展現狀探究的論文範文，歡迎閱讀檢視。
1 數字化校園發展現狀和意義
隨著軟體和資訊技術的不斷更新和發展，新的高校教育模式也應運而生。這點我們同已開發國家相比，是處於落後的。因為國外的資訊資源和學術資源明顯起步更早，資料資訊更全面。
在高校實現一個全面的資訊系統門戶，能讓全校的廣大師生利用這個資訊系統門戶，使用和分享各種資訊的釋出等，是高校資訊化建設一個必不可少的步驟。通過實現數字化校園卡管理系統，來建立一個高校管理的現代化的資訊系統，把高校內的相對獨立而且分散的系統進行完美整合，消除各項資訊孤島，實現資料的資源共享，利用學校校園網路作為基礎平臺，開發出各項應用，給全校的廣大師生的學習、工作和科研管理等帶來極大的便捷，同時配合先進的管理方式，為全面的數字化、智慧化平臺提供基礎和保證，有效推進數字化校園建設。
2 數字化校園卡管理系統構建
2.1 基礎平臺的搭建
校園卡系統是數字化校園卡管理系統的基礎和關鍵，是實現數字化校園的根本保證，其具體的應用包含使用者消費、賬戶的認證、門禁系統和資訊查詢等功能。
數字化校園卡管理系統的基礎平臺按照系統開發的層次模型，可以分成應用層、網路層、會話層、邏輯層、訪問層和資料資源層，包含全部的系統介面，資料進行封裝，並提供了業務的實現和相應的邏輯處理，實現了資料資源和外部資源的整合。其具體的層次模型如圖 1 所示。
在數字化校園卡系統基礎平臺中，具體的實現了校園卡的根本消費和使用者認證等功能，在校內使用基本實現了一卡在手，走遍校園無障礙的狀態，能夠替代學生證、教師的工作證、圖書借閱證、普通的食堂餐票、洗澡票等功能，同時能夠繳納網費、電費、門禁識別、會議簽到等功能，廣泛應用於全校的科研、教學、教務、學籍、宿舍、收費等工作生活所需要的`方方面面。
同時還實現了學校的刷卡消費、游泳館、網銀和圈存以及網費自助繳納的功能。其具體的業務模型如圖 2 所示。
2.2 資料中心的構建
在數字化校園卡管理系統構建過程中，需要實現統一的完整的資訊資料中心的整合規劃和設計，在以往的高校各部門子系統中，每個子系統都建立了各自的資料庫和資訊資源庫，具有獨立的資源，在數字化校園卡管理系統中，要實現這些資料和資訊的統一整合。具體包含業務流、資料統一的流向以及資料儲存等業務模組，實現各個系統的資料共享和互通互聯，建立統一的資料交換平臺。利用匯流排式的資料流向框架，實現異構但是同步的資料輸入，結合統一的資料交換標準，利用資料介面技術，規劃統一的資料交換方式，建立完整的資料交換流水體系，確保資料在交換中實現資料的安全性、準確性和可靠性，並且保證資料交換快速有效，通過資訊採集體系，建立完整的資料中心和資料交換體系。其具體的結構設計如圖 3 所示。
3 結語
本文通過對數字化校園卡管理系統的分析和設計，指出了系統產生的背景和國內外的技術水平以及重要的意義，繼而詳細的分析了系統構建所需要的各項指標和具體的系統流程和結構設計方案等，為實現數字化校園卡管理系統提供了重要的理論保證和系統指導。為今後推進高校的數字化建設提供一些幫助。