現代企業對工商管理人才的需求也相應地加快了我國高校工商管理專業的教學改革。那麼，企業工商管理類如何進行人才培養呢?
一、工商管理類人才培養的現狀
(―)現代高校在培養人才中存在的問題
高校是培養人才的重要場所之一，對企業的發展有重要的作用。然而，高校在培養人才中卻存在著一些不足之處，其中主要的原因就是高校的教材更新的週期較長，而且高校的教師在傳授的過程中脫離實際等問題。除此之外，高校在工商管理的人才培養中，學生的實踐能力較為薄弱，不能將理論與實際聯絡起來，這是影響我國工商管理人才培養的重要原因。要想改變這一現象，高校必須將理論知識與現代化市場經濟的變化結合起來，並在教學方式上有所創新，讓學生能夠更多地接觸市場經濟，加強對經濟學的學習。同時，還要讓學生對企業管理的情況有所瞭解，並從實踐中去認識與總結，以適應現代化發展的需求。
(二)在培養方向上缺乏明確的定位
我國當前在培養工商管理人才的過程中，只要一提到企業的工商管理的人才培養，就會自然地形成一種固定的思維模式，那就是將工商管理的人才培養定為企業的高階人才培養物件。而這種定位的方法卻過於籠統，沒能夠從技術方面與理論方面區分開來，這樣不利於實際工作的有序進行。為了適應社會的飛速發展，我國的人才教育模式也在發生著重要的轉變，從高階人才向精英人才的過度，使傳統的工商管理模式無法適應新的社會發展的需求。
(三)缺乏系統性地培養
對工商管理人才的定義缺乏科學性，只要是工商管理類的培養就籠統地定義為高素質人才的培養物件，這必然導致了培養上的盲目性。這樣以來在培養的目標上就會出現沒有差異性，對於人才培養的課程也沒有顯著的特色。在在培養的過程中，仍然會以傳統的模式為主，與現代化的市場經濟體制不相適應，這樣培養出來的人才在實踐技能方面固然是不強的，對於事物的適應性也較差。
(四)缺乏創新
創新是一個民族的靈魂，沒有創新也就沒有更好的發展。我國的傳統教育是以應試教育為主，從某種程度上來講也使學生們的思想得到了禁錮而無法釋放。教師在教學的過程中都是以灌輸的方式來對學生進行教學，這樣必然導致了學生的潛力和自我意識得不到挖掘。對於工商管理人才培養來說，沒有一定的創新意識和能力也難以適應飛速發展的社會，然而在高校中卻缺乏創新意識的培養，這對工商管理人才的培養是十分不利的。
二、傳統的工商管理人才培養模式的弊端
(一)不利於培養學生的創新能力
學生長期以來受到傳統教學模式的影響，對個人思考方式造成了深刻的影響，短時間內是無法改變的。然而社會的發展如此迅猛，讓很多高校的領導者意識到培養學生創新能力的必要性和重要性，否則很難適應社會的發展，對人才的培養也是極為不利的。
為了適應社會的發展，高校必須通過教學模式的創新來改變傳統模式的落後現象，但是目前仍然是停留在理論知識的學習與課堂案例討論的階段。由於傳統的思維方式已經根深蒂固了，很少有人能夠深刻意識到創新才是發展的源泉，因此失去了對創新能力的培養與學習。雖然已經有一些學生在看問題的方法和角度上有所增多，但是卻很少能夠將自己獨到的見解融人其中，學生往往因為擔心自我承擔的風險而不敢進行大膽的決策。