引導語：創文國中主題班會課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！
創文國中主題班會課件
加強禮儀教育，培養文明學生，是每一所學校義不容辭的職責。開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年”文明禮儀教育活動，已經有好幾年了，取得了相當好的教育效果。
一、啟發誘導，使學生重視禮儀。什麼是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。有些學生在學校裡，不會尊重他人，不禮讓，不禮貌;在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言，這些現象不得不引起我們的深思。同時，與人為善，禮尚往來等等美德在相當數量的孩子們身上正在淡化。為了孩子們的健康成長，我們必須加強他們的文明禮儀教育。講文明講禮儀是做人的起點。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂、帶來溫馨。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習先學做人，學做文明之人，學做社會人。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。孔子曰：“興於詩，立於禮，成於樂。”孟子也說過：“敬人者，人恆敬之，愛人者，人恆愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。這些都充分說明“禮”是何等重要。
二、營造氛圍，對學生潛移默化。徜徉於我校，你會時時處處感受到校園濃郁的文明禮儀知識氛圍。一進校園就可看到的佈置醒目的“樹文明形象，展禮儀風采”宣傳櫥窗，它以圖片形式展現了國小生應該掌握的基本的禮儀和禮節，同時，在每張圖片旁邊都附有文字說明。使每一位國小生都能夠知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。在教學樓每一層，你只要一抬頭就能看到文明禮儀勸言，它用順口溜的形式把文明禮儀的標準蘊含其中，不但給同學們指明瞭文明禮儀的方向，同時還便與學生記憶。在教學樓的各個櫥窗中，它記下了我校這幾年來在文明禮儀教育工作方面走過的每一步。櫥窗中張貼的一份份同學們精心設計的文明禮儀知識小報，內容精彩紛呈：有從書本獲得的文明禮儀小知識，有以文明禮儀為題的想象畫……件件作品真實地記錄了同學們在活動中的收穫，訴說著同學們在活動中的體驗與感受。在各班教室的黑板報上，展示了每班同學在學習文明禮儀、實踐文明禮儀活動中的獨特感受。各個年級，各具特色，它好比一面對外的.視窗，展示著各班同學在文明禮儀活動中獲得的成果。同時學校的“紅領巾”廣播站每天都會定期向同學們介紹文明禮儀知識並表揚在文明禮儀活動中湧現出來的好人好事。學校德育處也每月評出“文明禮儀之星”和“文明禮儀示範班級”。濃厚氛圍，讓學生受到了潛移默化的影響，如同春天的鮮花吮吸著甘甜的雨露。
三、學習“規範”，讓“規範”深入人心。要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“國小生日常行為規範”，只有讓“規範”深入人心，才可能實施“規範”。為此我就“規範”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規範，學做人”這一教育中心進行宣傳，營造教育氣氛。二是每週升旗儀式利用國旗下的講話時間，有計劃地進行"學習規範"的系列學習，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規範”深入人心。三是各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每週分重點、分專題對學生進行“規範”的學習教育，使“學規範”更細緻，更深入。
“創文明校園”主題班會
四、常規訓練，使文明具體清楚化。對學生進行系統的"規範"學習後，要讓學生真正掌握“規範”的內容，運用“規範”待人接物，養成良好的禮儀習慣，我們還對學生的行為進行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規範，整齊化一的訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規範性的訓練。
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五、開展活動，展校園文明風采。活動作為對學生進行文明禮儀教育的載體，它既可以推進學生文明禮儀教育工作，又可讓“學禮儀，用禮儀”的成果得到展示和昇華。要使文明禮儀被同學們接受，被內化成一種好習慣，就必須開展豐富多彩的教育活動。我校德育處深深地認識到這一點，所以學校總能有層次地開展各種文明禮儀教育活動。幾年來，我們廣泛開展了學禮儀用禮儀系列活動，“學文明禮儀書畫展”、“講文明講禮儀作文比賽”以及“講文明，講禮儀”主題班會等。使學生置身於活動之中，進行了多種禮儀行為的訓練。除開展活動外，我們還在學校的其它教學活動中滲透文明禮儀的教育。校園逐步展現出良好的文明風采。
六、實行獎勵，促習慣快樂形成。獎勵是調動積極性的妙方，孩子在獎勵中能夠增強自信，我採取了“說一說，寫一寫”的方式，讓學生說一說自己的成功與進步，寫一寫自己講文明懂禮儀的過程。孩子進步後，老師或家長盡力滿足其一個小小的願望。通過這樣的獎勵，使他們感受到成功的快樂。幾年來，我校抓住每一次機會讓學生展示自己，挑戰自己，並檢驗自己。我校的文明禮儀教育活動，在上級領導的關懷下，在全校師生的共同努力下，取得了一些可喜的成績，但是我們也應該看到，社會是一個大德育環境，國小生的模仿能力很強，影視、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視，應該在會社會倡導和營造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀，培養文明有禮的新一代，需要全社會各方面的重視，需要家庭、社會和學校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果。當每個人都能從我做起，從平時做起，從每件小事做起的時候，良好的文明校風便會化育而成，從而吹遍祖國的每一個角落。