瘋狂教育暑期培訓班策劃書
一. 目前服務物件:八年級升九年級&七年級升八年級&國小畢業學生.
二. 開設開設課程:
備註|：1每天留一節自習不會的當面指導
2學生如有其他科目的問題也可請教
3告訴家長可以實現“一對一”或“多對一”教學
三．初期工作安排：
（一） 租賃上課教室：由王海濤到肖金街道租到教室（大小相當於兩個普通教
室），並及時預訂好桌椅。
（二） 瞭解課程內容：由王海濤找到七年級至九年級課本一套，並瞭解其內容，分析課程結構，安排課程計劃。另外由賀鴻發了解“呱呱英語”課程、課時、收費等詳細情況。由王海濤調查肖金還有那些培訓機構，並詳細瞭解其情況。
（三） 師資力量：暫時確定我們五人。
（四） 宣傳：
1） 宣傳單製作：由我們五人共同修改決定，然後交給趙 瑞製作，6月20號完成。
2） 宣傳途徑：
① 街道、各學校門口發放宣傳單（可僱傭別人發放，但必須保證落實到位，所用經費記賬）。也可聯絡校內老師稍作宣傳。
② 張貼擴大版宣傳單：在各學校門口、村委，街道張貼。
介紹機構：
① 來電應答：由王海濤負責，改變一種方式，說話充滿自信，要讓別人信服你的能力。同時，簡明介紹我們的機構，闡述我們的立場，瞭解對方學生的情況，並給予透徹的分析。
② 現場諮詢：同上，注意自己的肢體語言。
③ 間接宣傳：通過自己認識的人介紹本機構。
4） 信譽承諾：可先試聽一次課程，如願繼續學習再交報名費。
三． 集結成員後工作安排：
（一）.課程備案：集體研究學習新理念、新方法，使我們自身充滿活力，充滿能量。各司其職明確分工，備好自己的教案，並集體討論完善。
（二）.教室佈置：街道外拉掛橫幅，教室內簡單佈置出自己的特色。
五．課程進度安排：7月16日正式開課，7月26日放一天假，8月5日課程正式結束。期間有三次測試（學初：瞭解學生水平;學中：評估補習效果；學末：檢測補習效果）
六．關於機構品牌：每一項工作都做踏實，落實到位！注重每一個細節，這是一個改變自己的過程，注意工作過程中的.態度、語言和方式。關每一位學生，因為他們是西部的未來，這正是我們的理念所在！及時發現問題，分析其原因並加以改正。最重要的是我們之間的相互指正，這樣才能使我們的團隊變得強大，打響我們的品牌，實現我們的終極夢想！
七．預期障礙及其應對措施：
（一）預期障礙：
1）教室問題:光線、大小與實際人數不符
2）租用桌椅：租不到
3）傳單數量不夠
4）不能及時發放傳單
5）不能讓家長信服
6）上課不能調動起學生積極性
7）學生有遲到和曠課現象
8）課程進行幾天後老師和學生的積極性有所下降
9）上課前天氣情況惡化
10）學生來校路上事故責任
11）政界干擾
12）老師的急事耽擱教學程序
13）學生人數過少.
14）在校課間安全問題
15）學生家長來訪來電的影響。
16）外來人員的影響
（二）對應應對措施：
1）儘量租好一點的教室，及時確定各班招生人數，根據單班最多人數租好桌椅，多租幾套
2）先到肖金中學租借，如租不到，可到肖金國小、大戶王、脫niao或漳水租借
3）趙瑞與印製商協定好，保留好模版，不夠時及時印製
4）王海濤可僱用幾個信得過的人區在兩三天內完成發放張貼任務
5）王海濤一定要做好這一項工作，語言表達流利，簡潔明瞭，方式態度恰當
6）注意自己的講課方式，最終目的是讓學生樂意的接受，一定要沉著，不要亂套
7）及時與家長溝通了解學生情況，是否達到預期教學效果
8）團隊每兩天設一次集體工作研討會，以改進教學方法
9）簡訊及時通知調整課程時間
10) 與家長簽訂事故責任書
11)以恰當的方式解決問題
12）儘量提前通知，將教案轉交其他人代其上課
13）這是對宣傳能力的挑戰，怎樣說、怎樣做才能讓別人信任你？
10人就可一開課，認真對待，用行動來證明我們的能力！一切都是為了我們的長遠計劃，加油！
14）嚴格管理，課間做室內活動，提高學生友好氛圍
15）做好接待工作，與家長互動，瞭解學生情況，並及時作出分析
16）嚴謹一切人員打擾上課，我們會留人做這方面工作
以上所有開支均先記賬，有集體收入補償。前期運轉經費由大家集體出資