為確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的活動策劃方案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動策劃方案 篇1
前言：
“春江潮水連海平，海上明月共潮生”中秋，一個溫馨、團圓的美好日子，一個用詩歌美酒共邀親朋來品月、賞月的良辰美景！在這個喜慶的日子裡，我們終於迎來了XX年中秋晚會！
一、活動目的：
為搭建員工與度假村及員工之間溝通交流的平臺，增進員工的歸屬感和企業榮譽感，樹立“以人為本”的企業形象，同時給員工一個充分施展自我才能的平臺，圍繞“中秋情濃意更濃”的活動主線，特舉辦XX年中秋晚會。
二、活動主題：
“今晚同吃一家飯”“舉杯邀明月，山水共此時”中秋佳節是中國傳統的節日，有道是“每逢佳節倍思親”，在這個家人團聚的日子裡，山水一方為各位遠離家鄉父母的員工共慶中秋，以此引起大家共鳴，讓大家體會到家的溫馨，暗喻到了山水一方就像是回到了家。
三、活動時間：
XX年9月28或29日晚上19:00—21:00（暫定）
四、活動地點：
山水一方度假村巨集宴餐廳
五、預計參加人數：
150人
六、邀請嘉賓：
董事長、總經理、度假村老客戶
七、形式：
詩歌朗誦、歌曲、戲曲、快板、相聲、小品、舞蹈均可，內容要積極向上，有活力、有創意。節目數量暫定24個，其中房務部4個、營銷部3個（每辦事處各1個）、財務部3個、餐飲部2個、工程部2個、前廳部2個、園區部2個、出品部2個、綜合辦1個。邀請正大集團節目1個，華正旅遊集團節目1個，時間控制在2小時以內。節目上場順序抽籤決定。
八、主持人：（暫定）
九、時間安排：
1、9月16日 節目初選 時 間 下午：14:00-17:00
地 點 歌曲部分：ktv 其他：比賽館
2、9月17日 節目指導 時 間 下午：14:00-17:00
地 點 歌曲部分：ktv 其他：比賽館
3、9月18日 節目彩排 時 間 下午：14:00-17:00
地 點 歌曲部分：ktv 其他：比賽館
4、9月19日 舉辦晚會 時間 下午19:00-21:00
地點 餐飲部巨集宴餐廳
十、獎勵：
本次活動評選最佳才藝獎1名，最佳創意獎1名，最佳組織獎1名。
分為小品類（包括快板、相聲、小品、口技、雙簧等）；歌曲類（包括詩歌朗誦、歌曲、戲曲）；舞蹈類（舞蹈）
十一、協調分工：
1、9月16日：（9月18日上午12:00之前全部到位）：
採購部：獎品、禮品、水果、乾果
出品部：月餅製作
2、9月17日：
辦公室：條幅、桌籤，物品監督到位
3、9月18日：
辦公室、餐飲部、工程部：餐飲舞臺佈置
4、9月19日：活動當天
1）、財務部：簽到、入場、引領的組織工作；評分的計算工作
2）、財務部、辦公室、餐飲部：會場的佈置，桌形擺放
3）、出品部：月餅、菜品製作完畢
4）、辦公室：節目錄制；大事記記錄
5）、保安部：活動當天的安全保障
6）、各部門經理：節目評委
7）、每部門按照現有人員比例，抽調部分員工參與活動
當天的餐廳服務工作
附：1、條幅——巨集宴餐廳：中秋月 山水情 共聚一家親
2、席籤製作——嘉賓席、餐飲部、房務部、工程部、園區部、銷售部、前廳部、財務部、綜合辦（9月17日下午17:00之前完畢）
3、晚會通知
4、預算見附表
十二、活動主線：
1、開場舞：開門紅《大秧歌》，在歡快的樂曲中主持人上場
（男）中秋，這是一個天命的聲音，自那渾圓的時刻起，愛便蔓延，思便無限。今天--XX年9月22日，我們天南海北的朋友歡聚山水一方，共同抒發著一個恆久的主題：團圓、快樂
（女）在中秋佳節、明月初上的美妙時刻，不論相聚與離別，我們共邀明月，綿綿愛意與關懷，濃濃情意與祝福，凝結在這中秋共圓的時刻。
（男）每逢佳節倍思親，在中華民族傳統節日——中秋節之際，在地球村的各個角落，我們沐浴著一輪圓月，面對著同甘共苦、奮鬥不息的各位同仁，更增加一份“愛的情誼”。
（女）明月幾時有，把酒問青天，中秋佳節，便是所有期盼相聚，團圓人的節日。圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿是溫馨；這便是生命中的熱愛，這便是人間永遠訴不完的真情，永遠說不完的話題。
接下來有請度假村總經理給大家講幾句。
2、歌曲：
3、小品：
4、現場互動：（增加互動遊戲）
1）、抽獎：兩套號碼進行抽獎，由xx作為抽獎嘉賓，抽到的號碼與員工手裡的號碼一致的，可以上臺領獎，3次機會產生三等獎（）五人、二等獎（）三人、一等獎（）一人。公平、公正、公開，獎品當場兌現，調動現場氣氛。
2）、（音樂起：《秋日的私語》鋼琴曲、燈光熄滅一半）
（女）三年前、兩年前、一年前、甚至幾天前，我們離開父母，因為共同的目標相聚山水一方度假村，雖性格、志趣各不相同，卻有同樣的熱血和激情；在這裡，我們相約，細數度假村的一草一木，見證度假村的每一個成長的足跡。
（男）請拿起你手中的卡片，寫上在度假村你最感謝的一個人，寫出你最想對他（她）說的話，走到他（她）面前，交給他（她）。下面我們有請xx上臺來告訴我們他最感謝的人是誰，最想對這個人說些什麼，有請.....有請xxx（最感謝的那個人）（音樂漸弱，切換《感恩的心》背景音樂，為高潮1）
3）邀請員工家人：該員工自XX年度假村開業至今從沒有休過假，一直堅守在工作崗位，誠懇踏實、兢兢業業，為度假村的安全發展保駕護航——xxx。中秋節前一天將xxx父母接到度假村（對本人保密），提供食宿，予以優待。晚上以特殊嘉賓的身份出場，給他意想不到的驚喜，“每逢佳節倍思親”體現度假村家的溫暖和人文關懷。為高潮2）
5、愛情主題：
嫦娥奔月
6、主持人話音落下，男女對唱情歌響起
7、舞蹈或其他
（男）時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收穫。
（女）皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
（合）在這裡，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會更好。希望大家:中秋節快樂!祝大家家庭美滿,閤家歡樂!!晚會到此結束，謝謝大家，謝謝！
8、在歌曲《難忘今宵》中全體人員上臺合影，晚會結束。
十三、評獎辦法：
1、評委：
2、評選辦法：當場為節目打分，唱分，評選出三種獎項。
3、頒獎：頒獎嘉賓：
獎項：八月份月度優秀員工頒獎，節目獲獎者頒獎，抽獎得獎者頒獎。
活動策劃方案 篇2
為了全面推進素質教育,豐富學生的課餘生活，激發學生參加智力體育的興趣，促進我校圍棋特色教育的普及,真正做到“以棋養德, 以棋啟智”, 讓每一位參賽的學生能體驗到樂趣和獲得成功的喜悅，培養學生的主動參與意識和刻苦精神，從而使我校的圍棋特色教育更加鮮明。
一、比賽規則：
（一）比賽規則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，賽出水平。
（二） 時間規定：每位棋手共下7輪，每輪40分鐘。
（三） 對弈：在對局時，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。
（四） 具體規則：
1.比賽時以猜子爭先或雙方協定先後，對局雙方各執一色棋，黑先白後，交替下子，每次只下一子；
2. 棋子下在棋盤的點上；
3.棋子下定後，不得向其他點移動；
4.打劫時須隔一輪才可以下子；
5.終局後須裁判裁定後，黑棋貼白棋七目半 即黑棋184又1/4勝 白棋176又3/4勝。
二、比賽時間：20xx年5月16日上午－－5月17日下午（16日上午1、2輪，下午3、4輪，17日上午5、6輪下午7輪）
三、比賽地點： XX中心國小圍棋室
四、報名事宜：中心校、**分校各年段限報5男5女，蒲阪、樂陶、後所國小各年段限報2男2女（各校於5月10日前將報名表上交至範文勝老師處）。
五、獎項設定：
每輪勝者得2分，負者不得分，和棋各得1分，依據得分高低，分男子、女子組各年段設一二三等獎若干名。
六、裁判：zzz
附：XX中心國小圍棋比賽報名表
zz縣XX中心國小
活動策劃方案 篇3
主題目標：
1、通過幼兒自主地為春遊做準備的活動，幫助幼兒積累有計劃、有主見、有條理做事的經驗，提高幼兒分析問題，解決問題的能力。
2、在活動中體現幼兒的合作意識，集體意識和競爭意識。
老師預設的網路圖
一、發動階段
個別活動：想去春遊
活動目標：在自主的討論中，引發幼兒大膽表述自己的意見和願望。
活動過程：
1、與同伴說說，春天到了你們喜歡做些什麼事？
2、引導幼兒回憶春遊的過程和經驗。
3、向幼兒提出今年的春遊請小朋友自己來準備。
4、說說你想去哪裡春遊？
說明：幼兒的討論是非常自由的，教師不給他們任何限制，在幼兒討論的過程中教師注重傾聽幼兒間的交流。
活動延伸：鼓勵幼兒將自己想去春遊的地方以照片、繪畫等方式進行表現。
小組活動：收集資料
1、 幼兒根據相同的景點進行自由分組。
2、 合作收集相關的資料。
3、 共同作好向同伴進行介紹時所需要的準備工作。
集體交流：去哪裡春遊
活動目標：通過分組的介紹、辯論，提高幼兒大膽表達自己見解的能力，學著用證據（相關的圖片、照片等）來證明自己的觀點，並嘗試說服別人。
重點和難點：大膽表達自己的見解，嘗試說服別人。
活動準備：
1、活動前已進行過相關的個別討論活動，幼兒已根據想去的地方自主形成小組，通過小組的合作準備，對這景點的特點有一定的經驗，並收集了一些圖片、照片等證物。
2、召開家長會，使家長了解活動，支援幼兒的活動。
活動流程：
一、 教師提出春遊地點的要求：我們的春遊只有一天時間，哪些地方早上去下午就能回來的，而且是適合春天去旅遊的，能讓小朋友增長知識，或有所收穫的。
二、 分組進行交流的準備
1、 商討交流的形式以及角色的分配。
2、 小組討論：選擇的理由--為什麼要選擇去這裡春遊？（如何說服別人）
3、 選擇用來證明自己組觀點的資料。
三、介紹和評選
1、各組選派一個代表來說明理由。
2、相互可以提出問題，提出意見。
3、各組自由發表自己的見解，嘗試說服別人。
三、 確定最受歡迎的春遊地點。（決定的方法由幼兒自己想出來）
四、 說說自己投票的理由。
四、活動延伸
教師投放問題："怎樣去春遊"，引導幼兒圍繞問題討論。
二、準備階段
集體討論：春遊的準備
活動目標：
1、繼續在討論，提高幼兒大膽表達自己見解的能力。
2、培養幼兒分析問題的能力。
活動準備：活動前對外出旅遊有一定的經驗。
活動流程：
活動流程：
一、 再現討論
幼兒觀看前幾天去超市購物的錄象回放，幫助幼兒回憶、提升經驗。
討論重點：
1、 遇到了什麼問題？
2、 怎麼解決？
二、 遊戲：小鬼當家
1、 教師介紹"小鬼當家"的規則：自己來設計一份"春遊購物方案"。
要求：
1） 錢幣：每人10元。
2） 選擇的物品（包括食品、春遊必需品）適合一天春遊，並注意安全、保護環境。
2、 幼兒自主設計購物方案（教師提供超市物品價格表。幼兒可以單獨也可以合作）
3、 教師觀察幼兒運用已有經驗選購物品以及幼兒間合作等情況。
三、 交流分享
1、 介紹"春遊購物方案"，並闡述理由。
2、 根據預定的要求，大家相互提出建議。
四、 活動延伸
如果幼兒有修改計劃的願望，可讓孩子自主地根據同伴的建議或自身經驗的提升修改計劃。
（具體根據幼兒活動情況進行隨機調整）
活動目標：1、在師生、生生互動中，激發幼兒春遊的願望。
2、通過幼兒自主地為春遊做準備的活動，幫助幼兒積累做事有計劃、有主見、有條理的經驗，提高幼兒分析問題，解決問題的能力。
3、在活動中體現幼兒的合作意識，集體意識和競爭意識。
活動策劃方案 篇4
一、內容與要求：
⒈知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
⒉瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
⒊通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的`祝賀。
二、重點和難點：
知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
⒊通知媽媽參加活動。
⒋媽媽準備發言。
四、活動過程：
（一）主持人引出活動
（二）慶祝活動
⒈在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
⒉活動進行。
（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
（2）按節目單表演節目。
說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現而高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。
（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。
（4）個別媽媽表演本領
老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”
（5）媽媽說心聲。
（6）幼兒與媽媽一起遊戲。
（7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
（8）媽媽遊戲——搶椅子
（9）集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛
（四）送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
（1）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。
（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可教幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
（五）建議
以後，可準備幼兒的“我幫媽媽”記事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
活動策劃方案 篇5
為了切實加強校園外語文化建設，開闢“第二課堂”，豐富校園外語文化生活，更好地拓展學生素質，激發學生外語學習的興趣，傳播英美等國家的文化，促進我校英語課程改革工作的更好開展，提升整體外語教育與學習的質量，我校擬定於20xx年9月，啟動“升同湖實驗學校第一屆校園外語文化節”。
一、指導思想：
“升同湖實驗學校20xx年校園外語文化節”以貫徹落實《新課程標準》精神為主線，以豐富學生英語課外知識，瞭解中外文化為活動宗旨；結合學校雙語教育教學工作，努力營造良好的外語氛圍，豐富學生的學習活動，更好地激發學生學習外語的興趣，為學生架設更寬闊的表現舞臺，從而提高學生提高學生的外語水平和實踐能力，為最終實現學生外語交際能力的提升打好紮實的基礎；同時努力保持我校的外語教學優勢，彰顯外語教學的品牌。
通過本次活動的開展，旨在全校掀起學外語的熱潮，讓學生們在“外語文化藝術節”這個舞臺上輕鬆愉快地展示自己的風采。從而更好地配合學校藝術節。
二、活動主題和宗旨：
主題：展示學生風采，弘揚校園外語文化，拓展學生素質。
宗旨：搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、提高多種能力，以本屆校園外語文化藝術節為龍頭，豐富學生外語課外知識，瞭解中外文化，進一步推進我校外語教學質量的提高，形成具有升同湖學校特色的、先進的校園學習環境。
三、活動時間：
20xx年9月--12月
四、活動內容及組織形式：
本屆外語節以素質培養和實踐能力培養為主要內容，活動由外語節組委會統一組織領導，活動總時間定於20xx年9月至12月份舉行。初步確定外語節為12.17 ---12.24 為期8天。
本屆英語節由十個活動板塊組成：
1、“外語文化節”啟動儀式暨各部門英語主題晨會活動啟動
“SHOW YOUR ENGLISH BRAVELY”——“勇敢秀出你的英語”。
時間：9月份
地點：各部門田徑場
組織形式：各個部門（可以分年級）利用晨讀的時間走出教室，在操場進行集體晨會活動。電視臺組織進行拍攝
活動內容：（第一次）晨會活動各部門宣佈“升同湖學校20xx年校園外語文化節”開幕全體學生齊讀所學單詞、短語、口號、繞口令或名人名言、諺語；集體唱外語歌曲；由外教帶讀生活習慣用語。
參加物件：全校學生
獎勵方式：最後選出一個年級組（備課組）為最佳組織獎並授予錦旗。
2、英語手抄報（或黑板報）競賽
時間：10月份
地點：各部門
組織形式：首先，以班為單位由各個年級組織進行初評並將優秀作品張貼在年級宣傳欄內；最後，選出優秀作品參加全校的手抄報比賽。
活動內容：以我所瞭解的國家（美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、義大利、德國等國家）為題介紹這些國家的文化及風土人情。由評委老師選出優秀作品，進行展示。
參加物件：全校各個班級（幼兒園可不參與此項活動）
獎勵方式：一等獎 （1個）
二等獎 （2個）
三等獎 （3個）
3. 外國文化講座（10-11月份）（兩場：外教+中教）
活動時間：第一場 10月18號
第二場 11月13號
地點：國小部多功能報告廳
活動物件：外語組所有老師
歡迎全校師生參與
主講人：第一場 外教(國際部) 第二場 z老師(高中部)
主題：第一場 教育體制 第二場 待定
活動準備工作：講座的內容由主講老師自行準備，要求有Powerpoint課件（如主講老師需要製作資料發給學生需提前3天把原件交國際部晏菲老師處）
宣傳方式：每次講座分別由主講老師所在學部製作海報在學校張貼
活動流程：班主任組織學生提前10分鐘進場並組織維持好場內秩序
領導致辭
講座
師生互動問答時間
4、“我的學校，我的家”校園英語警示標牌製作活動。
時間：10月份
地點：學校校園
參加物件：國小、國中、高中、國際部所有學生
活動內容：
1、由國際部、高中部組織學生檢查學校各處英文標示情況，收集已有標示內容，發現錯誤處並作好記錄，以便及時整改。 10月10前交國小部z老師處；
2．各部收集本部門全體學生的標示語、警示語以及標牌設計方案，10月20日前交國小部z老師處；
3．由國小部負責將所有學生的上交內容進行精選並製作，然後張貼在學校的各個角落與相應位置；
4．各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀
獎勵方式： 各部將評出最受歡迎、最佳創意、最經典用語數名，獎品為英語類學習資料（字典、音像資料、刊物等）
5、外語單詞競賽
時間：11月份
地點：各部門
組織形式：以各個部門為單位組織外語單詞競賽；
由各部門各年級備課組組織出題命卷；
活動內容：內容分為：英語、法語、義大利語、德語等專案競賽
參加物件：全校學生（幼兒園可不參與此項活動）
獎勵方式：每個年級設：一等獎 （3個）
二等獎 （8個）
三等獎 （12個）
6、“我愛我校---升同湖”外語節活動有獎徵文
時間：11月份
地點：各部門
組織形式：與國家級刊物“雙語報”合作完成
各部門可選出優秀作文出刊
以部門為單位選出5-10篇優秀英語作文交組委會再送交雙語報
活動內容：每人寫一篇以“我愛我校------升同湖”為主題的英語文章
參加物件：國小、國中、高中、國際部所有學生
獎勵方式：送交雙語報的作品為特等獎；
其餘分為一、二、三等獎
7、我的外語人生格言張貼活動
時間：11-12月份
地點：各部門
組織形式：各部門組織收集本部門全體學生的外語人生格言；
由國小部負責將所有學生的外語名言貼在學校的制定位置；
各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀
活動內容：學生將自己的外語人生格言用彩筆寫在給定的紙條上交國小部英語備課組
參加物件：國小、國中、高中、國際部所有學生
獎勵方式：組織獎（錦旗）
8、外語節閉幕式暨電視頒獎典禮
時間：12月份
地點：體育館
組織形式：由學校領導給部分獲獎選手頒發榮譽證書及獎品
學校電視臺組織拍攝，錄製成為電視節目於週日晚上全校播放
參加物件：組委會成員及部分獲獎選手
五、組織機構：
為確保本屆校園外語文化節圓滿成功，特成立“升同湖實驗學校首屆校園外語文化節”組織委員會，委員會組成人員如下：
領導組：zz
執行組：組長：zz
副組長：zz
成員：zz
六、活動贊助商
國家級刊物《雙語報》；
國家級刊物《名校雜誌》；
活動策劃方案 篇6
一、活動主題
情濃一生，真心表愛意
活動(一)主題：七夕情人，真愛無限
活動(二)主題：愛我，就勇敢說出來
活動(三)主題：情意無價，愛我有獎
二、活動時間
20xx年7月30日至8月2日
三、活動物件
1、 活動(一)針對目標物件：年齡在23歲-45歲之間，衣著有品味，特別是開私家車的男士及顧客;
2、 活動(二)針對目標物件：活動(一)參與者及化妝品店會員的丈夫(或男朋友);
3、 活動三針對目標物件：活動(二)參與者及所有參加評選的女性;
四、活動內容
活動(一)：“七夕情人，真愛無限”特惠活動
活動期間，所有男士可在本化妝品店購買“情侶浪漫心禮”特惠套餐(價值￥999元)，贈送給自己的妻子(女朋友)，以此充分表達自己的愛意，感謝妻子(女朋友)在過去的一年裡對自己的支援和幫助;本店顧客也可同時宣傳(愛人共享活動優惠);
美麗心意卡可享受九重特惠：
1、 任選本店商品600元;
2、 任選本店售後美容護理專案四次;
3、 獲贈價值399元“愛意無限”客裝產品禮盒一套(特別包裝)送給妻子(女朋友);
4、 8月2日獲贈鮮花一束(11朵，顏色自選)和精美巧克力一盒，由專人送到指定人處;
5、 獲贈名牌男士皮帶一條(或名牌襯衫、錢包);
6、 獲贈男士專用潔面乳一支;
7、 贈男士腎部保養護理一次;
8、 獲贈愛情誓言卡一張，參加“最佳情話評選活動，有機會獲得精美獎品;
9、 當天落訂可獲九折優惠;
注：或結婚時間在三年以上(含三年，以結婚證書為準)可再獲九折優惠(折上折)
活動(二)：“愛我，就勇敢說出來”愛情誓言表達活動
在20xx年7月30日至8月2日期間，凡購買“情侶浪漫心禮”特惠套盒的男士和本店會員的丈夫(或男朋友,注：不須購買“情侶浪漫心禮”特惠套餐)均可在本店領取愛情誓言卡一張，寫下自己的動人情話，貼在本店門口的心形板上，讓大家一起來見證自己對愛人的心意，讓自己的愛情永恆不變!
活動(三)：“情意無價，愛我有獎”最佳情話評選活動
在活動期間，所有的女性朋友均可領取最佳情話評選劵一張，評選出自己心目中的最佳情話表達各個獎項，所有參加評選的女性朋友均可獲贈本店送出的體驗券一張(或××元代金券)，並參加抽獎活動，獲取精美獎品;
8月2日17：00現場揭曉評選結果，評比出“最動人情話獎”、“最有創意情話獎”、“最佳人氣情話獎”、“最樸實情話獎”、“最幽默情話獎”等五個獎項，獲獎者均可獲贈免費西餐廳情侶套餐(或免費情侶電影套票);同時抽出參加評選的中獎者若干名(獎項及獎品由化妝品店自定);
五、活動宣傳：
1、 宣傳重點時間：活動前五天
2、 宣傳手段：a、派單(主題：致男士的一封信，);b、懸掛橫幅(活動主題);c、海報 張貼或x展架展示(活動內容說明);d、夾報;e、七夕情侶廣告氣球宣傳(心形粉色氣球);
六、活動備註事項：
1、 宣傳單張要有煽動力和感染力，提出了最合理的、最浪漫的、最體貼的理由，以此打動目標物件――男士;
2、 宣傳話術重點：著重強調送“情侶浪漫心禮”特惠套餐是對妻子(女朋友)的一種最關愛，是愛的實際行動表現;
3、 制定活動銷售目標，並分解給各店員相應任務指標，活動結束後按照達成率情況進行獎賞。
4、化妝品店內須進行適當佈置，營造節日促銷氛圍，刺激顧客的購買慾望;如有張貼“男賓止步”的提示，活動期間須撤下;同時在店外擺入心形板時注意城管的干涉;
5、 可聯合花店、西餐廳、男士服裝專賣店等商家共同促銷，提升活動的影響力;
6、 此方案僅供參考，具體促銷內容和執行細節應依據商圈和化妝品店實際情況進行調整和補充。
活動策劃方案 篇7
本學期期會考試前夕，我發現班上有些同學相繼表現出學習狀態差，作業馬虎了事，上課走神，甚至傳字條來交流上網的體會……我通過調查得知他們迷戀網上游戲了。儘管我多次在班級中對他們進行嚴肅地批評教育，找他們進行促膝談心，但收效甚微、無濟於事。我心急如焚，像丈二和尚摸不著頭腦，不知如何是好。眼看就要期會考試了，若這一狀況得不到改善或處置不及時，也許會有更多的學生像他們一樣……
一、背景分析
如今孩子在心理上寂寞孤單，他們除了學校就是家庭，學校畢竟是學習為主，玩耍交流為輔。回到家裡和大人之間由於年齡的代溝而產生隔閡。孩子對大人的說教有較大的牴觸，大人們由於忙於工作也沒有靜心下來聽孩子們的傾訴，沒有和他們心與心的交流，每天說孩子們這樣不對，那樣不好，孩子的精神世界貧乏，心裡的話無人訴說，還有學習負擔重等原因，因此，有的孩子不得不從網上得到樂趣，釋放心情。通過“悄悄話信箱”我瞭解到了他們每天晚上放學後馬馬乎乎完成作業後就相約上網，在網上互相請教如何打遊戲，怎樣進級，怎樣造兵器……他們不但每天在家上網，在學校裡一下課就談論上網，上課時傳紙條聊上網，甚至有一位同學凌晨四點多點鐘在家長全然不知時起床上網，等家長起床時孩子已上網兩個多小時了；有的學生在作文中寫的都是上網：“我經常夢見自己成了遊戲中的人物，身後是趙雲、關羽、張飛，一起站在船頭，小船像水蛇一樣在森林中穿梭（習作摘抄）”……總之，他們幼小的心窩被“網路遊戲”佔據了，這樣怎麼能有心思在學習上呢？我獲悉這一情況後很震驚，並想方設法來幫助他們。
二、心理輔導和教育的過程
第一步：加強與其家庭的聯絡，說服其家長要盡到做父母的責任，使他們擺脫網隱。
我認為造成他們玩網路遊戲成隱的原因主要在於家庭家長的監控不力，因此，我加強與其家庭聯絡，讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，承擔起教育孩子的重任。我利用家長接送孩子的時間與家長見面交談，告知孩子的近期表現、學習狀況以及我的擔憂，同時也向家長提出了一些要求，並認真告知網路遊戲會影響他們的身心健康。希望家長多用一些空餘時間看看孩子的作業，多關心他們學習生活，注意教育的方法，循序漸進地幫助孩子戒掉網隱。經過推心置腹的交談使他們接受了我的建議。由於家庭與學校共同努力，使孩子的心理、行為發生了微妙的變化，漸漸地他們的注意力又回到課堂上來了，學習狀況也隨之有了改觀。
第二步：在班級中展開討論，認識網路遊戲的危害。
為了讓學生學會自我教育，也教育其他學生，在我的提議下，中隊委員會利用班隊活動展開了辯論會。同學們熱情洋溢地發表了自己的看法：正方：“國小生玩網路遊戲有益”；反方：“國小生玩網路遊戲有害”。通過激烈地辯論同學們形成了共識：由於我們國小生自控能力較差，對網路遊戲易痴迷上癮難以自拔；經常上網易造成眼睛疲勞，影響視力；影響學習，學習成績不斷退步；容易走上犯罪的道路……通過這一教育意義的活動，創設一個寬鬆有益的心理環境，引導學生煥發起對學習的熱情，增強其克服困難的信心和勇氣。
第三步：轉移興趣，引導健康遊戲文明上網。
為了鞏固教育成果，不讓他們再犯隱，我組織學生課間進行踢毽子、跳繩、扔沙包、玩悠悠球等活動，並適時舉行比賽；同學間互相監督，不允許任何人任何時間談論任何網路遊戲的內容；晨班隊會結合語文課建議他們進行成語接龍、對對聯、古詩大比拼、朗讀打擂臺、讀書彙報會、手抄小報、露一手才藝展示等活動。回家作業中經常增設上網查閱資料、建立自己的部落格，在部落格裡寫日記、說心裡話，引導他們向我的電子郵箱裡傳送評上優星的作文和週記，在qq裡與我聊天向我彙報思想或對班級工作的看法和建議，不定期讓學生展示利用網路學習的成果，為他們提供展示的平臺，為引導文明上網創設氛圍和環境。對於玩網路遊戲癮的同學我狠抓不放，經常與他們促膝談心，掌握他們的心理動向，曉之以理，動之以情，抓經常，抓反覆，促使他們回到正確的軌道上來——文明上網，利用網路學習。同時經常與家長取得聯絡，注意督促孩子上網的時間和內容，以取得較好的效果。
三、從心理輔導和教育過程引發的幾點思考
1、我們不能把學生的心理問題當作品德問題來看待。生存與發展是當今世界性的教育主題，而生存和發展有賴於優良的素質。人的素質結構由生理素質、心理素質和社會文化素質等構成，沒有健康的心理，很難提高學生的綜合素質。因此，開展心理健康教育是實施素質教育的一個必不可少的環節。但在班主任工作中，我們往往注視著學生學習成績的高低，品德的優劣，而忽略了對學生全面素質的培養，尤其甚少注意到對學生的心理健康教育，甚至把心理問題當作品德問題來看待，把解決思想問題的方法來解決心理問題。這樣做，將使班主任工作的實際效果大打折扣，也培養不出學生對學習與生活的健康和積極的態度。班主任工作的成效，有時是取決於對心理健康教育的認識程度和理解程度。加強對青少年心理健康教育，也是走出傳統德育困境的需要。要提高德育的實效性，必須要注入心理健康教育的新鮮內容。
2、我們要以對孩子終身發展高度負責的態度來重視心理健康教育。在社會發展日趨多元化的今天，人們也受到各種各樣的心理困擾。青少年正處於由幼稚向成熟發展的階段，處於半獨立半依賴的矛盾時期，有其特殊的心理矛盾，有成人難以理解的困惑與苦惱。孩子們的許多心理衝突，或被自我掩蓋，或被成人忽視，視而不見，置若罔聞，以至不少孩子感到難以獲得理解，覺得孤立無助，只好壓抑於心靈深處，備受煎熬，任其折磨自己，甚至誘發各種乃至心理疾病。現實的嚴重性，我們不能等閒視之。我們要以對孩子們終身發展高度負責的態度來重視其心理教育，每一位班主任都應該明確自己是青少年學生的心理顧問及心理保健醫生這一特殊角色，應及時發現他們的心理問題，利用班集體的優勢和特點，向學生們進行心理教育，滿足其心理需求，使他們有理想、有抱負，追求美好的生活，增強承受各種心理壓力和處理各種心理危機的能力，提高心理素質，以迎接明天社會的嚴峻挑戰！
3、作為教育者，不但要教好書，而且更重要的是要育好人。而要育好人，就必須加強對青少年學生的心理健康教育，使他們既擁有健壯的體魄、廣博的學識，又擁有健康、向上的心理！