為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的方案策劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案策劃 篇1
朋友大家好，今天是國際兒童節，至此我們為大家制作了一個專題節目，主要就兒童的合法權益，權力與職責、父母對子的教育和責任，以及防治外部因素對兒童的不良影響與大家展開討論。希望我們的這一節目能贏得廣大朋友的滿意，下面請看這一內容。第一：保護孩子的合法權益是每一個做父母的責任。眾所周知，兒童的問題是全世界密切關心的問題，因為他們將是未來的建設者。塑造兒童是家庭、學校、社會的共同責任。對兒童影響終生的是家庭，這是由家庭教育的長期性和密切性決定的，而整個未成年期（即0~18歲）又是孩子成長的關鍵期，是在父母的監護下完成的。因此，父母對孩子的教育態度和教養方式尤為重要。一個人受到18天的教育可能關係不大，受到18年持之以恆的教育則大不相同，一定會影響孩子一生的命運.第二：應明確孩子應有的權利和職責。所有的父母都應該瞭解和懂得孩子們在生活中應有的權利和職責，以及所希望於孩子的是什麼。為了達到這一目的，父母可以坐下來，把認為孩子應有的權利和職責，以及對他們的祝願和期望列出。在長遠的目標中，父母撫養的孩子還應該是在社會中能夠起很好作用的人。他們應該和善，講道理，體諒別人，能有效地解決問題，獨立，自給自足，善於與人合作，與人交往。要知道，你所期望於孩子的越清楚，孩子們對他們的職責也就越清楚。一定要及早反覆地和孩子交談什麼是你希望於他們的。有些父母的實際做法常常與他們所要求於孩子的不相符合。例如，他們期望孩子長大一些有更多的自主權，但在實際做法上，又不允許他們有更多的自由，而且在並不需要的時候，還繼續不斷地向他們提出忠告。當你把你的期望告訴孩子時，一定不要提高要求，使孩子面臨一個你提高了的標準，因為這種做法是盡善盡美的追求，可能會使孩子感到洩氣和不安。如有的父母，當孩子拿回家的成績單上都是A，只有一個B，他們卻把所有的A都忽略了，而對一個B嚴肅地進行批評。要求盡善盡美的父母，通常是期望太多，批評太多，總挑毛病。他們往往忽略孩子較小且積極的行為，而集中於他們的不足之處。第三：父母應掌握科學合理的教養方式。在家庭教育中，粗暴型與溺愛型最危險。一位家長說：“我的性格比較急躁。當孩子犯錯誤而又倔犟不認錯時，我會上火，甚至動手打他，有時打得很重。事後看到孩子委屈、痛苦的神情，心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一時心急氣盛，而造成難以收拾的後果。在教育孩子的過程中，切記要冷靜、理智，要徹底摒棄“孩子不打不成器”的陳腐觀念。溺愛則是殺人不見血的“家教安樂死”。被盲目的愛子之情所矇蔽的父母，往往把孩子的“膿瘡”也看得美如“桃花”，喪失了應有的教育判斷力。家庭教育的目的，在於調控孩子的思想和行為，使他們向父母預期的方向發展。這就是家教控制論的基本思想。如果孩子的發展像天上的浮雲一樣是不可控制的，那麼家都理論的學習與研究就會失去應有的'魅力。當然，家教控制應該是說服引導式的控制，不應該是壓迫式的控制。教子的方法和技術，背靠家教理論，面對孩子實際，旁倚家庭關係，是家教研究中最引人入勝的部分。父母對孩子的調控力產生於兩個方面。一是家庭生活部分給予孩子潛移默化影響，二是對孩子的訓練、管理和要求。後者也可以產生很大的調控力。父母每一項調控措施都應該以孩子的自覺行為為目的，以愉快接受為中介，力爭做到讓孩子心服口服。言教在於先使孩子產生自我約束力。許多父母利用言教在先的方法，取得了較好的教育效果。例如給孩子買玩具之前，要求孩子愛惜玩具，用完後收拾好等。這種事先的要求和約定，可以使孩子產生自律力。偶有違犯，孩子自知輸理，一經提醒也能改正。即使孩子因為“背信棄義”而受到父母的處罰，也會心服口服。言教在先和言而有信結合使用才能生效。言而有信是樹立父母威信的核心要求，它關係著家教的成敗，古代“曾子殺豬取信”的著名故事就說明了這個道理。言而無信的父母不可能令孩子口服心服。不要輕易向孩子許諾，一經許諾，就要努力兌現，實在無法兌現的，也要說明原因，爭取孩子的諒解，並與孩子協商，給予一定的補償。有佈置，有檢查，獎懲兌現，說到做到，日久天長，孩子自然會感到父母言語的力量，而重視父母的要求，使父母建立起必要的教育威信。總之，要讓您的孩子健康活潑地全面發展，應該尊重兒童，善待孩子。第四：父母應保障孩子身心健康發展。在孩子降生人世之際，作父母的，第一個值得重
視的問題就是營造一個能保障幼兒身心健康發展的“家”。家庭是幼兒成長髮育的搖籃，幼兒是在與周圍環境頻繁的相互作用中逐漸成長起來的。父母是孩子的第一任教師，也是終生老師。榜樣的力量是無窮的，孩子在家長的言傳身教中“潛移默化”地形成自己的行為習慣和個性品質。
方案策劃 篇2
1.目的
為預防和控制食物中毒事件的發生，維護本公司正常後勤保障或後勤服務秩序，最大限度的減少食物中毒事件發生後造成的生命財產損失，特制定本預案。
2.適用範圍
適用於本公司及其所屬單位餐廳和食堂發生食物中毒後的行為管理。
3.參照檔案
《ｘｘ省突發公共衛生事件應急預案》
《ｘｘ高速公路分公司衛生管理制度》
《ｘｘ高速公路分公司食堂管理辦法》
4.食物中毒應急處置預案
4.1服務區餐廳和各單位食堂是後勤保障的重點部門，餐廳或食堂負責人要堅持每天對餐廳的物品、食品進行安全巡查、監督。發生食物中毒時，按以下步驟進行搶救：
4.1.1食物中毒事件的報告
①在服務區餐廳或單位食堂用餐的司乘人員和員工短時間內出現多例嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒症狀時，在場的工作人員應立即向現場管理人員報告，由現場管理人員向值班領導報告，並啟動相應預案。
②值班領導接到報告後，立即趕赴現場指揮、協調事件的處理。
③值班領導應當立即向管理處和公司相關部門報告。
④現場管理人員根據事態發展趨勢，如果認為食物中毒事件嚴重的，經請示值班領導同意後，立即向具有管轄權的疾病預防控制機構、衛生監督部門報告中毒情況、中毒發生時間、中毒主要症狀、中毒的人數等，如果懷疑與投毒有關，還應向當地公安部門報告。
4.1.2食物中毒人員的救治
①現場管理人員根據上級領導指令迅速撥打96120等急救中心電話，詳細告之中毒情況、中毒發生時間、中毒主要症狀、中毒的人數等，並立即詢問如何進行現場救治。病人發生嘔吐時，切忌止吐，嘔吐有利於毒物排出。
②如醫療機構急救車輛不能迅速抵達現場，後勤保障部門應當及時調配車輛，儘可能按照就近、相對集中的原則以最短時間送至醫院救治。
4.1.3協助調查，採取相應措施
①中毒事件發生後，現場管理人員應當立即派人進行現場秩序的維持，控制可疑人員，必要時對中毒現場進行隔離和戒嚴。
②中毒事件發生後，後勤保障部門應當對引起中毒的可疑食品、原料立即封存，放入冷藏箱（櫃）等待調查人員查驗，禁止繼續食用和擅自銷燬；服務區要追回售出的中毒食品或疑似中毒食品；對製作、盛放可疑食品的工具、容器以及廚房、售菜臺等可能的中毒現場予以控制；在衛生部門專業人員達到後，積極配合專業人員對中毒事件進行調查。
③中毒事件發生後，對不能排除因飲用水因素造成的事物中毒，()主管部門應當立即停止供水，留樣等待檢測。
④中毒事件發生後，服務區工作人員應當安撫中毒人員，穩定現場司乘人員的情緒，保證服務區正常工作秩序。
4.1.4資訊釋出
食物中毒應由疾病預防控制機構、衛生監督部門確認，要嚴格控制資訊釋出渠道，由上級主管部門對外發布有關食物中毒情況。
4.1.5總結報告
發生中毒事件後，事故發生單位自覺查詢工作中存在的不足，進行總結與完善，加強管理，杜絕類似事件的再次發生，同時向上級部門作出書面報告。
5.注意事項與要求：
5.1預案演練必須每年進行一次，演練方式以桌面演練為主，其他方式為輔。
5.2負責人應擁有完整的訓練和演習記錄，作為評價和制定下一步計劃的參考資料；
5.3可邀請地方職能部門的人員來講課、指導，為訓練和學習過程和結果的評價提供參考意見；
5.4應儘量避免訓練與演習給公司正常執行造成干擾。
方案策劃 篇3
我校高度重視本次雙高普九的驗收工作，依據區教育局下發的《縣級政府教育工作督導評估要點》檔案及迎接雙高普九工作的會議精神，結合我校近工作實際，本著把簡單事情做精彩的辦學理念，確立了實事求是的工作原則和突出重點的工作方法。全校師生全員行動，投入到了迎檢工作中，為圓滿完成此次迎檢工作，特制定本方案。
一、建立雙高普九迎檢工作機構
(一)迎檢工作領導小組及工作職責：
1、領導小組
組長：王雪峰(校長)
副組長：趙新芝(學校書記)
成員：溫春豔(副校長)、周喜仁(副校長)、杜俊穎(工會主席)、
樑哲(主任)、周光輝(副主任)、韓丹(大隊輔導員)、
孫曉棠(教學副主任)、王冬梅(教學副主任)
職責：
(1)根據上級有關部門的工作部署，組織落實上級有關迎檢工作意見。
(2)根據學校的實際情況制定迎檢工作方案。
(3)驗收各口的迎檢工作的準備的情況。
(4)召開專題會議，佈置具體工作。
(二)學校具體迎檢工作組分工和職責
1、綜合組
組長：王雪峰
副組長：趙新芝
成員：溫春豔、周喜仁、杜俊穎、樑哲、周光輝
職責：
(1)組織、協調普九迎檢各組的日常工作
(2)與上級督導部門聯絡有關迎檢工作的事宜
(3)安排迎檢工作中的各項活動和接待事宜
2、文祕組
組長：溫春豔
副組長：杜俊穎
成員：樑哲、周光輝、韓丹、孫曉棠、王冬梅
職責：
(1)負責接收上級有關普九迎檢工作的檔案
(2)負責書寫學校彙報等文字材料
(3)負責整理迎檢檔案材料及材料彙編
3安全組
組長：周喜仁
副組長：樑哲
成員：周光輝、孫曉棠、王冬梅、姚遠漢、孫德昌、周婧瑛、劉成華
職責：
(1)負責學校的整體安全，保證師生在校安全的學習、生活、活動。
(2)制定各種突發事件的應急預案，確保學校不發生重大安全事故
(3)加強校園文化建設，強化學生文明習慣養成教育，治理學校周邊環境，提升學校育人氛圍
(4)負責本次督導檢查的安全工作。
4、宣傳報道組
組長：趙新芝
副組長：韓丹
成員：楊忠華、陳平、王冬梅、楊威
職責：
(1)充分利用廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳工具，升旗校會、班隊課等形式對學生進行雙高普九意義的宣傳，提高學生的認識
(2)通過家長學校、家長委員會專題會議等形式，向家長廣泛宣傳雙高普九迎檢工作的目的意義。提高家長參與學校管理的意識。
(3)負責迎檢前後的新聞報道工作
(4)負責營造迎檢工作的氛圍，做好解說工作。(一樓楊威、二樓韓丹、三樓(包括新樓)-王冬梅、四、五樓-韓丹)
8、後勤保障組
組長：周喜仁
成員：劉成華、戴玉春、孫德昌、姚遠漢
職責：
(1)負責迎檢期間的材料裝訂所需備品的準備
(2)負責迎檢接待期間所需備品。
二、材料任務分解
1、辦學條件：王雪峰、溫春豔、周喜仁
2、隊伍建設：趙新芝、杜俊穎、韓丹
3、教育教學：樑哲、周光輝、王冬梅
4、學校管理：溫春豔、周喜仁、孫曉棠
5、辦學效益：王雪峰、趙新芝
五、實施階段
a)啟動階段(9月1日9月5日)
1、傳達學習有關會議檔案精神，統一認識。
2、制訂學校工作規劃。
3、宣傳動員佈置學校工作。
b)實施階段
1、摸底自查(9月6日9月10日)
各實施小組對各自常規工作進行自查。
彙總自查情況書寫自查報告(9月20上報)
2、自我補救(9月21日5月31日)
各處室、各小組根據自查情況進行自我補救，力爭達標。
3、初檢(9末)
做好迎接區、教育局檢查的準備工作。
4、整改(10月初)
根據區檢查提出的問題，逐一落實責任，提出完成任務的時間，做好查缺補漏工作。
c)迎檢階段
(1)做好迎接上級檢查團檢查的各項工作，接受上級檢查團檢查。
(2)總結工作。
三、工作措施
1、加強領導。將迎檢工作納入到學校的重要日程中，成立領導小組，明確分工，責任到人，並召開教師大會公佈、佈置迎檢工作，使全校全部行動起來，形成良好的迎檢氛圍。
2、加強宣傳。充分利用廣播、牆報、升旗校會、家長委員會等多種形式，向廣大師生、家長宣傳有關雙高普九檢查的意義內涵，營造全民理解、支援、參與教育的良好環境。
3、各負其責，認真工作。
在此次迎檢工作中，嚴格按照考核內容和評估標準所涉及內容制訂出具體的工作方案，步調一致，按要求準備到位各種迎檢材料及各項迎檢工作，發揮團隊的作用，圓滿完成迎檢任務。
方案策劃 篇4
一 活動背景
又一個美麗的聖誕節即將到來，親朋好友家人美好的祝福從耳邊亦或遠方傳來。當然，祝福的形式有很多種，資訊高速發達的今天，更是有著選擇的方式：電話、資訊、郵件、qq。但是賀卡信件的傳統祝福形式依然存在它的獨特意義!聖誕賀卡的祝福依然佔據著很大的比例。然而沒一張精美的賀卡背後卻是以消耗 優質木材為代價。一張賀卡或許用不了多少木材，但數百萬張賀卡需求的木材就不是一筆小數目了。據統計，每製作1萬張賀卡就要消耗相當於12年生大樹的木材，每10 萬張賀卡則要消耗5.5立方米木材，這並不是一個簡單的數字。
所以，現在以水果代替賀卡的活動已在各大高校舉辦。以水果代替賀卡，傳遞綠色聖誕祝福，這不僅吃到了綠色食品，得到了健康，而且還保護了環境，減少了樹的砍伐量。
二 活動目的
1、為同學們送去溫馨的綠色環保的聖誕祝福。
2、降低賀卡發行量，從而減少紙張的浪費 ，為保護林資源、水資源做出一點貢獻。
3、藉機向當今大學生宣傳一些環境資料保護的知識，進 而擴大到社會。 調動全社會的環保積極性，倡導全民環保。
4、活動中的水果賀卡的包裝採用的是廢舊報紙等 ，由此水果賀卡與變廢為寶相結合， 真正切實地響應了環保、節約的主題。
5、儘量讓全體環保社員參與其中，學習搞好社團活動的經驗，加強內部人員的交流，加深友誼，鍛鍊新人。
6、 在同學們心中塑造綠色環保形象，讓大家更清楚的認識環保，認識綠色環保組織。為以後搞範圍更大、影響更廣的活動奠定基礎。
7、加強各區各校環保組織的聯絡，合作交流，為以後開展範圍更大、影響更廣的活動奠定基礎。
三 活動主題：水果聖誕，減卡救樹
四 活動物件：參與學校高校師生
五 活動地點;參加此活動的各高校的校園內
六 活動時間: 12月10-日--12月24日
七 活動流程
12月6日: 由社長在全體例會中介紹這次活動的策劃及具體情況，讓全體社員發揮想象，利用大家的力量和集體的智慧本著節能環保的原則，利用廢舊報紙、塑料袋、薄膜等廢舊物品設計包裝水果的樣品，從中選出最精美又環保的水果包裝樣品。 再討論出水果型別、價格及代表語。
12月7日—15日:
(1)依據選出的水果包裝樣品，收集好所需要的包裝材料，為後期的水果包裝工作的順利進行做好保證。
(2)設計出水果溫情表，然後製作並打印出來。水果溫情表的內容包括送水果人及收水果人的姓名、學校、宿舍號、聯絡方式、水果型別、祝福語等基本資訊。
(3)通過校園廣播、校報、校園網站及展板、張貼海報等形式宣傳我們的水果賀卡活動，讓同學們瞭解我們的活動，從而擴大活動的影響。
(4)再宣傳的時候開始接受訂單及款項。
12月15日：截止接受校外訂單，核對訂單表。
12月16日:
把整理好的送往外校的資料資訊發到江贛，並要求回覆，以便確認資訊傳送成功，同時接受後續報名工作。
12月21—22日: 根據校內外的訂單情況做好水果購買工作。
12月23日: 對水果進行包裝，並且分配好送水果賀卡的人員，保證祝福的順利送達。
12月24日:
正式派送聖誕環保綠色祝福，在送祝福的同時，向受祝福者
介紹我們這次活動的意義，增強環保的宣傳力度。並且收集受祝福人的反饋資訊。
派送結束後，核查送達情況，及時將遺漏的補上，若實在無法送達就退回費用。
12月25日後
每人寫一份活動總結。
八 預算經費: 5張卡紙每張2元共10
九 水果方案：(每份5元)
1.臍橙 +蘋果 平安夜，送橙意
2臍橙+臍橙 橙心橙意
3 火龍果 火紅的愛情
4 香蕉 退去你的矜持，接受我的溫柔
活動注意事項
1、保證信譽和效率。
2、資訊收集要準確，書寫字跡要清晰，避免看錯資訊而使祝福無法送到。
3、必須要賀卡收件人親自簽收。
4、由於跨省跨學校操作難度風險比較大，因此要注意資訊交流及時，保證活動的順利進行。
方案策劃 篇5
活動名稱：國際美食節
活動時間：xxxx
活動地點：xxxx
主辦單位：深圳市人民政府
協辦單位：各參與商家，購物中心，街道辦，零售協會
一、遊戲：現場將舉行《廚藝大比拼》的比賽活動，
邀請活動現場的群眾和主辦方作為評審。
勝出者更有豐厚獎品~
二、安保：
深圳市羅湖區金光華廣場作為本次美食節的主會場，把安全保衛工作放在首位。安全保衛工作以“科學、嚴格、精細、長效”的城市管理八字方針，“精心組織，周密部署，突出重點，確保安全”為原則,切實提高安全保障水平,堅決防範和杜絕各類安全事故的發生,確保此次美食節活動在平安、祥和的氛圍下有序進行，保障活動順利、安全、圓滿成功的完成。
三、突發事件應急預案
1，相關培訓
工作人員培訓，有關工作人員的培訓內容涉及：活動內容、活動流程、現場配合以及其他事項
2，消防應急安排
活動前對場地進行安全檢查，確保萬無一失。舞臺兩側備10個滅火器；
做到隨時進行安全監督，嚴防火災苗頭，保護設施。
堅持服從臨時指揮部的指揮，發現問題及時處理並報告。
做好會場周邊車輛管理和維護會場秩序。
場內禁止煙火，禁止攜帶易燃、易爆等危險品入內。
活動期間由保衛人員現場負責保衛工作，有工作人員在現場巡迴檢查。
裝置保障
電腦、控音臺等裝置應提前進行多次測試，對於條件允許備份的裝置將做好備份；
應急預案
保安措施：嚴格執行保安及消防方案內容預先制定意外疏散計劃；
保健措施：活動現場設定醫務小組落實緊急救護措施瞭解周圍就近的醫療機構，選擇最佳路線，標配急救箱；
交通應急：預先安排應急交通叫車輛協助接送；
方案策劃 篇6
一、主辦：xx醫藥高等專科學校校團委
承辦：xx醫藥高等專科學校校團委學生會女生部
二、活動物件：全體在校學生
三、活動時間：XX年4(9)月21日—題：
點亮未來之星，共建人文校園
四、活動目的及意義：
為打造優質和具有內涵的校園文化，促進學生全面和諧發展，正確樹立當代大學生形象，促進校園人文建立，特此提供“校園之星”魅力平臺。通過榜樣帶動作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多同學發現自己的閃光點、找尋學習和生活的自信。
五、校園之星，你行，—XX年12月31日
六、活動地點：前期評選：各系部進行
初賽：特教樓101
複賽：學術報告廳
決賽：演播大廳
七、評選專案：
學習之星，才藝之星，體育之星，勵志之星，文明之星，專業技能之星，公益之星，語言藝術之星，職場之星，微笑之星
八、活動流程：
（一）前期工作---“班級之星”評選（初選）
1、宣傳工作:
①4（9）月25日晚各系女生部和宣傳部進班宣傳；
②4（9）月25日——29日以海報、廣播、電子屏、手機報宣傳
2、報名方式：填寫個人申報材料經班委、輔導員、系部簽字後交相應系部學生會女生部
3、評選流程：評選者向系部遞交個人申報材料（申報表，相關證書影印件）——> 系部學生會自行成立評審組，對材料進行稽核,各系每學期推選10名優秀“班級之星”（每個專案推選1名，合計10名），並作為“校園之星”的侯選人——> 校部定時定點宣傳每學期優秀“班級之星”個人先進事蹟——> 各系部女生部將所有“班級之星”申報材料交校女生部整理歸類存檔。
（備註：凡入圍“天翼3g杯首屆大學生形象show”前十強的同學可在複賽中享受加分；“5.25心理健康月系列活動——開心笑臉評選”獲獎者可在複賽中享受加分；（各加1分）。5月班級之星之“微笑之星”可獲得笑臉評選推薦權）
4、時間安排：
①XX年5（10）月、6（11）月初評選出第一期、第二期“班級之星”，9（12）月底評選出第三