為了確保事情或工作紮實開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的策劃方案5篇，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
活動背景介紹：
孩子們多數出身於獨生子女家庭，雖在園裡過了近三年的集體生活，但仍時有嬌驕二氣、唯我獨尊的表現。本班希望通過本次活動，幫助孩子們與他人良好溝通、友好相處，同時兼顧孩子們大班的學習要點，特別引入貿易活動基礎的理財、購物等環節，以培養孩子良好的消費習慣。
活動目的：
通過本次活動重點讓孩子們體驗社會生活中的經濟活動（購物與貿易交換活動），通過物物交換環節體驗物盡其用之後的快樂。特別目的：
1、孩子們要學會欣賞、善於發現別人的長處；
2、初步瞭解物物交換的規則（原始的貿易、經濟活動）；
3、通過設定贈送品之類的，培養孩子們的分享意識。
活動時間： 12月24日（週六）
活動地點：
幼兒園一層多功能廳以及走廊，必要時裝置戶外活動區（最好室內，天冷了，相對安全，易於老師管理和照顧幼兒。）
參加人員： 一名孩子和一名家長。（如果是室外，如去朝來公園的話，可以不限制家長的數量）
活動設想：
1、職責分工
孩子——攤位老闆、主要經營者及顧客。主要工作：選擇商品、選擇交易場地（攤位），決定交易條件（現金支付還是物物交換）。
家長——員工。主要工作：實現老闆的創意，協助製作價籤，選擇攤位的店面佈置，老闆不在時接待顧客，其它必要的零碎工作。
老師——市場管理人員。主要負責維護市場秩序，仲裁交易紛爭，收取管理費，協調處理經營活動過程中的管理類問題。
2、前期準備
1）、孩子們提前準備自己要交換的物品，最好是自己的手工作品，也可以是和家長一起製作的東西、也可以是家裡不用的環保袋、小玩具等小巧精緻的物件。由孩子自己定價，請父母代為製作價格標籤。單價物品價格控制在1——10元之間。
2）、每個孩子當天應準備20元人民幣（1元、2元、5元面值）用於購買特別中意且無法換得的商品。
3）、老師需要製作2元面值的稅券，在活動中間到各攤位收取“營業稅”（相當於場租）。
4）、集中採購漢堡和牛奶，用於午餐提供。如果時間為半天，此環節可省略。
5）、活動現場最好有比較醒目的鐘表以計時。
3、活動當天現場：
1）、8：00-9：30 確定攤位。
現場由孩子們將物品帶到園裡，自主選擇自己的交換區域（攤位），並佈置攤位。家長協助，主意由孩子來拿，家長不可以替孩子做主。
2）、9：30 交易活動正式開始。
孩子們可以去各攤位轉轉，家長在攤位留守，等待交換的小朋友來問價。此時家長扮演店員負責按標價出售貨物，不替店主進行物物交換。
如果孩子希望進行物品交換而店家（孩子）不在時，則約定時間比如分針指向哪個位置再來攤位上看看。（引導孩子們認識時間）
3）、11：00-11：30 市場管理員負責收管理費。
由老師到各個攤位進行收費，詢問交易進展情況，進行市場管理活動。併發放午餐券。
4）、11：45-12：30 午餐時間。
店家和顧客可進行午餐，但不影響交易進行（不休市，照常營業）。餐後義務人員進行市場衛生清理。
5）、14：00 活動結束。
4、活動總結
家長在活動過程中要關注自己的孩子在與人交往、接人待物方面哪些做得好與不好，可在活動中和老師交換一下意見，以便老師在班級總結時有針對性地提出如何做是值得讚許的。家長回家後不要批評孩子哪做得不對（不要按我們的思路教育孩子，要問孩子什麼事兒你為什麼要那樣做，深入瞭解孩子的想法，不要急於說哪樣做一定對），要注意表揚孩子在哪方面有進步或者表現出良好的品質。
老師在活動過程中除了做必要的輔導外，要巨集觀把握活動程序，控制活動節奏，關注特別需要心理幫助的孩子，給予必要的鼓勵和引導。
老師在班級的總結會上要圍繞本活動設計的目的進行點評，可參考如下方面：
1、文明經營。哪些小朋友在交易過程中積極推銷自己的商品，但不強買強賣，哪些小朋友在物物交換環節能態度平和，沒有爭吵。
2、哪些小朋友注意將所學的認讀時間的本領用於了本次活動。哪些小朋友能運用簡單的數學來進行買賣。
3、哪些小朋友消費有節制，沒有超出預算（20元）進行消費。（特別要關注在活動半小時內就超支的孩子）
4、也可以請小朋友自己談談本次活動上的收穫。老師再針對孩子們的想法結合本次活動目的進行點評。
5、老師也可以給小朋友們拓展一下經濟學知識：比如貿易是怎麼來的，古代的錢是什麼樣子的，交換都有什麼原則等。
後期設想：
如果有條件，可以給孩子們講授一些古代錢幣、市場等方面的知識。
策劃方案 篇2
一、春遊簡介
春遊，古稱踏青，是一種傳統的文體活動。“三月三日氣象新，長安水邊多麗人。”杜甫描繪的就是唐代人們春遊的盛況。春季郊野，萬木吐翠，芳草茵茵，白鳥爭鳴，陽光跟煦，空氣清新，置身於這如詩如畫的環境中，能使人心胸開闊，疲勞消除，精神振奮，還能促進細胞的新陳代謝，改善血液迴圈，增加腰腿肌肉的活動，加強心臟跟肺的功能，可降低血脂血壓，防止心血管病，因而春遊具有特殊的保健作用。
春遊的好處首先是釋放壓力，放飛心情。置身於山水之間，從心理上遠離城市的喧囂，工作的`壓力，自然讓人的緊張跟焦慮得以釋放，心靈得以修復，並獲得積極迎接挑戰的信心跟智慧
其次，激發思維，萌發創新。從人的生理心理機制看，春遊有助於刺激人腦的“快樂中樞”從而讓人心情舒暢，精神愉悅，開拓思維，激發創意
第三，自然教育，潛移默化。人為的教育多有斧鑿、壓抑之嫌，缺乏人性關懷，而從大自然獲得心靈啟迪，獲得經驗智慧，其形如春雨潤物，快樂而又實效。
第四，激發愛心，增加審美。春遊，最易使人生髮親近自然，感悟自然的情懷;人文景觀與自然景觀是絕妙結合，最易激發人的審美情趣，喚起愛心，熱愛生活跟工作。特別是當人的夢想與春之美景在剎那間碰撞時，往往使人得到頓悟跟昇華;最後，啟人反思，催人奮進。春之貴在於其絕美而短暫，“青青園中葵，朝露待日晞。常恐秋節至，昏黃華葉衰”，正因其時光短暫，人們在感受春天的勃勃生機之餘，更易反思生命，從而更加熱愛工作，最求效率，永無止境。
二、活動主題：
“團結互助，增進友誼，我與百車匯共成長”集體春遊
三、活動目的及意義：
時值三月，春意盎然，正是踏青春遊的好時節，讓我們一起走進春天，欣賞百花爭豔的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。本次春遊活動，在領略春季優美景色的同時，促進公司員工間的交流，營造跟諧融洽的公司氛圍，提升公司品質，擴大影響力，豐富員工的戶外生活，陶冶情操。同時，這既可以為全體員工營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強員工們的集體意識。
四、活動時間：
20xx年3月—4月(具體時間待定
五、活動地點：待定
六、活動物件：
公司全體員工(考慮到公司性質，員工春遊活動分兩個時間段，兩批人員進行，採取先自行報名，後作人員調整。
七、活動形式：
以戶外踏青、欣賞自然風光為主(提倡步行)，宣傳為輔(宣傳以印有公司標語旗幟跟橫幅為主要形式)。
八、活動前期準備
一)宣傳事項
做好活動宣傳海報，並提前一星期通知各部門好準備工作。召開會議，說明流程活動安排跟注意事項。
二)必備物品
集體配置：公司印名紅旗一面，橫幅一條(對外起宣傳作用，同時起主標誌，方便人員的迅速找尋目標跟結合);車輛安排(依最終參與人次而定);飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機一部。
三)活動人員安排
1. 總負責人：一名，負責此次活動的總體排程跟安排。
2. 經費與物品負責人：兩名，負責保管與分派此次活動所需要的物品，記錄物品消耗詳單，使用情況，活動所需經費的記錄與分派。
3. 安全負責人：維護活動過程的秩序。
4. 車輛負責人：人數依照最終使用車輛而定。負責車輛的安排與準備工作。
5. 拍照負責人：主要負責公司員工整體活動照，景點照。
活動注意事項：
1. 嚴格貫徹“勤儉節約，合理消費”的原則。不亂扔垃圾，保護環境。
2. 因是集體活動，請大家服從集體聽從指揮，不要私自單個活動。活動期間帶好相應物品，穿戴簡潔大方。
九、活動預算(具體的費用根據實際參加人數來定，這裡是50人的費用預算
1、租車費用： 元/輛(中巴車
2、門票費用：依具體活動地點而定
3、人員餐費：40元/人，共計XX元
4、條幅費：
5、礦泉水費：
6、藥品費：
4、其他費用：暫定預備費用
策劃方案 篇3
為全面測試和檢驗南通市數字化城管資訊系統的各項功能，迎接省建設廳的專案竣工驗收和國家建設部數字化城管科技示範專案的驗收，根據市政府領導的要求，從9月28日開始，我市數字化城市管理資訊系統開始在部分割槽域試執行。為確保系統試執行的成功實施，特制定本方案。
一、試執行開始時間：20xx年9月28日
二、試執行責任區範圍：市區17條主幹道。（具體責任路段見附表）
三、試執行參加物件：市相關部委辦局（單位）、市城市管理監督指揮中心、城市管理行政執法局督查機動大隊、城市管理行政執法局直屬執法大隊、市城管局有關處室、區級指揮中心、
四、試執行要求：
（一）總體要求：試執行期間各職能部門需根據數字化城市管理資訊系統執行的七個環節業務流程要求，各施其職、嚴格執行。巡查人員根據方案要求，認真巡查、及時上報。系統各平臺操作人員必須嚴格按照系統業務處置流程及《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》和《南通市數字化城市管理資訊系統終端裝置管理規範》規範操作。
（二）業務流程要求：
1、業務受理環節：市監督指揮中心資訊受理員試執行期間，每天8：00至18：00（含星期天和節假日）接受巡查人員上報的部件、事件問題資訊。對資訊資料的影象編輯、彙總和電子地圖查詢、定位；受理上級領導對城市管理工作的批示和意見。熟練掌握城市管理方面的法律法規和《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》，及時、準確地錄入各類資訊，嚴格執行案件處置流程。做好巡查人員上報資訊的保密工作，及時向值班長報告接受到的重大突發事件和領導重要批示。
2、案件立案環節：資訊受理員將巡查人員上報的案件進行受理，稽核上報資訊後根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》的要求確認是否立案，並及時批轉給派遣員或值班長進行派遣。
3、案件派遣環節：派遣員或值班長必須根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》的要求對案件進行派遣，並填寫系統表單中處理要求和處置時限。準確無誤的派遣到相關責任單位和部門。
4、案件處理環節：接受案件的處置部門需按照《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》處置要求，迅速反應、快速處理。
5、案件處置反饋環節：各區級指揮中心、各部委辦局系統平臺及案件接受處置部門，需將案件處理結果按照《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》中要求的案件完成時間及時、準確的逐級進行反饋。
6、案件結案環節：督查機動大隊、直屬執法大隊巡查人員對上報的案件，相關部門處置完畢後進行核查。指揮協調處，負責對未結案的案件進行跟蹤、督辦；對跨部門、跨區域的案件，做好相關協調工作，疑難問題及時報監督指揮中心領導。中心值班長負責確認各類案件處置結果是否給予結案。
7、評價業務環節：綜合考評處負責每天、每週、每月對上報案件、未結案案件、結案案件分部門、分割槽域、分型別進行詳細統計分析。並每月以《數字化城管簡報》的形式報有關領導，抄送各區、各職能部門和單位。
（三）巡查人員資訊採集要求：
試執行期間，路段巡查人員根據分工，在各自責任區範圍內進行巡查，對責任區內影響市容市貌的城市部件和事件的突出問題進行採集、上報。現場巡查發現問題通過“城管通”手持終端進行及時拍照、錄音、記錄，通過“城管通”將圖片、聲音、表單等資訊傳送至監督指揮中心，傳送的內容應當包括以下要素：事/部件、位置資訊、問題簡要描述等。資訊採集的事、部件種類要多，面要廣，準確性要強。機關各處室、大隊按各自工作時間準時登入系統，上路巡查採集上報資訊。使用“城管通”裝置的部門及個人，必須嚴格遵守南通市城市管理監督指揮中心制定的《“城管通”使用管理暫行辦法》。資訊採集除明確各處室、各大隊具體的責任路段外，還要進一步明確各自資訊採集的物件，具體分工如下：
1、機關各處室在責任路段區域內巡查，對發現嚴重影響市容環境的所有問題，根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》規定的城市管理相關事、部件進行全部採集、上報案件。
2、督查機動大隊執法隊員，在試執行期間以直屬執法大隊責任區路段為主進行巡查，根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》上報案件。在已納入數字城管系統覆蓋的崇川區、港閘區、開發區範圍內發現的嚴重影響市容環境問題，也應及時採集上報；對未覆蓋區域的路段如發現的重要問題可採用語音電話的方式上報案件。
3、直屬執法大隊各中隊在各自管轄區域內，根據《南通市城市綜合管理案件接處工作規程》，對巡查中發現嚴重影響市容環境的重大問題以及除城管局管理職責以外的事部件案件進行採集、上報。
策劃方案 篇4
一、活動主題：用藝術張揚個性 大學生書畫大賽
二、活動目的：新學期開學，為豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書畫藝術魄力，繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術，提高當代大學生的藝術修養、審美情趣，為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，促進書畫愛好者之間的交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。
三、活動時間：比賽分為初賽（時間待定）和決賽（時間待定）兩部分。
四、比賽專案：書法（毛筆），繪畫（國畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描）。
五、活動負責人：宣傳部各成員。
六、活動流程：
1.前期策劃。宣傳及準備工作
（1）策劃書擬定和審批
時間：待定
（2）活動前期宣傳：
1.展板：時間（待定），由宣傳部做一張展板展出，展板放置於工學院大廳，內容以書畫大賽活動預告為主。
2.書面通知：大賽通知由我部通知系各班級，再通知各班宣傳委員，某時間在宣傳部辦公室召開會議，並把通知內容轉告給各班級宣傳委員。
（3）活動準備：我們將申請書畫大賽作品展出場地；聯絡大賽評委，組建評委團；部署我部各成員做好給方面細節工作。
2.作品徵集：
（1）時間：待定
（2）要求：參賽作品長不超過1.2米，寬不超過1米（務必註明參賽者姓名。班級。聯絡方式）
（3）方式：由班級宣傳委員將本班作品或作者本人將作品交於院學生會辦公室，然後經評委團進行評選。
（4）為保證參賽作品的數量，本次活動將採取適當的強制性，規定每班級最少上交作品數量大一不少於6份，大二不少於3份。其餘不作要求。
3.作品整理及儲存
（1）為了便於作品的審評及保管，各系將徵集的作品上交前按下列分類存放：書法組（毛筆），繪畫組（國畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描）。
（2）作品評審工作完成後將作品按各班整理並存放，以便歸還。
4.作品評審
（1）時間：待定
（2）方式：將作品按不同類別分組，邀請專業評委對各組作品進行評審。
（3）所設類別：書法組（毛筆），繪畫組（國畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描 ）。
（4）評獎名額：書法（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）；繪畫（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）。
（5）活動後期宣傳：
1.獲獎名單：由宣傳部負責做獲獎名單展板放在待定地點公佈。
2.作品展覽：展板宣傳，展三天，分別放在待定地點。
七、作品展覽：
1、 時間：待定
2、 方式：以展板形式將獲獎作品及部分優秀作品固定展出。
3、 地點：待定
4、 相關事宜：
（1）展出作品具體佈置及固定工作由宣傳部集體協商，力求美觀與實用統一。
（2）作品展出期間由部長安排人員輪流值班負責。
（3）若展出期間發生意外，宣傳部人員應集中以求儘快解決問題，或向其他部門尋求幫助。
八、獲獎者頒獎：
各獲獎者的獲獎證書及獎品，由宣傳部發給宣傳委員，再由宣傳委員頒發給獲獎者。
九、結束工作
1.作品歸還：時間待定，到學生會辦公室領取。
方式：將作品按班級整理好後由各班級宣傳委員親自領取，然後再發給個人。
2.活動總結：由部長撰寫工作總結備案，還要寫一份活動概況。
3.活動後期宣傳：將評審過程，獲獎情況以及作品展覽用照片拍攝記錄，並以展板形式展出，呈現出書畫大賽的全過程。
十、經費預算：待定
策劃方案 篇5
目標：
1、知道對父母，身邊的人感恩
2、瞭解感恩節的由來，大膽表達自己的愛
3、積極參與活動，進行愛的互動。
重點：知道對父母身邊的人感恩
難點：把自己的愛用各種形式大膽的表達出來
準備：“感恩的心”視訊、心形小卡片每人一個，繪畫工具
活動過程：
一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
二、愛的互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心
全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，並參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
六、繪畫：全家福
幼兒進行繪畫，教師巡迴指導。
七、共同佈置牆飾，展示幼兒作品。
附：《感恩父母的愛》
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，
她就是---------母親，他就是---------父親。
是您，將我帶到人間，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；
是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙；他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間