為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃5篇，歡迎大家分享。
方案策劃 篇1
為了有效預防食物中毒事件的發生，保障校園師生的身體健康和生命安全，及時、科學、高效地處置可能發生的食物中毒事件，把中毒事件造成的損害降到最低程度，根據《中華人民共和國食品衛生法》、《突發公共衛生事件應急處理條例》、《食物中毒事故處理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等有關法律和法規，結合實際，特制定食物中毒事故應急預案。
一、組織機構
成立食物中毒事故應急組織機構，落實人員分工，明確職責要求。
1、應急領導小組：
職責：負責制定食物中毒應急預案，決定本預案的啟動與終止；建立健全預防和處置食物中毒工作組織機構，明確職責，完善各項措施的落實；在食物中毒事件處置工作中統一指揮、果斷決策、協調各方力量進行應急救援，控制事態發展，把中毒事件造成的損失降到最低，組織事故調查，總結經驗教訓，避免事故再次發生。
2、應急工作小組
（1）通訊聯絡組
職責：負責事故情況報告及各方面的聯絡溝通，通知相關部門和人員立即趕赴現場，負責向上級部門請示和報告工作。
（2）醫療救護組
職責：及時對病員進行必要的緊急搶救處理，情況嚴重時撥打120請求救助，並配合醫務人員對患者進行救治，護送重傷病員去醫院診治，通知學生家長、教師家屬趕赴醫院協助救治。
（3）現場保衛組
職責：實施現場保護，設定警戒線，維護現場秩序，勸退圍觀人員；封存造成食物中毒或有可能導致食物中毒的物品。
（4）後勤保障組
職責：保障搶救機動車輛、醫療、消毒、照明器材、搶救工具等搶救物資、用品到位，保障搶救必需品及時供應。
（5）善後處置組
職責：負責師生及學生家長的思想工作，做好安撫慰問工作；妥善處理各種善後事宜，配合相關部門調查事故原因，迅速恢復正常的教育教學秩序；聯絡保險公司，對傷亡學生進行理賠。
二、預案措施
1、安全預防措施
（1）建立健全學校食品衛生校長負責制度等各項管理規章制度，並認真落實到位。
（2）配備專職或兼職食品衛生管理員。
（3）實施食堂承包（託管）經營的學校應建立嚴格的准入制度，並切實執行。
（4）學校食堂必須取得衛生行政部門頒發的“衛生許可證”，無證食堂不得經營。
（5）食堂從業人員必須具有有效健康證明，持證上崗。食堂從業人
員每年到法定機構體檢一次，體檢符合要求，由疾控中心發給健康證，方可從事食堂工作；食堂從業人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙於食品衛生的病症時，應立即脫離工作崗位，待完全治癒後方可重新上崗。
（6）控制細菌的汙染，按照食品分類低溫貯存的衛生要求貯存食品，防止食品腐爛變質。
（7）實行銷售食物48小時留樣、登記制度。
（8）學校要加強對食堂和對學生集體用餐的衛生監督，對食堂採購、加工、銷售等重要環節應重點進行監督指導，消除安全隱患。
（9）建立統一的食品安全事故監測、報告網路體系，通過日常監測和抽查，加強對學校衛生、食堂餐飲等環節的日常監管，建立重大食品安全資訊資料檔案。及時研究分析校園食品安全情況，做到早發現、早預防、早整治、早解決，形成統一、科學的食品安全資訊評估和預警體系。
（10）學校加強對全體師生食品安全知識的教育，不斷提高廣大師生的安全意識和責任意識，最大限度減少學校食品安全事故造成的危害，保障廣大師生身體健康和生命安全。
2、應急處置措施
（1）首發者發現中毒事故，立即報告學校食物中毒應急領導小組。報告內容必須準確全面，要包括具體時間、地點、中毒人數等簡要情況。由應急領導小組確定啟動應急預案。
（2）學校安全工作領導小組現場指揮，協調控制，對患者進行搶救；並向區教育局安全應急領導小組和局安全穩定管理辦公室報告。
（3）情況輕微時可做應急搶救，同時注意中毒者的病症；若是情況嚴重者則迅速撥打120請求救助，協助120醫務人員將中毒者送至醫院治療，並通知中毒學生家長、教師家屬趕赴醫院協助救治。
（4）現場保衛組立即趕赴現場維持秩序，控制可疑人員；調查情況，分析是否有人為投毒的可能，必要時報請公安部門介入並對中毒現場進行隔離和戒嚴。
（5）中毒事件發生後，應立即停止食品加工和銷售，封存現場及可疑食品、原料、工具、裝置、容器、餐具等，追查食品及原料的來源，追繳售出的可疑食品，對病人的吐瀉物及可疑食品進行取樣，送上級疫檢部門檢驗。
（6）學校要及時與中毒學生家長、教師家屬聯絡，並做好思想工作及善後處理工作，做好宣傳教育，澄清事實，引導輿論以正視聽，防止師生的驚恐和社會上的謠言等，維護學校正常秩序和安全穩定。
（7）實施責任追究制度。嚴格食品衛生監督責任制和責任追究制，事故處理後期要根據事故情況，對相關責任人以及救助過程中推諉、延誤、不遵從指揮造成嚴重後果的相關人員進行責任追究，對違反法律構成犯罪的由司法機關依法追究刑事責任，懲前毖後，同時建立食品安全資訊資料檔案並存檔。
（8）領導小組必須及時書寫事故書面報告。報告內容：事故發生的時間、地點、傷亡人數、事故的簡要經過、事故發生的原因、事故發生後所採取的措施。
（9）事故補報：根據事故現場情況發生變化、中毒人員發生變化的情況，由領導小組及時向上級主管部門進行情況補報。
三、注意事項
1、在應急行動中，各小組要密切配合，服從指揮，確保救助工作的順利實施。
2、事發後，經衛生部門查明確系食物中毒事件，應將已封存的中毒食物和原料予以銷燬；對接觸過或可能接觸過中毒食物的餐具、容器、用具、以及儲存過中毒食物的冰箱、裝置進行徹底的消毒處理，以杜絕中毒隱患。
3、發生食物中毒事件後，應對事件的發生、經過、後果進行認真分析研究，自覺查詢工作中存在的漏洞和不足，進行總結與完善，強化食品衛生安全管理，杜絕類似事件的再次發生。
方案策劃 篇2
一、活動目的：
清明近了，期待走出烏煙瘴氣，擁有“清清明明”的環境，倡導“低碳”生活，經社群研究決定，將開展“踏冰放荷船，漂泊寄哀思”文明祭祀活動，切實加強傳統文化教育，不斷增加百姓修養、提升居民素質。重要的是通過這次主題活動，讓大家緬懷故人，回憶過去，珍惜現在的幸福生活。
二、活動主題：
“冰上放荷船，漂泊寄哀思”文明祭祀活動
三、活動時間：
3月29日 上午 9：30
四、活動地點：
西炮臺觀海路
五、參加人員：
全體社群幹部、部分居民
六、活動程式：
1、社群書記宣讀《通惠社群文明祭祀倡議書》。
2、全體默哀。
3、現場書寫祭奠標語。
4、荷船放入大海
5、領導講話。
6、宣佈活動結束。
方案策劃 篇3
一、活動背景
隨著每天清晨升起的朝陽，同學們高高興興地來到校園，看著我們高大的教學樓，綠色的操場，還有那美麗的校園一角， “學校是我家，清潔靠大家”，為了能讓全體師生在一個整潔優雅的環境中學習、生活。 請各位同學愛護環境，愛護校園的綠色環境，請大家避免踐踏草坪，請為建設我們美好校園貢獻自己的力量，從自我做起，從身邊的小事做起，讓我們校園變得更加和諧美麗。
二、活動目的
1、通過這次主題班會， 使我們認識到環保 和公共財產 的重要性 ， 提高同學們保護校園環境，愛惜公共財產的意識，加強環境宣傳力度 ， 建設美好校園 。
2、使學生懂得保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上， 提高大學生自身素質 ，做一個遵守社會公德的公民。
三、班會內容
一)、主持人講解校園環境對同學學習、生活的作用及目前我校校園環境的現狀：
1 )、如亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花草等，針對此現象進行小組討論，分析存在這些不良現象的原因及其對策;
2 )、 哪些東西屬於公共財產呢?
3 )、哪些公共財產遭到嚴重的破壞。
二)、 分小組在校園裡進行“ 不良現象大搜索”
三)、 分小組討論我們該怎樣愛惜公共財產。
四)、由 曠暉朗誦：愛護環境從我做起
四、活動準備
1) 確定班會開展的時間;
2) 上網收集一些相關的知識與故事;
3) 確定相機的電是否有電，是否沒有問題;
4) 提前交好申請書，確定好教室，與老師協商班會開展，時間是否與老師時間有衝突;
5) 選好主持人、記錄人、圖片採集人、活動宣傳人;
6) 提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會;
7) 通知學生提前到達會場參與班會;
8) 提前一小時通知相關人員做好會場的佈置，檢查儀器是否有問題;
五、活動流程
1) 主持人首先宣佈：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝
2) 主持人致開場詞
3) 主持人帶領大家學習愛護校園環境，
主持人帶領大家學習愛護校園環境知識，校園就像我們的一個大家園，所以我們要付諸實際行動證明我們是愛我們的家園的，通過學習，討論我們今後應該怎麼做?
4) 紀律 委員帶領大家學習愛惜公共財產知識
文明從我做起，愛惜公共財產。公共財產是需要我們大家攜手去愛惜和保護的，我們要做到不破壞、不損壞，弘揚中華美德。
5) 邀請輔導員上臺講話並結束此次班會;
6) 班會結束，組織好打掃教室衛生，方可離開。
六、突發狀況
1) 輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發言;
2) 有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，瞭解情況，並做好應對計策;
3) 收集的紙質文件主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。
七、注意事項
1) 班會要按時開始，紀律委員清點人數;
2) 整個會場應處在輕鬆氛圍中，可在不影響會場氣氛的情況下小聲議論，手機必須調成振動;
3) 不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫;
4) 會後留相關同學進行教室衛生打掃;
方案策劃 篇4
一、概述
二、招聘需求彙總
各用人部門發出針對20xx屆畢業生的`招聘需求，具體由部門負責人提出，需報用人部門分管領導、人力資源部經理、常務副總經理審批。招聘需求需包括：部門、崗位、招聘原因、人數、到崗時間、特殊招聘要求、目標院校、專業、用人部門招聘責任人等，同時需附上部門組織架構圖以及待招聘崗位的崗位說明書。
人力資源部在彙總公司各系統各部門的招聘需求後，需明確人力資源部內負責各待招聘崗位的責任人及配合人。
三、校園招聘薪酬福利及相關人力資源政策
四、招聘前期準備
(一)物資準備
包括宣傳材料、易拉寶、測試題、宣講PPT、公司宣傳片等。
(二)目標院校的選擇及確定
目前院校的確定需要根據過去校園招聘的經驗、大量的調研工作得出，主要從過去校園招聘的經驗、需求專業、目標院校所在地薪酬水平等三方面來甄選並
確定目標院校，進而明確目標院系、目標專業。
(三)與各目標院校就業處、院系取得聯絡
在確定目標院校、院系後，需在第一時間與各目標院校就業處、院系取得聯絡，需瞭解如下情況：目標院系20xx屆畢業生的情況、比較合適的校園宣講時間、其他單位的校園招聘時間安排等。
(四)招聘行程的確定並及時通報各目標院校
根據目標院校的區域方位、比較合適的校園宣講時間、招聘人員配備等情況確定校園招聘的行程安排、責任人、參與人及目標院校的計劃招聘崗位、專業、人數等。
在確定校園招聘的行程安排後，需第一時間與目標院校取得聯絡，通報行程安排，請學校安排做好教室、投影儀、麥克風、會議室等相關準備工作，並務必提前告知各目標院系、專業的學生公司校園招聘的時間、地點、需求崗位及專業等資訊。
五、招聘實施
(一)前期宣傳
1、公司網站、專業招聘網站釋出校園招聘行程安排;
2、就業處老師、院系輔導員向學生宣傳;
3、學校就業處網站釋出公司的校園招聘資訊;
4、學校的論壇釋出公司的校園招聘資訊;
5、有條件的情況下可以在學校張貼企業宣傳類的海報等。
(二)校園宣講會
工作人員於宣講會開始前1-2個小時到達會場，進行會場現場的佈置及裝置的除錯。
1、宣講
2、互動答疑
3、投遞簡歷
(三)筆試、面試
1、初面：用人部門+HR
2、筆試(待定)
3、複試：用人部門+HR
4、終試：HR
(四)確定錄用並簽訂就業協議
六、招聘總結、反饋
(一)錄用人員基本資訊的錄入
(二)招聘分析
(三)招聘總結及反饋
方案策劃 篇5
一、活動主題： 我運動我快樂
二、活動目標：
通過開展親子運動會，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，讓每一個孩子享受陽光下的快樂，讓每一位孩子意識到自己是團隊的一員，讓每一個孩子有機會和自己的父母齊心合力，完成每一項活動，以此增進家庭之間的情感交流。
三、活動形式： 親子運動會、體操表演
四、活動時間： 20xx
五、活動地點： 操場
六、活動物件：幼兒園全體師幼及家長
七、活動流程：
（一）開幕式：
1、幼兒入場 2、幼兒健身操參與演出3、宣佈運動會開始
（二）活動專案：
幼兒園專案：
1、親子游戲——《兩人三足》 目的：鍛鍊協調配合能力。
參加人數：1組（1孩子+1位家長/家庭）1組（2位老人）2組家庭、兩組老人同時進行
遊戲準備：綢布4塊
遊戲規則：每組四個家庭，家長和幼兒站在同一起跑線，裁判負責用
綢布把家長和幼兒緊挨的兩條腿繫上，聽口令一起跑向終點，先到者為勝。
遊戲規則：兩人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。
2親子游戲——《倒掛猴子》
目的：促進親子感情。
參加人數：1孩子+1位家長/家庭
遊戲準備：沙包、小筐若干
遊戲玩法：每組四個家庭，孩子用手抱住家長的脖子，腳夾住家長的腰部，在起點線作好準備，哨聲一響，跑向指定處，家長雙手儘可能多的抓起沙包跑回起點扔進小筐，在規定的時間內，運送的沙包最多者為勝。
遊戲規則：行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護孩子的安全。
3、親子游戲——《夾球賽賽賽》
目的：發展動作的協調性；培養合作精神。
參加人數：1組（1孩子+1位家長/家庭） 1組（兩位老人）2組家庭、2組老人同時進行
遊戲準備：木棒八根、皮球四個
遊戲玩法：每組四個家庭，家長雙腿夾球站在起跑線上，聽口令夾球行進到終點，和幼兒合作拿兩根木棒，夾球返回起點，以最快的家庭為勝。
遊戲規則：要求在執行過程中，球不能掉在地上，否則返回起點，重新比賽，先到者為勝。必須是兩人合作將球運到重點
4、親子游戲——《袋鼠跳》
目的：培養投擲能力和動作的協調能力。
參加人數：1孩子+1位家長/家庭
遊戲準備：口袋四個、沙包30個
遊戲玩法：每組四個家庭，家長拿著口袋站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把沙包投向家長口袋內，家長穿上口袋，並雙腳跳向終點，先把沙包運到終點者為勝。
遊戲規則：口袋裡裝滿5個沙包才可以運向終點。
5、班組家長競賽遊戲——《拔河》 目的：積極參與，為孩子樹立榜樣。
參加人數：10個家長
遊戲準備：拔河用繩子
遊戲玩法：裁判先確認雙方隊員人數相等，聽到預備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標誌拉出線外，比賽結束。 遊戲規則：三局二勝
6、親子比賽專案名稱：《趕小球》
目的：鍛鍊手眼協調能力。
參加人數：1組（1孩子+2位家長）1組（3位老人） 2組家庭、兩組老人同時進行
遊戲準備：小球四個、球拍四個
遊戲玩法：每組四個家庭，幼兒在起點，爸媽在終點等候幼兒，當聽到開始後幼兒用球拍趕小球到終點爸媽那，然後爸媽背靠背頂球回來，先到者為勝。
遊戲規則：球掉下要重新回到起點再走
7親子比賽專案名稱：《海底撈月》
目的：增進合作意識
參加人數：家庭組：20人老人組：20人
遊戲準備：2個籃球
遊戲玩法：分兩組，家庭一組、老人一組，每組第一名隊員雙腿分開站在起跑線上，手持一個籃球，後面的隊員雙腿分開站立做準備，聽到口令後，第一名隊員將球從跨下滾出，經隊員胯下至最後一名隊員，最後一名隊員拿到球后快速跑到隊前再傳球，迴圈進行，直至到終點線，先到的一組為勝。
8親子比賽專案名稱：《小鞋穿大鞋》
目的：鍛鍊孩子的平衡能力 參加人數：1位孩子
遊戲準備：自帶爸爸的鞋子一雙、氣球四個
遊戲玩法：寶寶在起點處穿好爸爸的鞋子，開始後快速跑到終點摘氣球后返回，最快到達者為勝。
遊戲規則：爸爸大鞋子不能掉，掉了要重新穿好再走。
9、比賽專案：《託小球》
參加人數：老人10人/組3組同時進行
遊戲準備：球拍3個、小球3個
遊戲玩法：隊員在起點處用球拍託小球繞過中間然後跑回，傳給下一位隊員，一直到全部隊員接力完畢，先到的一組為勝。
遊戲規則：小球是要託著走，中間不能掉。
10親子比賽專案名稱：《合作運球》
目的：培養夥伴之間的合作意識。
參加人數：2位孩子。
遊戲準備：方巾四塊、小球四個。
遊戲玩法：兩位小朋友一起將小球運到終點，先到者為勝。 遊戲規則：小球掉了後要重新撿起來，再進行比賽。
11、親子游戲比賽專案：《踩石頭過河》
目的：培養親子感情。
參加人數：1組（1孩子+1位家長）1組（2位老人）兩組家庭、兩組老人同時進行。