漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛鍊的活動方式。什麼樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的中學主題班會，希望對大家有所幫助。
中學主題班會1
一、活動目的：
通過本次活動，讓隊員瞭解臺灣的地理、歷史和現狀，特別是臺灣和祖國大陸從古至今的魚水聯絡，認識臺灣是祖國神聖領土不可分割的一部分，激發他們的愛國熱情。
二、活動準備：
錄音帶、隊旗、隊歌，有關臺灣知識，各小隊口號、詩歌、投影片、獎品等。
三、主持人：
姚雪嬌、吳磊
四、活動過程：
(一)整隊彙報，出旗敬禮，唱隊歌。
(二)宣佈隊會開始，進入主題。
1、主持人甲：從太空俯瞰地球，你會發現在祖國大陸東南浩瀚的海面上，鑲嵌著許多晶瑩的寶石般的島嶼。(手指雄雞圖一角)
主持人乙：(投影出示臺灣島)其中有一個狀若芭蕉葉片的狹長型島嶼，這就是美麗富饒，迷人多姿的臺灣島。(放投影臺灣的美景物產)
甲：曾幾何時，臺灣與祖國母親是血脈相連，密不可分。
乙：曾幾何時，這血脈變得模糊，叫人痛心、無奈。
甲：在歡慶祖國母親51週年華誕，昂首邁向新世紀的時刻，我們多麼思念海外的遊子啊!我們抑制不住滿腔熱情，盼望著祖國完全統一的那一天，讓同一血脈的雙臂緊緊地相擁在一起。
2、(在樂聲中，兩名隊員上臺朗誦)“臺灣飛來的大雁。”(出示有關投影)
3、甲：臺灣有一座阿里山，阿里山的山美、水美、人更美，請看舞蹈。“阿里山的姑娘”
4、乙：臺灣，美麗的寶島，自古以來就是中國神聖領土不可分割的一部分，臺灣迴歸是全中國人民的熱切盼望，作為祖國的少年兒童，你們對臺灣瞭解多少呢?
甲：我們不妨來一個臺灣知識競賽，隊員們，你們說怎麼樣?
合：好!
甲：那麼先讓我們來認識一下四個小隊，這是陽光小隊的隊員們。(陽光小隊)：“陽光小隊有愛心，永把臺灣記心間。”
合“拍手鼓掌。
乙：接下來，是衛星小隊的隊員們。(衛星小隊)：“衛星小隊志氣高，臺灣知識顯神通。”
甲：小博士隊的隊員們，你們好!(小博士隊)：“小博士隊有智慧，爭取第一有實力。”
乙：最後認識一下不倒翁隊。(不倒翁隊)：“不倒翁隊永不倒，臺灣知識由你考。”(宣佈比賽規則)
5、乙：緊閉幾十年的臺灣大門，怎擋得住歷史大潮，人為屏障，終割不斷兩岸親情。
甲：今天我們有幸請到四十多年前被迫去了臺灣，今天又千里尋親重返故鄉的俞老爺爺，(扶老爺爺上臺，並送鮮花)。(小記者幹俞貞出場)，老爺爺，請您給我們談談臺灣的一些情況，大家熱烈歡迎。(齊鼓掌)
場上的隊員向老爺爺提問：
(1)講講如何去的臺灣?
(2)大陸、臺灣有哪些不同的習慣用語?
(3)現在大陸人民盼望祖國統一，請問臺灣人民有什麼願望?
小記者再採訪幾個隊員。
(1)聽了老爺爺的話有何感想?
(2)剛才的知識競賽你有些什麼收穫?
(3)你想對臺灣的小朋友說些什麼?
(4)謝謝老爺爺，謝謝大家。(小記者下場)
6、甲：兩岸本是一家人，分離要結束，親情隔不斷，圓了回鄉夢，祖國要統一，全中國兒童是一家。請聽小快板“全中國兒童是一家”。
乙：讓我們帶著美好的祝願，懷著對祖國媽媽的愛，攜起手來，共創錦繡的明天。
甲：我建議：請老爺爺和我們一起合照一張像，讓老爺爺把這份美好的祝願捎給臺灣的小朋友吧!(隊員與老爺爺拍照同時放歌曲《故鄉的雲》
(三)輔導員講話。
隊員們，看來你們小小年紀就懂得關心國家大事。老師很高興。為了早日實現祖國的統一，老師希望你們勤奮學習，增強各方面的能力。只要我們堅定信念，不懈努力，臺灣這個美麗的寶島，就一定能夠早日回到祖國的懷抱。
(四)全體立正，輔導員領呼號。
(五)退旗敬禮
(六)宣佈結束。
“……”主題隊會到此結束。
中學主題班會2
班會目標
1、正確認識自己所揹負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
3、讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。
班會形式
故事交流、學生討論、勵志名言交流、宣誓、合唱
班會準備
1、要求全班學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
2、製作課件。
流程及內容
第一個環節：匯入
通過埃及的一個古老的傳說引入。
（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
第二個環節：
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。
要求同學們據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
第三個環節：
展現三個小故事。
學生提供其他的故事，互相交流故事中得出啟示。
（明確：前進要有明確的目標，要有積極的人生態度，要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。）
第四個環節：
念念勵志名言。
（為自己提供座右銘，為自己打氣。明確：應正確對待壓力。）
第五個環節：
學生聯絡實際進行小結。
（反思自己的做法，並改進）
第六個環節：
共同宣誓
（班級勵志，互相鼓勵，化壓力為動力，促進自己追求理想。）
第七個環節：
播放周杰倫的《蝸牛》。
全班同學合唱。
第八個環節：
班主任講話，總結。
班主任寄語
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛隻要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收穫的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個揹著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑藉自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
中學主題班會3
是誰陪我們櫛風沐雨，靜看春華秋實？又是誰為我們驅寒散熱卻獨自承受坎坷？是誰忙裡忙外，腳步匆匆？又是誰日漸蒼老，面容憔悴？——是我慷慨的媽媽，慷慨到把母愛化作陽光照耀著我們；是我吝嗇的媽媽，吝嗇到只願一個人咀嚼生活的艱苦。
20xx年5月31日，育新中學7.3舉辦了“您養我小，我養您老”感恩母親主題班會活動。首先由劉宇和齊奧雪同學主持班會，劉興博同學為大家講述了母親節的由來，大家也暢所欲言，共同探討母親節設立的意義。
其次大家一同觀看了化妝師讓父母變老20歲的視訊。我們閉上眼睛靜靜地想，如果我們坐上了時光穿梭機，看到了20年後的母親，那滿臉的皺紋，滿頭的白髮……不敢再往下想了，我們只想且行且珍惜，及時行孝，及時關心照顧我們的母親。
然後孩子們分享了自己與母親的感人瞬間，熱淚盈眶，大家都哽咽了。或許對於母親所做的點點滴滴，孩子們從未主動表達過自己的心聲，但他們真的都牢牢地記在了心裡。
俗話說，滴水之恩當湧泉相報。我們現在還給不了母親們富裕的生活，但我們也在盡我們所能地帶給母親快樂。大家一同探討了如何去感恩自己的母親。首先我們應該學會傾聽，懷著一顆感恩的心去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的批評和教導，感悟母親心中對我們的愛。我們會去試著交流。隨著我們年齡的增長，很多事情我們都不再向母親訴說，而是選擇埋藏在心裡。我們也越來越不知該如何向母親表達自己對她的情感，這讓我們感覺與母親的距離似乎越來越遠了。我們應該多和母親聊一聊，不管是自己遇到的困難還是身邊的趣事。我相信每個母親都很願意去了解我們平時生活中的歡笑與淚水。接著可以為媽媽捶一捶辛勞的脊背，給一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一個發自內心的笑。我相信這些小小的舉動都足以讓母親們喜笑顏開。這樣的回報，也是我們每個人都力所能及的。
最後七年級三班一同為母親們獻上感恩的心手勢舞蹈，我們一直擁有一顆感恩之心。
莫道桑榆晚，微霞尚滿天。母親就像一棵綠葉如蓋，搖曳多姿的大樹，我們一直走到很遠只要回頭便可瞧見她，在風中枝蔓一直伸到無邊。當我們想回頭的時候，她在這裡； 當我們想家的時候，她在這裡 ；當我們需要她的時候，她仍在這裡；能守多久就守多久，永遠不會離開！
中學主題班會4
一、幫助學生確定主題
學生在開主題班會時，最大的難題是沒有中心，確定不了主題。教師在主題班會中所做的最重要的工作，就是在瞭解學生的基礎上，給學生開班會定出一個主題。我們可以根據學生普遍關注的問題，從學生實際出發，和全班同學一起確立主題，設定目標，制定計劃，讓全班同學認識每一次班會活動的目的、意義，從而在思想上引發學生初步的思考，產生參與其中的積極性。
實踐中，我依據班會教育的內容，分出以下幾個系列，並設計了主題：
一、思想政治教育類。主要有：《我愛我國（家、校、班、父母）》、《不忘國恥，愛我中華》、《班榮我榮班恥我辱》、《給我影響最大的一個人（一件事、一本書、一句格言）》、《可憐天下父母心》、《少年壯志當凌雲》、《誠實守信》等。
二、學習方法類。主要有《我的高招—學習方法談》、《我是這樣學習外語（語文、數學等）的》、《課內與課外》、《長一技，露一手》等。
三、心理需求類。主要有：《我理想中的班主任》、《假如我是班幹部》、《我想對你（老師、父母、同學）說》、《我最想讀的大學（專業）》、《讀書是為什麼》等主題。
四、日常生活類。主要有：《學會做人（求知、辦事、健體、生活、審美）》、《學與玩》、《我的友誼觀》、《尺有所短，寸有所長》、《新學期的打算》、《我的開學十週》、《會考複習50天》、《過個有意義的假期》等。
二、幫助學生選擇材料
定下主題只是第一步，作為班主任還應指導班委會根據確立的主題、設定的目標、制定的計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，全身心地篩選材料，積極投入到教育過程中。這是因為高中生自主意識還不成熟，知識水平還有限，觀察分析事象還不夠深刻，看待問題往往有所偏頗，有些問題因認知能力限制尚力不能及，因此，班主任要看準關鍵點，高屋建瓴。而且，現在的高中學生正處於生理、心理劇變時期，心理矛盾日益增多。他們要求個性生動活潑地發展與過重的學習負擔、考試壓力的矛盾；要求得到尊重、理解與學校、家長、社會教育管理之間矛盾；青春期性心理的萌發、性角色的確立與性道德不成熟的矛盾；尋求友誼、渴望交往與個人色彩濃、分辯能力不強的矛盾等。因此，大部分高中學生都表現出“雙重性”人格。為此，班主任要以發展的整體的系統的觀點，辨證分析學生思想行為表現，既要看到他們身上的先進性時代性，又要看到潛在的問題。在此基礎上，選擇的材料才能切中學生實際，讓學生樂意參與和接受。為使主題班會所選地材料有針對性，班主任務必要調查研究，掌握班情，清楚地瞭解學生近期關注的熱點是什麼，瞭解學生普遍對什麼感興趣，知道學生動機、需要、情感等心理特徵，例如，學生關心的體育比賽、就業趨勢、全球性政治、經濟事件，政治形勢、尖端科技、影視天地、體育明星等等。
三、幫助學生選擇方式
高中學生喜歡求新求異，生動活潑。單調古板、一味灌輸、說教式的主題班會早已讓學生厭煩。班主任應動腦筋想辦法，幫助學生設計出多種多樣新穎別緻的班會形式。如模擬式——模擬某種具體生活情境，由學生扮演一組生活角色，讓學生身臨其境，從中受到感染和啟迪；諮詢式——請科任教師、學生代表、資深領導、心理專家為學生釋疑解難、排除心理障礙。其它還有演講式、辯論式、娛樂式、現身說法、作報告、講故事、即興演講、採訪等形式等，也可採用表演小品、相聲、歌舞等文藝節目的形式。但是，在選擇形式時，我們務必要告訴學生所選形式一定要符合學生的年齡特徵、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特徵，只有這樣才能切入學生的心理，激發學生積極參與，主動地、創造性地進入最優境界。
四、幫助學生及時總結
主題活動結束後，班主任要及時幫助學生總結，讓學生通過對本次活動的參與，依據親身實踐感受，得出經驗教訓，監控自己的言行。通過自己與別人的比較評價，通過自我反省，自我認識評價來調整自己的行為、動機，力求使自己的思想或行為符合所設定的目標、計劃。並且要求學生在自我教育過程中，要根據反饋資訊適時調整自己的目標和計劃，使之更適合自身的實際情況和客觀規律要求，從而實現自我教育的預定目標。
一節成功的班會課，應是師生之間就共同關心的話題進行頻繁交流、雙向互動的結晶。學生的心靈世界不同於成人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的熱點問題。一個遠離學生思想的話題，很難引起學生的關注，而一個貼近學生心靈的話題，則很容易讓他們產生共鳴。政治形勢、尖端科技、影視天地、體育明星……其中不乏教育教材。關鍵是教育者要了解學生在想什麼，怎麼想。只有知已知彼，才能力戒空談。因此，班主任課前進行調查是必要的，也是必需的。只有選到他們共同關心的話題，讓他們每個人都有話可說，有情可觸，才能達到有所收益，有所教育的最佳效果
中學主題班會5
班會課教案主 題：
樹立環保意識做文明中學生
主 講 人：
儋州市新英中學林立
教育目標：
通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。
教育形式、方法：
講解、討論
活動過程：
同學們，大家都知道，如今在世界範圍內荒漠化日趨嚴重，地球環境是越來越惡劣。環境保護已是當今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環保的認識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明中學生。（板書：樹立環保意識做文明中學生）
一、展示環境汙染圖片
1、展示從衛星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發現了什麼？
2、利用多媒體向同學展示一些比較突出和嚴重的環境汙染問題（如：水汙染，大氣汙染，土地汙染等）。請同學們舉例出我們生活中，那些行為會造成環境汙染。根據學生的回答，聯絡生活實際，提問：☆怎樣做才是良好的環保生活方式呢？這樣的生活方式會有怎樣的環保效果？說出來與大家分享。多媒介展示：環保生活方式及環保效果。
二、環保知識問答
1、介紹競賽規則：
（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。
2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）
3、宣佈比賽結果，並對這次比賽進行總結。
三、保護校園綠化藉助多媒介向學生展示校園風光，並讓學生談談體會。結合學生體會，問：對如此美麗的校園，我們應該怎麼做才能保持她的美麗呢？（如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等）。讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
四、自由發言經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生從自身出發，以自由發言的形式，談談如何做一個文明的中學生。
五、結束語環境汙染和生態破壞的發生，不僅是因為不合理的生產方式，也與我們每一個人的生活密切相關。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那麼塑料袋生產廠家就會倒閉，白色汙染就會消失；如果我們不購買那些高階高油耗的汽車，廠家就會被迫生產低油耗、高效能的汽車，尾氣汙染就逐漸減少；如果我們每天節約一杯水，少乘一次電梯，都會對環境的改善做出一點貢獻……同學們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
中學主題班會6
一、活動目的
主題班會是發揮育人功能的主陣地，上好主題班會也是班主任的基本功之一。為提升我校班主任和青年教師的育人素質，希望通過主題班會的評比活動，展示班級風采，增強班級凝聚力，更好地對學生進行主題性德育滲透。根據學校德育工作計劃，決定舉行校首屆主題班會評比活動。
二、參評物件
七年級、八年級年級班主任
三、主題：美麗太倉 攜手你我 感恩家園 做一個有道德的人
四、活動時間：
20xx年3、4月
五、活動程式
1、德育辦制定主題班會活動評比方案，確立相關主題供班主任選擇（見附表）；
2、年級組長統籌安排班主任申報主題和具體的上課時間；
3、德育辦根據年級組安排統籌具體的上課人員、主題和時間；
4、評委按時進班聽課並評分；
5、德育辦統計評比，設立獎項：一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，並公佈評比結果；
6、擇優推選兩位班主任參與德育協作片組的展示活動。
六、活動要求
1、參評的每位班主任根據選擇的主題，認真備課，撰寫主題班會教案；
2、適當佈置教室環境，使環境符合主題要求；
3、活動形式不限，建議多采用團隊體驗活動的方式，讓學生在體驗中獲得感悟；
4、班主任上課如需要工具、材料等，請提前與德育辦聯絡，德育辦會做好輔助工作。
七、評委安排
zz、年級組長
八、說明：本次評比結果計入班級管理考核分。
後附本學期相關主題表
本學期班會主題的選擇和安排
序號 主題 上課班主任 上課時間（周次）
1 文明餐桌在行動
2 講文明，有禮儀，我是優秀小公民
3 綠色環保，我們共同的責任
4 關愛生命、呵護生命
5 發現和學習身邊的“雷鋒”
6 美麗中國 家在太倉
7 講究方法，高效學習
8 感恩（可以是老師、父母、同學等）
9 廉潔教育
10 弘揚和傳承勤儉節約的傳統美德
具體要求：
1.評比時間:第3周至第7周
2.請七年級八年級班主任從其中任意挑選一個主題精心備課（圍繞主題，題目可自行修改得更恰當、精煉、優美），寫好主題班會方案，確定具體時間參與評比；請填好表格於本週五交於年級組長。
3.請年級組長根據班主任的所選的主題和時間進行協調，電子表格於本週五（3月8日）傳給德育辦徐影娥老師處。
4.其餘主題請班主任於本學期班會課上完成，並在班主任手冊上做好相應記錄。
太倉市科教新城郊南中學 德育辦
20xx年3月6日
主題班會課評價表
郊南中學
參選班主任 主題 評委簽字
時間 20 年 月 日
評價指標 評價要素 得分
教育主題（10分）
主題突出，切入口小、貼近學生實際
教育目標（10分）
目標明確、具體、清晰、適度，關注學生的認知、情感、行為三個維度的有機融合，和諧發展
教育內容（20分）
內容豐富，材料新穎，貼近學生生活，符合學生年齡特徵，富有時代氣息。善於捕捉班會課中生成性教育資源，啟發學生，自然地開展相關生命教育
教育過程方法（30分）
有層次，有坡度，結構緊湊，銜接自然
形式多樣有趣，貼近學生生活，符合學生年齡特徵
體現主體性原則，老師是主導，關注全體學生；學生是主體，表現自然，參與面廣
體現互動性原則，師生之間、生生之間融合性、互動性強，
關係融洽
體現體驗性原則，注重學生的學習、生活的實踐體驗和內心感悟
教師素養（20分）
知識面廣，舉止大方，情緒飽滿，有親和力，善於使用肢體語言，語言言簡意賅，富有藝術性，班會課中生成性資源的捕捉和多媒體技術合理使用
教育即時效果（10分）
學生積極投入、認識提高、情感共鳴
總體評價得分
總體評價等級
評價意見
（備註：評價
突出某一亮點，不面面俱到，並提出不足之處）
注：評價等級分85分以上為A，70～84分為B，60～69分為C，60分以下為D。
中學主題班會7
有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如雲彩，漂浮不定;它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱，範文之教案:誠信考試主題班會。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又複雜，於是，上帝讓它擔負起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀裡，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。
這把鑰匙就是誠信。
為積極響應人文學院本次開展的誠信學習，誠信考試班會活動，我班班委會和團支部結合本班同學特點認真開展此次活動。
班會目的
(1)使同學明確誠信的含義，理解誠信對學生自身發展和為人處世的重要意義。
(2)使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
(3)使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。
班會時間
20xx年12月6日
班會地點
xxx
與會物件
全體同學;
會議主持及記錄、拍照人員;
主持人：邵思思;
記錄人員：葉凌暉;
拍照人員：蔡愛霜;
主題簡介
我班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。根據學校下達相關檔案的指示精神，班委會和團支部向本班同學發出倡議後，大家積極響應，十分支援。簽訂誠信考試承諾書、準備節目和發言稿，蒐集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在於充分調動同學們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕鬆和諧的氣氛中增強大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進班風、學風、考風向更健康的方向發展。
班會流程
1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。
2、介紹校風學風督察月活動，宣讀部分考試條例。
3、學習委員陳代表全班發言，談談對誠信學習，誠信考試主題的認識。
4、男女生分別展現自己準備的四個節目。
5、根據陳倩的發言和同學的節目，分組討論本次班會主題。
6、各小組選出代表表達討論要點和心得。
7、全體起立，唱校歌，宣誓。(邵思思)
8、班主任周立華老師總結髮言。
班會分析和總結
人無信而不立，這是每個學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐敗等一些不良風氣，被視為一方淨土的學校園也出現了誠信缺失的問題。
對於當代學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的通行證。加強學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學裡要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：車無轅而不行，人無信則不立。樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨著博學者的求索積累;誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到開啟金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯髒，讓世界的每一個角落都流淌著潔淨。作為大學生，學習和考試是大學生活裡至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用於面對從前的缺點，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由於班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。
附：誠信考試誓詞
我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實守信的態度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純淨的靈魂，樹立班級文明形象，建立一個有序、和諧的學習環境作出貢獻。
宣誓人：xxx
中學主題班會8
活動目的：
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動準備：
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事蹟。
2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
活動過程：
一、你們知道3月15日是什麼日子嗎?——學雷鋒活動日
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1、請聽：《雷鋒故事聯播》
故事(一)人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事(二)助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒笑笑說到。
主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?大家說一說。
2、請聽《格言朗誦》
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風裡雨裡，泥裡水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。
主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，
閃耀在校園的每一個角落，閃回在二(3)班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。
1、講身邊的“活雷鋒”故事
2、表揚，並給班級的“小雷鋒”發榮譽獎。
3、詩歌朗誦《雷鋒和我們在一起》
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，
啊，終於找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他永遠和我們在一起。
主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!(全班唱《學習雷鋒好榜樣》)
四、老師總結
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。
中學主題班會9
主 題
我的理想
活動目的（教育、培養的效果及目標）：
進入高三，通過讓學生自行制定切實可行的奮鬥目標，使之一開始就讓自己的實際行動與奮鬥目標相匹配，提高學生的積極性和主動性，為自己的理想不斷奮鬥。
活動主要準備、過程及效果：
準備工作：在班會開始前幾天讓學生自行擬定一兩個自己嚮往的理想大學，並讓部分同學談談自己進入高三後心理和行動的轉變。
過程：
1、播放背景音樂：《我的未來不是夢》
2、在音樂想起的同時，主持人朗誦了自編的一首詩。
3、讓幾個同學談談自己進入高三的思想和行動轉變，並談談自己的理想學校。
4、讓每一位同學寫出自己的奮鬥目標和實際行動。
5、主持人號召每一位同學為了自己的理想努力奮鬥。
中學主題班會10
一、教育目的：
通過對學生找“星”說“星”的過程，達到：
1、培養學生觀察問題，分析問題的能力。
2、提高學生的審美能力，培養健康向上的生活情趣。
3、加強學生的自我教育意識。
4、引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。
二、教育過程：
(一)教育準備工作：
1、找星星：收集偉人、明星資料和照(圖)片。
2、製作投影片、偉人、明星資料和照(圖)片集。
3、佈置會場。
(二)課程順序：
1、宣佈班會開始(學生主持人)
2、看圖識“星”(集體活動)
3、誰知道的名人名言最多(集體活動)
4、相聲《追星族》(李璽、華犇)
5、說星星(集體活動)
6、班主任小結
(三)輔助資料：
學生主持人引導、串聯詞
甲：當今社會，五彩繽紛。
乙：當今生活，燦爛多姿。
甲：我們這一代中學生，天真活潑，開朗奔放。
乙：我們這一代年輕人，追求自我，善於模仿。
甲：在我們身邊，追星熱，偶像熱，熱浪衝天。
乙：有人說社會就是個大熔爐，熔化了我們，磨鍊了我們。
甲：是啊，我們畢竟是還未經歷風雨的雛鷹，開放的時代令我們眼花繚亂。
乙：既然我們身邊有那麼多顆星，那麼就讓我們一起來看看到底哪一顆最亮。
合：主題班會現在開始。
甲：大街上，流行歌曲隨風飄蕩。
乙：書在，明星玉照映入眼簾。
甲：幾乎每個人都能哼幾句流行歌曲。
乙：幾乎每個中學生，都有自己崇拜的偶像。
甲：下面我們就來做一個“看圖識星”的競賽。猜猜這些人是誰。［看圖識“星”(集體活動)］
甲：看來大家對各類明星是相當熟悉。那麼我們來做個遊戲——搶答遊戲方法是：
我說一句名言，誰能最快最準地講出是哪個名人說的。［誰知道的名人名言最多(集體活動)］
甲：看來名人的話猶如一盞盞的明燈，指引我們前進，給我們以激勵。但就有一位同學盲目地崇拜明星，結果鬧了不少的笑話，請看相聲《追星族》。［相聲《追昨》(李璽、華犇)］(附錄一)
乙：看了這個相聲，我們在捧腹大笑之餘也陷入了深深的沉思。現在就讓我們來討論一下追星熱、偶像熱到底好不好。在眾多的星星中到底哪一顆是最亮的。［說星星(集體活動)］
甲：的確，在我們的身邊不乏各類的明星，但有的似流星般一閃即過，而有的千百年來始終發著光、放著熱。
乙：夜空中，那無數閃亮的明星是一道最美麗的風景線。現在我們請路老師來說說她心中最亮最美的星。［(班主任小結)］
甲：芸芸眾生，星星千萬顆，茫茫人海，閃閃無數星。
乙：中華民族的歷史，上下五千年；龍的子孫，群星在閃耀。
甲：改革開放的中國，無數的星一下了撲入我們眼簾。
乙：哦，哪一顆最有魅力，哪一顆星是我人生中的導航星?
甲：今天的班會使我明白了，把我們祖國從黑暗中解放出來的是毛澤東。
乙：為我們指明人生價值的是雷峰。
甲：教我們怎樣做人，處世的是周恩來。
乙：教我們勇於克服困難的是華羅庚。
合：哦，我們明白了，他們是夜空中最亮的星。讓我們腳踏實地，刻苦學習，用科學知識武裝自己，成為下個世紀建設祖國的棟樑之材。讓我們在追求中創造美，奮鬥中創造時尚。
三、背景、心理分析：
1、八年級學生在生理髮生變化的同時，心理也隨之變化。“好奇”、“獵奇”是八年級學生的最大特點。這個年齡段屬人生觀、世界觀、價值觀形成的初期，是人生的一個“十字路口”。改革開放後的中國，滿世界的“星”撲入我們的視野，令人眼花繚亂。它既豐富了社會的業餘生活，卻同時也給青少年學生的成長帶來了一定的的副作用。在我班有這麼一位學生李，他崇拜歌星鄭伊健，在他的書上、筆上到處貼滿了鄭的相片，有關鄭的事情，他是無所不知。由於花了大量的時間在追星上，學習上他的注意力分散了，表現為有事無事常顯出若有所思狀，學習成績一路下滑。有報道說：有些“追星族”為了見上心中偶像一面而在寒風中苦等。這些孩子在繽紛的世介面前彷徨了、不知所措了。
盲目地崇拜明星不光會影響學生對文化知識、創新技能的學習，更會造成學生好高騖遠、好吃懶做的習慣。很多學生往往只看到明星們光彩照人的一面，忽視他成功背後所付出的汗水及辛勞。因此對學生的及時教育和引導就顯得尤為迫切和重要。
2、我班的學生獨生子女佔96%，他們資訊量多，自我意識強，如果對他們當中的追星現象予以全盤否定，只會引起學生的逆反心理，造成適得其反。不迴避、不否定學生中的“追星熱”，順勢讓學生去找“星星”，使學生明白除了“歌星”、“影星”更有著“科學家星”、“政治家星”、“社會學家星”等無數的“明星”。在找各類明星的同時，進行說“星星”，使學生在找“星”說“星”的活動的過程中，自發地明白瞭解這些星的不平凡之處，他們的光彩之處——勤奮努力、拼搏向上、堅持不懈。使學生明白這些星之所以成為“星”，並不是因為他們僅有迷人的外表，在他們成功、光彩的背後，經歷了許多的努力和奮鬥。從而引導青少年學生正確的看待社會人生，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。通過的主題教育，加強人生觀、世界觀、價值觀的學習，使學生在中學階段開始逐步養成面對現實，刻苦耐勞，勤奮拼搏的良好習慣。鼓勵學生把“明星”的優秀品質——刻苦、努力的精神融入到自己的做人、學習和工作中去，達到“學星星”的目的。
四、教育過程設計：
1、教育理念：不能堵，只能疏，以“代“堵”，讓學生來組織參與整個活動，教師起指導和協助的作用。堅持學生為主體，教師作輔導的原則。
2、環節：找“星星”→說“星星”→學“星星”。不迴避學生中的“追星熱”現象，順勢讓學生去找“星”，使學生在找的過程中明白“星”的廣泛含義，增加知識。在找到各類明星的同時，進行說“星”，使學生在參與整個討論的過程中，自發地明白瞭解這些星的不平凡之處——勤奮努力、拼搏向上和堅持不懈的精神。
3、形式：文藝小品、討論、競賽課中採用文藝小品、相聲、討論等形式，使學生在良好的氛圍中進行教育，來增強學生的“糾錯”意識，實現自我教育，樹立勤奮努力、拼搏向上和堅持不懈的精神，培養健康的生活情趣，提高審美能力，從而達到促進班風建設的目的。
五、以人為本：
1、教師給學生以指導，安排好整個活動的程式；培養好學生主持人的能力；啟發學生自我教育。
2、學生參與整個活動的全過程，由學生進行：找“星”、“星”、讀“星”、“達到學“星”，在整個活動過程中實現自我教育。
六、教育效果擬訂：
以生動的形式，良好的、活躍的氛圍進行教育，增強學生的“糾錯”和自我教育意識，樹立從小勤奮努力、拼搏向上和堅持不懈的精神，培養健康的生活情趣，提高審美能力，達到促進班風建設的目的。
中學主題班會11
一、宣佈班會開始：
主持人（張）：春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……
主持人（馬）：回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力！
現在我宣佈，七年級六班“做心理健康的中學生——學會堅強”主題班會現在開始！
二、名人故事：
主持人（張）：提到“學會堅強”，我也要說一說了。現在我們不少同學意志脆弱，經不起任何風險和挫折，遇上根本算不上挫折的一點點不如意就傷心、沮喪，當今社會競爭日益激烈，風險日漸增多，如果心理素質不健全，意志不堅強，知難而退，將不能面對社會和生活的挑戰。那麼，我們在學習和生活中遇到各種各樣的挫折和困難時，應該怎麼面對呢？先讓我們來看看歷史上一些名人是怎麼做的。
主持人（馬）：那麼誰來給大家講一講名人戰勝困難的故事？就比如我們學過的有貝多芬、奧斯特洛夫斯基、霍金、張海迪等等。誰來結合自己的理解講一講？
主持人（張）：好，有請馮殿佳同學為我們講一講貝多芬的故事。掌聲有請！
主持人（馬）：沒錯，作為一個音樂家，最大的不幸莫過於失聰了，但是貝多芬卻在這種情況下以堅強的意志克服了重重困難，堅持創作，這種堅持不懈的精神很值得我們學習。
主持人（張）：還有哪位同學可以講一講？
主持人（馬）：好，有請任宇飛同學為我們講張海迪的故事。
主持人（張）：很好，一個胸部以下全身癱瘓的人，在殘酷的命運挑戰面前，沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，自學國小、中學課程，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。她樂觀向上、身殘志堅的精神值得我們學習。
主持人（馬）下面請同學們看一段視訊。
主持人（張）別人都是用手彈琴，他怎麼用腳彈琴哪？歡然你知道他是誰嗎？
主持人（馬）當然知道。
主持人（張）那你就給同學們講一講吧。
馬歡然講劉偉的故事。
三、就故事議論：
主持人（張）：我們每個人都有著獨一無二的生命，獨一無二的人生道路，這人生的路途上，有著許多的失敗，和更多的挫折，但我們，要堅強！
同學們，聽了這些名人的故事，你們有什麼感悟？
那麼誰來說說？
......
主持人（馬）：同學們說得很好，我們在生活中遇到挫折和失敗後也要學會堅強，想一想這些名人是怎麼做的。
四，詩朗誦：
主持人（張）：說了這麼多了，讓我們來放鬆一下吧！欣賞一首小詩。有請高美君同學為我們朗誦《學會堅強》。
主持人（馬）：掌聲有請！
主持人（張）：她用清澈的嗓音，告訴了我們如何面對挫折，怎樣戰勝困難，詮釋了堅強的含義。
主持人（馬）：所以，在今後的日子裡，無論遇到什麼阻礙，請記住，要堅強！
五，提問：
主持人（張）：班會進行到這裡，我想大家已經對我們的主題“學會堅強”有所理解，那麼下面有幾個問題請大家回答，請看大螢幕。
1、你認為“進步”在生活中是什麼概念？怎樣才可以體現出進步？
2、你們在生活中有沒有遇到過這樣或那樣的`挫折和失敗？是怎麼解決的呢？
3、如果老師和同學誤解了你，你該怎麼辦呢？
4、假如某次月考沒有達到你理想的成績，你怎麼正確看待？
主持人（馬）：不錯，同學們回答的很好。人生每天都有考試，就算今天失敗了。
但明天還會有一張空白試卷等著我們填寫，在最後一次考試時，我們要爭取滿分！
那下面我再出一道特殊的題，看看大家的英語水平怎樣。大家請看大螢幕，哪位同學可以試著讀一下。我們請張晗同學讀，李明明同學做翻譯。
主持人（張）：很好，我希望大家能夠真正理解這段話，在遇到困難時想一想。
主持人（馬）：好了，時間也差不多了，我們總結一下這節課的內容，談談自己的收穫，可以小組之間互相討論討論，一會兒請同學發言。可以開始討論了。
學生：……
主持人（馬）：同學們總結得很好。現在，讓我們請老師為我們講一講這方面的內容，有請王老師！
老師：……
主持人（張）：老師說的沒錯，我們在生活中要真正做到堅強而不是隻停留在嘴上。要付出行動。
結束：
主持人（馬）現在請同學們聽一首歌。讓我們大家一起用心靈去傾聽，細細體會歌詞的內涵。會唱的同學可以一起唱。
下課鈴響
主持人（張）：同學們，記住：人生難免會遇到各種挫折和失敗，希望你們能學會堅強，勇於面對困難，做一名心理健康的中學生！現在我宣佈：七年級六班“做心理健康的中學生——學會堅強”主題班會到此結束！
主持人一起說，感謝各位老師和同學們的支援，謝謝大家。
想做真鋼，就要接受千錘百煉。
想做雄鷹，就要迎接暴雨狂風。
想做棟樑，就要歡迎修枝剪芽。
想做人才，就要刻苦磨礪心性。
沒有人能隨隨便便成功。
班級，是我們成長的基地，樹立雄心，鍛鍊意志。
校規，是我們行動的準繩，勤奮鑽研，拋卻頑性。
學業，是我們馳騁的戰場，知難而進，精益求精。
老師，是修枝剪芽的園丁。屬於我們的必將是輝煌的人生。
中學主題班會12
一、設計背景
青春期既是長身體、長知識的時期，又是性心理髮生變化，對異性產生愛慕感從而渴望結交知心朋友的時期。西方社會學研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛，而在我國，則稱之為早戀。早戀，是一個極為敏感的話題，現代中學生早戀現象越來越普遍。國中學生處於人生最充滿活力和幻想的年齡階段。尤其在我們農村，由於家庭教育的缺失，使得一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。其實他們並沒有認識到戀愛所必須承擔的責任和義務，僅僅是因為“好玩”，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標準。他們有的是想體驗一下這種情感的滋味，有的是出於從眾心理作祟，這種危險的心理狀態恐怕正是一個又一個令人痛心的故事的開始。我們的學生中，寫情書，傳紙條，下課時出雙入對，上學放學相約一起走，有的還牽手，摟抱，利用假期時間出去遊玩等等。我們看到陷入早戀中的學生學習成績直線下降，甚至有可能葬送美好的前程，釀成終身苦果(有的女生懷孕)。而作為父母的知道後很少能對孩子做出正確的引導，而老師又不能一味的壓制，並且很多孩子越壓制反而越厲害，使得老師們也感到非常棘手。而大多數學生認為早戀很神祕，並且大多都怕老師、家長知道而偷偷摸摸的進行，對於引起的後果和影響而不去考慮。因此我認為，中學生的早戀問題應該引起我們的重視。決定通過班會的形式揭開早戀的神祕面紗，讓學生正確對待早戀問題，及其帶來的後果和不良影響。
二、教育目標
讓學生對於青春期時期的年齡特點和生理特點有所瞭解 讓學生了解早戀現象的特徵
讓學生知道早戀帶來的危害
讓學生學會與身邊的同學正確交往
三、課前準備關於早戀的主題班會蒐集關於青春期的生理特點和同學們對待早戀的認識
蒐集你身邊的例子，你有何感想
四、活動過程
活動一、學生討論：談談你對中學生中出現的早戀問題的認識和態度
活動二、學生彙報對於蒐集的身邊的例項，談談感想
活動三、對於造成早戀的現象的原因分析
精神空虛型：青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學知識的大好時光。但是一部分孩子對學習缺乏興趣，又找不到合適的方式發洩這部分過剩的精力，於是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
浪漫模仿型：模仿成人行為，求浪漫、玩瀟灑的中學生，大有人在。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現性愛的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識裡也產生一種希望被認可、被讚美甚至被追求的衝動需要。這些學生還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，喜歡上網聊天。
炫耀攀比型：“青少年都愛趕時髦，攀比心重。”有些中學生早戀，實際上就是出於炫耀、攀比的心理。
活動四、早戀造成的不良影響和危害
影響學習生活
早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優秀、出類拔萃者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、痴迷，過分沉醉於愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。據調查表明，中學生談戀愛對學習起促進作用的僅佔百分之二、三。絕大多數都會給學習造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學校明文規定不允許談戀愛，因此，早戀的同學時常處於擔心因違紀被學校處罰和感情的發展不能自控的矛盾衝突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處於高度緊張狀態，怎還有心思學習，常常是人在教室，心在天外。尤其是女
生，情感細膩敏感，不要說感情出現危機，就是正常發展都不能全身心投入學習活動中。還有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業，違反校規為代價，結果顧此失彼，最後導致兩頭成空。
影響心理髮展
中學生的戀愛極不穩定，常以失敗而告終。他們戀愛時或樂不可支，或痛不欲生。一遇風吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處於欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙，給以後的婚姻生活帶來不利影響。尤其是中學生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關係，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當看到與別人交往時，甚至有時感到關心他人勝過關心自己，就血往上湧，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。
北京：國中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡
懷柔三中八年級八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨後遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死於非命。
《京華時報》 20xx年9月26日傍晚，瀋陽市康平縣第一中學校園內發生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5釐米，生命岌岌可危
活動五、假如你對某異性同學愛慕到特別強烈的地步，以至於朝思暮想，但自己又不想陷進去，你怎麼辦?{學生自由發言}
活動六、詩歌欣賞《妙齡時光》
不要輕易去愛
更不要輕易去恨
讓自己活得輕鬆些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂的
因為你很單純
你是迷人的
因為你有一顆寬容的心
讓友情成為草原上的牧歌
讓敵意有如過眼雲煙
伸出彼此的手
握緊令人歆羨的韶華與純真
五.班主任感悟
年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕鬆些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
反思：
通過這一次班會，同學們知道了青春期時期的年齡特點和生理特點，瞭解了早戀現象的特徵，也深知早戀帶來的危害，讓學生學會與身邊的同學正確交往。此外，通過這一次班會讓他們知道年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕鬆些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。
中學主題班會13
活動目的：
1、作為國小生要了解防騙安全防範措施。
2、將學到的防詐騙知識向父母宣傳。
教學準備：
收集詐騙資料
教學過程：
一、匯入
1、說說身邊的詐騙故事。
2、板書課題。明確本節課內容
二、講解詐騙故事
1、借用物品詐騙與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線範圍，借出貴重物品更加應該小心。
2、“調包”詐騙“調包”是一種偷龍轉鳳的手法，犯罪分子事先準備好偽造的存摺（或儲蓄卡），與事主接觸時，借驗看之機，迅速換走事主手裡的存摺（或儲蓄卡）。當事主將貨款存入“自己”的存摺（或儲蓄卡）時，犯罪分子則用與該存摺（或儲蓄卡）相配套的儲蓄卡（或存摺）提款潛逃。
3、集資詐騙一些人利用老百姓手中有餘錢謊稱有很好的投資專案，如果投資可以獲取高額的利潤回報，但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做專案，而是將錢款轉出或揮霍掉。
4、神藥行騙神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥，當有人向您兜售藥時要多個心眼，多加提防，不要上當。二是有病時，特別是有疑難雜症時，一定要到正規醫院去接受檢查，對症下藥，慢慢的治療恢復。三是別貪心，要正確認識藥的價值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財的物件。四是遇到此類犯罪分子時要巧妙周旋，爭取時間報警。
5、易拉罐中獎詐騙此類騙術通常發生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎，然後其同夥假意購買，並鼓動受害人聽中獎查詢電話內容證實確實中獎（此電話實為另一同夥接聽），騙受害人購中獎拉環。如果他們出現，一不要相信；二要穩住對方悄悄報警，幫助警方為民除害。
6、招工詐騙找工作要到合法的正規勞務中介市場，千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局，千萬不能相信！這些騙子每次開口讓您掏的錢並不是很多，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農村求職和打工的人員受騙，也會使警惕性不高的居民上當
7、告急電話騙匯款不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的訊息，不要驚慌，撥打“114”查詢當地公安局、醫院電話求證，到時再匯款也來的及。
8、合夥做生意詐騙在大街上邀您合夥做生意賺大錢的事可能嗎記住不可能，絕對不可能，他是想騙錢。
9、魔術詐騙公園總有一些神祕的魔術表演或自稱有特異功能的騙子，利用魔術造成人們視覺上的誤差，讓您參與進來，而有的人過分的輕信，總以為眼見為實，結果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發橫財的心理，不要參與任何賭博、投機取巧性質的活動。犯罪分子通常為兩人。一人以合夥做生意先與受害人搭訕，在閒談的過程中自稱可以將小錢變大錢，並當場演示，利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢，十元錢變成一百元錢，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然後以掉包的方式騙走受害人的錢財。警方提示：如果果真有如此神技，還做生意幹嗎！
三、班會小結
聽了今天的防騙知識介紹，大家有什麼收穫今後遇到類似詐騙你會怎麼做
1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。
2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。
3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。
四、板書設計
防騙知識知多少借用物品詐騙“調包”詐騙集資詐騙神藥行騙易拉罐中獎詐騙招工詐騙告急電話騙匯款合夥做生意詐騙魔術詐騙
中學主題班會14
一、認識挫折
1、匯入：在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕並沒有人真的相信能夠象他人祝願的那樣，那些祝福只是人們良好的願望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、個案分析
少年高士其遇到了什麼問題？他是怎樣對待的？你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？
二、瞭解挫折
1、談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產生的原因
三、感受挫折
1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫後的反應
2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）
注意事項或建議：
同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵！”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
活動效果及後記：
本次班會由於精心組織，同學大多親身經歷過、遭遇過“挫折”，所以引起了同學們的共鳴，都積極發言，表達自己的觀點和感想，效果良好。尤其是對於考試以後及時調節心態，對自己重新定位起到了良好的效果。
中學主題班會15
大家好！今天，受班主任委託，榮幸的站在這裡主持這次的競選班長的班會課。
七年級10班正式組建已經一月有餘了，但是我們的正式班委還未全部產生，為了讓達到同學自律、自主管理的目的，我們今天就要進行班長選舉。班長在一個班裡，是老師不在的時候掌控大局的人。班長是一個班的領頭羊，一個班的班風很多在於班長的帶頭作用。
無論是學習方面，還是紀律方面，班長都是要進行管理和起榜樣的作用。在開展班級的日常中，班長更要發揮巨大的作用去發動和帶領同學。
例如：
1、班長要有威信，還有鞠躬盡瘁的精神，可以幫助同學們，解決同學之間的矛盾。比如，兩個同學正在玩，因為發生了一點小誤會而吵架，最後甚至打了起來，可是班長一出面，馬上“化干戈為玉帛”了。在班級無論是幹什麼事情，班長都應該要衝鋒在前，給大家做好榜樣，有一種鞠躬盡瘁的精神。
2、班長有一定的組織管理能力。比如說，在老師開會的時候，班長就充分發揮了他的作用，組織同學看書、做題、寫作業，提醒同學們不要說話，擾亂班級風氣，把班級紀律保持好。
在開展勞動的時候，班長要把勞動工作或者其他任務分工，包乾到個人，讓大家能夠乾的又快又好，避免出現偷懶現象，同時也可以發現認真做事情的同學，進行表揚。
3、班長應努力成為全班的榜樣。一個團體的高度取決於的高度，班長應該要努力在各個方面都要爭取做到最後，樹立遠大的目標，時刻想著要為著理想而奮鬥，為集體發揮自己的熱量。
通過這幾方面，可見班長是多麼重要啊！但是，也要同學們良好的配合，是每個班長都能減輕負擔，多為班級做事。
努力吧！
所以，請同學們帶著公正、公平的心態去選出你心目中的班長。
好的，接下來，有請第一位競選者xxx大家鼓掌歡迎。