在我們平凡無奇的學生時代，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編為大家整理的如何面對挫折主題班會，希望能夠幫助到大家。
如何面對挫折主題班會1
活動目的：
1、通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性，正確認識挫折在一個人的成長過程中發揮的作用，從而培養學生積極應對挫折的心態，使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。
2、幫助學生掌握正確對待挫折的辦法，提高應對挫折的能力，使他們在遭遇挫折時，能正確面對挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
活動準備：
1、網上搜索關於“挫折”的名言名句。
2、全班發動撰寫關於自己求學生活中曾經遭遇到的“挫折”。
3、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的例項。
4、08年奧運會劉翔退賽畫面。
5、準備音樂《真心英雄》、《從頭再來》、《命運交響曲》。
班會流程：
1、大螢幕顯示《在挫折中成長》的會標。
2、播放08年奧運會劉翔退賽畫面。
主持人（閆xxxx）：
同學們，剛才播放的這段視訊是飛人劉翔04年雅典奧運會奪冠，到08年北京奧運會退賽，再到今年亞運會重返巔峰的一個過程，08年家門口的“百年奧運”，天時地利人和全佔著，男子110米欄的金牌絕對非劉翔莫屬，結果等來的卻是劉翔退賽。“劉跑跑”、“假傷”、“退票”？？各種聲討、譭譽、質疑的聲浪幾乎在瞬間向“翔飛人”襲來，儘管也有很多粉絲、網友表示“我們仍然支援你”、“好好養傷、期待復出”、“給劉翔平靜的空間”，但是，那股反彈情緒卻強大到無法稀釋，並變得越來越不容忽視。國人能夠安慰杜麗、同情朱啟南、鼓勵程菲，甚至為了外國選手埃蒙斯失手而落淚，卻在劉翔退賽的一剎那，在心中更多升起的是驚愕乃至憤怒，劉翔面對多方面的壓力，沒有消沉，調整心態，刻苦訓練，終於在今年亞運會上重返巔峰。
主持人（夏xx）：
同學們，四年的奮鬥，只為了此刻奧運會上的一博，但對劉翔來說，四年，乃至更多歲月的努力、汗水白流，多年的夢想化為泡影。如果你是劉翔，你會如何？這就是挫折，它在我們每個人前進的路上埋伏著，隨時準備著襲擊我們。
主持人閆xx：
同學們，在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
主持人（夏xx）：
是啊，我們每天面對忙碌的學習生活，成績可能不理想，有時還有遭受他人的譏諷，還有解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學們透不過氣來。於是，有的同學目標動搖了，鬥志消沉了，面對挫折，該怎麼辦？今天，我們特意召開《在挫折中成長》這樣一個主題班會，請同學們談談經歷、談談感受、談談應對措施。下面讓我們來欣賞一首曲子。
背景播放：貝多芬的《命運交響曲》
主持人（閆xx）：
同學們，你們誰知道這首曲子的名字叫什麼嗎？它是誰的作品？
學生：貝多芬的命運交響曲。
主持人（夏xx）：
聽著這麼優美的交響曲，有誰知道貝多芬生命中有哪些挫折啊？
學生：
1、中年耳朵聾了。
2、因為夜裡也彈鋼琴，影響鄰居，鄰居家把他趕跑了，經常搬家。
3、開始的時候作品不受別人認可。
4、他的親戚對待他很不好。
5、體弱多病，經常看醫生，被折磨的無法創作
主持人（閆xx）：
貝多芬的《命運交響曲》既是一部英雄史詩，也是他自己同命運抗爭的生動寫照。雖然貝多芬遭遇不幸，但他成功地戰勝了挫折。第一篇章：瞭解挫折
背景：多媒體顯示鄧亞萍的成長經歷。
主持人（夏xx）：
從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長的道路中我們看到，一個人在人生的道路上，要實現自己的理想，不是一帆風順的，難免會“碰釘子”。“碰釘子”之後就會產生緊張、消極或煩躁的情緒反應。這種人生道路上的“碰釘子”，也就是人們常說的挫折。
主持人（閆xx）：
因此，挫折是指人有目的的活動受到阻礙時而產生的消極情緒反應。比如，鄧亞萍在聽到省隊不批准她加入時失聲痛哭，這就是她的有目的的活動遇到挫折時而產生的傷心情緒反應。主持人夏xx：
挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更指人們有目的活動受到阻礙後產生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。第二篇章：面對挫折
主持人閆xx：
每一位名人成功的背後往往都隱藏著一個不平凡的故事。同學們，你們有誰還能舉出一些偉人也曾遇到一些挫折的事例嗎？
學生：南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量複雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位。
學生：法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。
主持人夏xx：
試想，如果祖沖之苦於那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續寫作，會有《茶花女》這部著作問世嗎？
主持人閆xx：
由此可見，面對挫折，我們應該大膽地正視它、面對它。羅曼羅蘭說得好："每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。"
主持人夏xx：
下面我們再一起來聽聽愛迪生的感人故事。
主持人閆xx：
愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖裡，儲存了幾百個各種試驗用的瓶子，建起了一個小實驗室。他把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、於是，他就到火車上當賣報童，當過夜班電報生。1914年12月深夜，愛迪生的製造裝置被一場大火嚴重毀壞，他損失了約100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動成果的灰燼旁散步。這位發明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始。”愛迪生在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他一生總共有1093項發明成果。
主持人夏xx：
愛迪生的成就令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。
主持人閆xx：
人生旅途難免會有困難、坎坷或是沉重的打擊。面對這些，你可以傷心，可以悔恨，但重要的是不能喪失面對它的勇氣，要有勇氣戰勝自己。
主持人夏xx：
同學們，你們在成長的過程中遇到挫折了嗎？好，有請xx來說說。
學生：方xx、夏xx宇、王xx。
主持人閆xx：
讓我們把最熱烈的掌聲送給他們，相信他們經過本次班會後，人人都是生活的強者。
主持人夏xx：
通過上面的討論，同學們可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。
主持人閆xx：
說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？下面以組為單位進行討論。背景音樂——相信自己。
主持人夏xx：
下面，先來聽聽同學們的看法吧！看看同學們是如何面對挫折的。
學生（xx）：
挫折可以教育人，挫折常常在我們對社會、對自身認識不清，或偏離目標，脫離實際的時候，亮出黃牌警告，使我們清醒過來。認識到環境和客觀的困難與障礙。看清自己行動的某些失誤或不妥。因此，挫折有助於我們修正自己的目標、行為、思想認識和處世方法。
學生（廖xx）：挫折可以磨練人，它能夠給人以心理壓力。使人調動全身的力量去克服困難，使人經受鍛鍊，迅速成長成熟。有兩位外國社會心理學家曾對400位成功者進行調查，發現其中有四分之三的人都受到過各種挫折磨練。我國也有類似的統計，發現在成名的作家，絕大多數都經歷過坎坷的人生道路。
學生（張xx）：
同學們，我們都來做生活的強者。人生在順境時，容易滿足現狀，有可能不思進取，產生惰性。而身處逆境，遭受挫折壓力，可能會使人迫於境遇，銳意進取。
主持人閆xx：
說得真好，生活中的人們，不都是一帆風順的。挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時時伴隨阻礙。但正因為它們，人生的回味才多姿多彩。受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智！下面來看一段視訊。（桑蘭視訊）
主持人夏xx：
人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個人的一生中，隨時都會碰上湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的鬥志。就使自己墜入地獄裡。而如果我們若能抬頭，看到的則是一片遼闊的天空，那是一個充滿希望並讓我們飛翔的天地。下面我們來欣賞一首歌曲，————從頭再來。
主持人閆xx：
聽著這首歌之後，我有一種熱血沸騰的感覺，是啊，再苦再難我們都要堅強，大不了從頭再來，下面有請班主任為我們介紹一下常見的挫折處理辦法。挫折發生時，我覺得應對挫折的有以下方法，
一、找人傾訴（找個聽眾，心理熱線，信手塗鴉，寫日記）
二、自我宣洩（退化行為：大哭，大喊，摔打廢棄物）
三、音樂調節
四、運動調節（消耗體能，轉移注意，釋放消極情緒）
五、轉移注意力，讓自己忙別的事情六冷靜分析，提出問題，解決問題
1、不能改變環境就適應環境；
2、不能改變環境就適應環境；
3、不能改變事情就改變對事情的態度；
4、不能向上比較就向下比較。
感謝班主任為我們介紹的可行、實用的處理辦法。
主持人夏xx：
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。
主持人閆xx：
人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇蹟多是在對逆境的征服中出現的。”關鍵的問題是應該如何面對挫折。
主持人夏xx：
是啊，看過電影《長征》吧？長征是紅軍在遭受重大軍事挫折之後的一次戰略性大轉移。面對失敗，紅軍沒有被壓倒，他們在毛主席的率領下，爬雪山、過草地，終於到達陝北根據地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞詩詞《七律長征》。看長征視訊。
主持人閆xx：
謝謝。其實我們的人生，我們的成長也是一次長征啊。
主持人夏xx：
說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”挫折是人生的一筆財富，經歷挫折，可以磨鍊我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。
主持人閆xx：
下面請同學們將自己蒐集到的`有關挫折名言朗讀一下
1、什麼叫作失敗？失敗是走向勝利的第一步。——菲裡浦斯
2、一次失敗，只是證明我們成功的決心還不夠堅強。——博維
3、最困難的時候，往往就是離成功不遠了。——西鄉隆盛【法】
4、每個障礙，都有解決的辦法———或者跨越，或者鑽過，或者繞開，或者突破。
5、你所經歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經之路，勇敢吧，去挑戰他們相信自己，你會成功的！——王xx
6、不要因為困境就低下了頭，只要我們拿起夢想的剪刀，用堅強去剪碎它的網，就能衝出心中的迷惘，到那時，你會發現，那時的天空格外的美！
7、我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？———魯迅
主持人夏xx：
下面有請老師開啟視訊，我們一起朗讀格言。
1、天空雖有烏雲，但烏雲的上面，永遠會有陽光在照耀。
2、在困境中，不要把自己當做老鼠，否則肯定會被貓吃掉。
3、在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。
主持人閆xx：
同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
主持人夏xx：
下面我們先來看一段視訊———坤山視訊。
同學們，此時此刻，我已熱淚盈眶了，我被謝坤山老師身殘志堅的精神感動了，謝坤山老師雖然失去了雙臂，失去了一隻眼睛和一條腿，但在人生之路上，他是當之無愧的冠軍！和貝多芬、鄧亞萍、祖沖之、長征中紅軍戰士一樣，他是我們學習的榜樣，他是真英雄，讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》讓我們都來做真心英雄！
主持人閆xx：是啊，“不經風雨怎能見彩虹”，人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇於正視挫折，磨鍊自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”下面有請班主任主任為本次班會作總結。
活動小結（方）：
同學們，挫折和失敗在我們人生的道路上是不可避免，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。希望同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
我們只有相信自己，才會贏得勝利、創造奇蹟，我們只有相信自己，才會將超越極限、超越自己，同學們，相信自己吧，當我們戰勝挫折，我們將是第一。
主持人閆xx夏xx：
謝謝班主任的總結，謝謝各位老師和同學的參與，本次班會到此結束，再見。
如何面對挫折主題班會2
【活動方式】
1、講故事
2、小組討論
3.活動體驗
【活動地點】
教室
【活動過程】
一、匯入
馬克思主義哲學曾講過“時時有矛盾，事事有矛盾，刻刻有矛盾”，也就是人的一生中總會有這樣那樣的挫折，每個人都是在挫折中成長的。
面對挫折，有的人選擇逃避，有的人選擇面對，有的人在挫折面前倒下了，而有的人卻戰勝了挫折走向新的成功之路。
二、面對挫折，永不退縮
1、講故事
面對挫折，永不退縮的例子又數林肯，下面看看他如何進駐白宮。
1816年
他的家人被趕出居住的地方，他必須工作以撫養他們
1818年
1831年
1832年
1832年他母親去世經商失敗
競選參議員——但落選了！
工作也丟了——想就讀法學院，但進不去
1833年
向朋友借一筆錢經商，但年底破產了，接下來他花了17年，才把債還清
1834年
再次競選參議員——贏了
1835年
訂婚後就快結婚了，但伊人卻死了，因此他心也碎了！
1836年
完全精神崩潰，臥病在床六個月
1838年
爭取成為參議員的發言人——沒有成功
1840年
爭取成為選舉人——失敗了
1843年
參加國會大選——落選了
1846年
參加國會大選——這次當選了!前往華盛頓特區,表現可圈可點
1848年
尋求國會議員連任——失敗了
1849年
想在自己的州內擔任土地局長的工作——被拒絕了
1854年
競選美國參議員——落選了
1856年
在黨的全國代表大會上爭取副總統的提名——得票不到100張
1858年
再度競選美國參議員——又再度落敗
1860年
當選美國總統
此路破敗不堪又容易滑倒。我一隻腳滑了一跤，另一隻腳也因而站不穩，但我回過氣來告訴自己，“這不過是滑一跤，並不是死掉都爬不起來了”——林肯在競選參議員失敗後如此說。
生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫敗，八次選舉八次落選，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。好多次，他本可以放棄，但他並沒有如此也正因為他沒有放棄，才成為美國史上最偉大的總統之一。
經歷過挫折後的成功使人生更豐富。
2、名言欣賞
①天將降大任於斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能——孟子
②失敗是成功之母，勝敗乃兵家常事
③有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
④福兮禍之所伏，禍兮福之所倚——老子
三、小組討論
遇到挫折如何做？小組討論，然後派代表發言
教師總結：
（1）應沉著冷靜，找出原因，進行補救
（2）辯證看待挫折，以不同角度，不同方面看待挫折
（3）向朋友傾訴
（4）自我寬慰
學會發洩，學會自我調節。比如：看看有趣書，記日記，聽聽音樂，床上睡大覺，化悲憤為力量，長跑幾圈等。但有一個重要原則那就是不傷害別人，也不傷害自己的方式都可以。
（5）化壓力的動力，你是奮起還是氣餒，這對人是一個很大考驗，很多名人、偉人如張海迪他們在挫折和失敗面前，從不低頭，氣餒而是善於化壓力為動力，從逆境中奮起。他們的成功經歷值得我們深思，去學習。
四、活動體驗：把緊張吹跑
目的：減小壓力
方法：首先我們要深吸氣——實際上我們只是盡力吸入一大口空氣。其次我們要屏住這口氣，慢慢地以一數到五。最後這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣撥出，直到完全呼盡。在我們這樣做的時候，我們將掃除我們體內的緊張。
討論要點：
1、你對清肺呼吸感覺如何？
2、在工作過程中你願意做嗎？為什麼？
3、在什麼場合對你有用？什麼場合你不願意這樣做？
4、作為壓力緩解它的優點、缺點是什麼？
五、欣賞歌曲：《陽光總在風雨後》
生命屬於我們每個人只有一次，有什麼比人的生命更寶貴，更值得珍惜呢？我們要感謝我們父母將我們養育成人，不求回報為我們默默付出。世界上任何一件東西都不屬於你個人，我們光光來到這個世界上，也帶不走任何一件東西。任何快樂幸福都在於過程而不在於結果，讓我們珍惜現在，在迎接挑戰我們所面對的一切吧。
如何面對挫折主題班會3
主持人夏：
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。
主持人閆：
人生在世，誰都會遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學家培根說過：“超越自然的奇蹟多是在對逆境的征服中出現的。”關鍵的問題是應該如何面對挫折。
主持人夏：
是啊，看過電影《長征》吧?長征是紅軍在遭受重大軍事挫折之後的一次戰略性大轉移。面對失敗，紅軍沒有被壓倒，他們在毛主席的率領下，爬雪山、過草地，終於到達陝北根據地。下面讓我們以崇敬的心情來欣賞詩詞《七律?長征》。看長征視訊主持人閆：
謝謝。其實我們的人生，我們的成長也是一次長征啊。
主持人夏：
說得真好!我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”挫折是人生的一筆財富，經歷挫折，可以磨鍊我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。
主持人閆：
下面請同學們將自己蒐集到的有關挫折名言朗讀一下
1、什麼叫作失敗?失敗是走向勝利的第一步。
——菲裡浦斯
2、一次失敗，只是證明我們成功的決心還不夠堅強。
——博維
3、最困難的時候，往往就是離成功不遠了。——西鄉隆盛【法】
4、每個障礙,都有解決的辦法---或者跨越,或者鑽過,或者繞開,或者突破。
5、你所經歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經之路，勇敢吧，去挑戰他們相信自己，你會成功的!——王紹男
6、不要因為困境就低下了頭,只要我們拿起夢想的剪刀,用堅強去剪碎它的網,就能衝出心中的迷惘,到那時,你會發現,那時的天空格外的美!
7、我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢?---魯迅
主持人夏:
下面有請老師開啟視訊，我們一起朗讀格言。
1、天空雖有烏雲，但烏雲的上面，永遠會有陽光在照耀。
2、在困境中，不要把自己當做老鼠，否則肯定會被貓吃掉。
3、在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰勝它。戰勝了,你就是英雄,就是生活的強者。
主持人閆：
同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強者，
正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
主持人夏：
下面我們先來看一段視訊———坤山視訊
同學們，此時此刻，我已熱淚盈眶了，我被謝坤山老師身殘志堅的精神感動了，謝坤山老師雖然失去了雙臂，失去了一隻眼睛和一條腿，但在人生之路上，他是當之無愧的冠軍!和貝多芬、鄧亞萍、祖沖之、長征中紅軍戰士一樣，他是我們學習的榜樣，他是真英雄，讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》??讓我們都來做真心英雄!
主持人閆：是啊，“不經風雨怎能見彩虹”,人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇於正視挫折，磨鍊自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”下面有請班主任主任為本次班會作總結。
活動小結(方)：
同學們，挫折和失敗在我們人生的道路上是不可避免，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。希望同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
我們只有相信自己，才會贏得勝利、創造奇蹟，我們只有相信自己，才會將超越極限、超越自己，同學們，相信自己吧，當我們戰勝挫折，我們將是第一。
主持人閆夏：
謝謝班主任的總結，謝謝各位老師和同學的參與，本次班會到此結束，再見。
如何面對挫折主題班會4
活動目的：
1、通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性，正確認識挫折在一個人的成長過程中發揮的作用，從而培養學生積極應對挫折的心態，使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。
2、幫助學生掌握正確對待挫折的辦法，提高應對挫折的能力，使他們在遭遇挫折時，能正確面對挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
活動準備：
1、網上搜索關於“挫折”的名言名句。
2、全班發動撰寫關於自己求學生活中曾經遭遇到的“挫折”。
3、網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的例項。
4、08年奧運會劉翔退賽畫面。
5、準備音樂《真心英雄》、《從頭再來》、《命運交響曲》。
班會流程：
1、大螢幕顯示《在挫折中成長》的會標。
2、播放08年奧運會劉翔退賽畫面。主持人(閆)：
同學們，剛才播放的這段視訊是飛人劉翔04年雅典奧運會奪冠，到08年北京奧運會退賽，再到今年亞運會重返巔峰的一個過程，08年家門口的“百年奧運”，天時地利人和全佔著，男子110米欄的金牌絕對非劉翔莫屬，結果等來的卻是劉翔退賽。 “劉跑跑”、“假傷”、“退票”??各種聲討、譭譽、質疑的聲浪幾乎在瞬間向“翔飛人”襲來，儘管也有很多粉絲、網友表示“我們仍然支援你”、“好好養傷、期待復出”、“給劉翔平靜的空間”，但是，那股反彈情緒卻強大到無法稀釋，並變得越來越不容忽視。國人能夠安慰杜麗、同情朱啟南、鼓勵程菲，甚至為了外國選手埃蒙斯失手而落淚，卻在劉翔退賽的一剎那，在心中更多升起的是驚愕乃至憤怒，劉翔面對多方面的壓力，沒有消沉，調整心態，刻苦訓練，終於在今年亞運會上重返巔峰。主持人(夏)：
同學們，四年的奮鬥，只為了此刻奧運會上的一博，但對劉翔來說，四年，乃至更多歲月的努力、汗水白流，多年的夢想化為泡影。如果你是劉翔，你會如何?這就是挫折，它在我們每個人前進的路上埋伏著，隨時準備著襲擊我們。主持人閆：
同學們，在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是佈滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
主持人(夏):
是啊，我們每天面對忙碌的學習生活，成績可能不理想，有時還有遭受他人的譏諷，還有解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學們透不過氣來。於是，有的同學目標動搖了，鬥志消沉了，面對挫折，該怎麼辦?今天，我們特意召開《在挫折中成長》這樣一個主題班會，請同學們談談經歷、談談感受、談談應對措施。下面讓我們來欣賞一首曲子。
背景播放：貝多芬的《命運交響曲》
主持人(閆)：
同學們，你們誰知道這首曲子的名字叫什麼嗎?它是誰的作品?
學生：貝多芬的命運交響曲。主持人(夏)：
聽著這麼優美的交響曲，有誰知道貝多芬生命中有哪些挫折啊?學生：
1.中年耳朵聾了。
2.因為夜裡也彈鋼琴，影響鄰居，鄰居家把他趕跑了，經常搬家。 3.開始的時候作品不受別人認可。 4.他的親戚對待他很不好。
5.體弱多病，經常看醫生，被折磨的無法創作主持人(閆)：
貝多芬的《命運交響曲》既是一部英雄史詩，也是他自己同命運抗爭的生動寫照。雖然貝多芬遭遇不幸，但他成功地戰勝了挫折。第一篇章：瞭解挫折
背景：多媒體顯示鄧亞萍的成長經歷。主持人(夏)：
從鄧亞萍的乒乓球冠軍成長的道路中我們看到，一個人在人生的道路上，要實現自己的理想，不是一帆風順的，難免會“碰釘子”。“碰釘子”之後就會產生緊張、消極或煩躁的情緒反應。這種人生道路上的“碰釘子”，也就是人們常說的挫折。
主持人(閆)：
因此，挫折是指人有目的的活動受到阻礙時而產生的消極情緒反應。比如，鄧亞萍在聽到省隊不批准她加入時失聲痛哭，這就是她的有目的的活動遇到挫折時而產生的傷心情緒反應。主持人夏：
挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更指人們有目的活動受到阻礙後產生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。第二篇章：面對挫折
主持人閆：
每一位名人成功的背後往往都隱藏著一個不平凡的故事。同學們，你們有誰還能舉出一些偉人也曾遇到一些挫折的事例嗎?學生：
南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量複雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位。
學生：
法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。主持人夏：
試想，如果祖沖之苦於那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎?如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續寫作，會有《茶花女》這部著作問世嗎?
主持人閆：
由此可見，面對挫折，我們應該大膽地正視它、面對它。羅曼羅蘭說得好："每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光;一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。"主持人夏：
下面我們再一起來聽聽愛迪生的感人故事。
主持人閆:
愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖裡,儲存了幾百個各種試驗用的瓶子,建起了一個小實驗室。他把平時省吃儉用的錢,全部花在購買化學用品和化學儀器上。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、於是,他就到火車上當賣報童,當過夜班電報生。1914年12月深夜，愛迪生的製造裝置被一場大火嚴重毀壞，他損失了約100萬美元和絕大部分難以用金錢來計算的工作記錄。第二天早晨，他在埋葬著他多年勞動成果的灰燼旁散步。這位發明家說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始。”愛迪生在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他一生總共有1093項發明成果。
主持人夏：
愛迪生的成就令人佩服，但更讓人佩服的是他面對挫折的勇氣。
主持人閆：
人生旅途難免會有困難、坎坷或是沉重的打擊。面對這些，你可以傷心，可以悔恨，但重要的是不能喪失面對它的勇氣，要有勇氣戰勝自己。
主持人夏：
同學們，你們在成長的過程中遇到挫折了嗎?好，有請_____來說說。
學生：方炎
夏宇
王威
主持人閆：讓我們把最熱烈的掌聲送給他們，相信他們經過本次班會後，人人都是生活的強者。
主持人夏：
通過上面的討論，同學們可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。
主持人閆：誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢?下面以組為單位進行討論。背景音樂————相信自己
主持人夏：
下面，先來聽聽同學們的看法吧!看看同學們是如何面對挫折的。
學生(胡燦)：
挫折可以教育人，挫折常常在我們對社會、對自身認識不清，或偏離目標，脫離實際的時候，亮出黃牌警告，使我們清醒過來。認識到環境和客觀的困難與障礙。看清自己行動的某些失誤或不妥。因此，挫折有助於我們修正自己的目標、行為、思想認識和處世方法。
學生(廖新良)：挫折可以磨練人，它能夠給人以心理壓力。使人調動全身的力量去克服困難，使人經受鍛鍊，迅速成長成熟。有兩位外國社會心理學家曾對400位成功者進行調查，發現其中有四分之三的人都受到過各種挫折磨練。我國也有類似的統計，發現在成名的作家中，絕大多數都經歷過坎坷的人生道路。
學生(張順)：
同學們，我們都來做生活的強者。人生在順境時，容易滿足現狀，有可能不思進取，產生惰性。而身處逆境，遭受挫折壓力，可能會使人迫於境遇，銳意進取。
主持人閆：
說得真好，生活中的人們，不都是一帆風順的。挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時時伴隨阻礙。但正因為它們，人生的回味才多姿多彩。受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!下面來看一段視訊(桑蘭視訊)主持人夏：
人生得意，可歌可賀;人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個人的一生中，隨時都會碰上湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的鬥志。就使自己墜入地獄裡。而如果我們若能抬頭，看到的則是一片遼闊的天空，那是一個充滿希望並讓我們飛翔的天地。下面我們來欣賞一首歌曲，————從頭再來。
主持人閆：
聽著這首歌之後，我有一種熱血沸騰的感覺，是啊，再苦再難我們都要堅強，大不了從頭再來，下面有請班主任為我們介紹一下常見的挫折處理辦法。方————當挫折發生時，我覺得應對挫折的有以下方法，
一、找人傾訴(找個聽眾，心理熱線，信手塗鴉，寫日記)
二、自我宣洩(退化行為：大哭，大喊，摔打廢棄物)
三、音樂調節
四、運動調節(消耗體能，轉移注意，釋放消極情緒)
五、轉移注意力，讓自己忙別的事情六冷靜分析，提出問題，解決問題
1、不能改變環境就適應環境;
2、不能改變環境就適應環境;
3、不能改變事情就改變對事情的態度;
4、不能向上比較就向下比較
感謝班主任為我們介紹的可行、實用的處理辦法
如何面對挫折主題班會5
班級：
10—441主題：知恥明禮
時間：
5月24日下午13：00至14：30
地點：
班級
主持人：
形式：
主題班會
教育目的：
1、向學生指出任何人生都不可能一帆風順，面對挫折和困難，不要被嚇倒，要坦然對待，以積極的態度努力尋求解決的辦法，最後戰勝困難，走向成功。
2、列舉古今中外從逆境中走向成功的典型案例，並對此進行分析，從中得到啟發，如何戰勝困難。
3、結合本班的實際，讓同學們暢所欲言，使認識得到昇華。
活動過程：
一、引入
陽光總在風雨後，不經風雨怎可見彩虹，這是大自然的法則，灰濛濛的天空與藍藍的天總是交替出現，沒有永遠的陽光明媚。人生也如此，有一句名言：“人生就像洪水奔流，如果不碰到暗礁與島嶼，難以激起美麗的浪花”。挫折與成功就象孿生兄弟，總是結伴而行。他們是如何結伴的呢？今天我們來探討這個主題，我相信有同學們的熱情參與，我們
的主題班會一定會圓滿成功！
二、讓同學們談談自己所遇見的困難
老師：在你們成長的過程中，遇見過哪些挫折和困難呢？
學生甲：感覺學習上有困難，數學題目老是不會做，特別是應用題……學生乙：在上次運動會中，我沒有發揮好，沒拿到名次，沒為我們班上增光，我感覺失敗……
學生丙：我來自一個貧窮的家庭，父母身體又不好，我每天回家要做很多家務，感覺生活很累，很羨慕別人無憂無慮的生活……
學生丁：有次父母給我錢交學費，可我不小心丟了，為此，懊惱了好久……等等，學生從不同角度回想起自己遇到的不如意，幾乎每個同學都有親身的經歷，有思想的苦悶。
老師總結：人生不如意，十有89，同學們所談的其實很正常，每個人都不可能一帆風順，總會碰到各種各樣困難，有的困難來自家庭因素，家庭是我們不可選擇的；有的困難來自自然因素，如汶川地震，不可抵擋；還有的來自自己本身的因素，如自己的疏忽或不小心，造成挫折；也有的在一段時間內盡力了，卻沒有取得成功，如會考、大學聯考失敗。總之，我們要承認一個事實，那就是在人生過程中，失敗和挫折與我們同行。
三、那麼，碰到挫折怎麼辦呢？老師提出問題讓學生思考作答。
1、如果你是一個不幸的人，天生有身體缺陷，如失聰、有智障，你會怎麼辦？
2、假如你的家庭出現變故，父母離婚，往日的溫暖家庭沒了，你會怎麼想？
3、假如你的學習成績退步了，你會怎麼看？
4、假如因小事被別人誤會了，你將怎樣走出心裡陰影呢？
5、假如你碰到了那些所謂的壞人，你會怎麼樣？……
設計一些具體問題讓學生思考，讓他們談看法，談解決的辦法。老師總結：指出在挫折和困難面前，不外乎2種態度，即積極態度和消極態度。持積極態度的人，在山窮水盡疑無路的情況下，可以達到柳岸花明又一村的境地，古今中外很多名人為大家做出了光輝的榜樣，請同學們把你知道的說出來。
四、引導學生列舉古今中外的名人面對挫折和困難的事蹟
如：司馬遷，他因直言進諫而遭宮刑，卻因此更加發憤著書，創作了名震古今中外的史學臣著《史記》，為中國人民，世界人民流下了一筆珍貴的文化遺產。
富蘭克林·羅斯福，美國曆史上惟一一位殘疾人總統，身殘志不殘，被視為美國曆史上最偉大的總統之一，是20世紀美國最孚眾望和受愛戴的總統。
這樣的事例不勝列舉。學生在語文課本上學到好多，讓他們運用起來。
五、從這些名人身上，你感覺他們的什麼精神值得人們學習呢？先讓學生談，然後老師歸納：在挫折面前勇敢無畏，勇往直前，不達目的，誓不罷休的頑強拼搏精神。有了這精神，失敗就會成為成功之母。
六、最後總結
指出今天的討論很熱烈，同學們各抒己見，最後達成了共識，坦然面對挫折，努力克服困難，迎難而上，成功就會向我們招手，世上無難事，只要肯登攀。
如何面對挫折主題班會6
一、活動背景
每學期學生都要面臨期末統考，很學生的心裡負擔很重，對能否取得好成績信心不足。特別是遇到單元卷測試比較難是，學生的情緒就會一落千丈，學習積極性也急驟下降。本次主題班會就是要通過各種活動讓學生學會如何面對挫折。
二、活動準備
１、出一期黑板報，主題：失敗也是財富
２、各自尋找平時考試失敗的原因。
３、每人蒐集一條或幾條有關失敗與成功的名言警句。
４、準備一個故事：《牛頓——受辱發奮》。
５、活動背景音樂的準備：《陽光總在風雨後》
三、活動目的
1、通過活動使學生認識到人生中難免會遇到挫折和失敗，但挫折和失敗並不可怕，是可以戰勝的，要有接受挫折的心裡準備，有變挫折為動力的意識。
2、使學生懂得“失敗乃成功之母”的道理，要永作挫折中的一朵花。
3、培養學生具有積極進取、不畏困難的良好意志品質，學會提高對挫折的心理承受能力。
四、活動過程：
（一）情景匯入，認識挫折
１、班主任講述事前準備的故事：《牛頓——受辱發奮》。
２、同學們討論主人公走向成功的原因。
（二）、聯絡實際、理解挫折
1、導言:挫折對不同的人有不同的意義。法國大作家巴爾扎克曾經說過：“苦難對天才是一塊墊腳石，對能幹的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。”
2、小組交流討論：
(1)說說你對挫折的理解。
(2)說說你遇到挫折並且戰勝挫折的一次經歷。(如：平時考試不理想)(3)學生分析平時考試失敗的原因
(4)分組討論，自己是如何面對失敗的。(5)交流討論結果
3、教師總結：一個人對待挫折應該持的態度：(1)正確認識挫折。(2)化悲痛為力量。
（三）活動引領，體驗挫折
1、活動規則：(1)請你講一個自己面對挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；(2)講一個偉人克服挫折，取得成就的事例；(3)講一句你最欣賞的名言。
2、師生談心，解決心理問題。
（1）活動方法：請同學們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上，由老師和同學們一起共同討論解決。
（2）四人小組互相討論，尋找解決問題的辦法。
3、討論：如何培養自己戰勝挫折的能力。
（四）、放活動背景音樂：《陽光總在風雨後》教師總結：
人生漫長的旅途中，由於各種主客觀原因，誰都不是一帆風順、萬事如意的，都難免遇到一些困難和失敗，甚至飽經風雨和坎坷。某件事沒做好，不等於你整個都失敗了，你還有很多拿手的事。所以不必為做糟了一件事而傷心。摔了跟頭之後，最重要的是弄明白為什麼摔倒，找到原因，對症下藥。相信你會越走越好!要相信陽光總在風雨後！
如何面對挫折主題班會7
1、瞭解挫折是人生必須經歷的。
2、學會面對挫折，永不退縮。
3、培養學生遇到挫折時心理自助。活動方式:
1、講故事
2、小組討論
3、活動體驗活動過程：
一、匯入
1、同學們新學期開始，班長是連結學生和教師之間重要的橋樑，為了更好的管理班級，讓班級變得更優秀。我想先一名學習、品德和管理能力兼備的學生，擔任我們班和班長，首先請大家自我推薦一下，有沒有同學願意？
2、請沒有舉手的同學說說沒有舉手的原因。
3、師小結，競選失敗也是我們學習生活中遇到的一個小挫折，面對挫折，有的人選擇逃避，有的人選擇面對，有的人在挫折面前倒下了，而有的人卻戰勝了挫折走向新的成功之路。今天的這節主題班會就是：如何面對挫折。（板書課題）
二、面對挫折，永不退縮
1、案例分析：面對挫折，無法承受的例子很多，下面我們來看一下，（課件出示）
2、根據以上四個案例同學們你們有什麼想法和看法，請四人組討論之後我們交流一下。（老師依據學生回答，引導正確面對挫折，有問題的時候要及時和老師或者家長溝通）
3、做心理測試遊戲。
三、榜樣示範：（課件出示）
四、提出希望，全課總結。（課件出示）