為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動策劃方案6篇，希望對大家有所幫助。
活動策劃方案 篇1
一、 活動主題
學習與交流、大聲說英語
二、 活動背景
英語角是外語協會一個傳統節目，很多大一新生想練練口語
三、 活動目的、意義及目標
為大家提供一個說英語的平臺，讓大家都開口說英語。
四、 活動時間
20xx年11月12日(週四)晚7：~9：1
五、 活動地點
第一教學樓一樓大廳
六、 活動參與人員
城建在校生
七、 前期準備
1、選6主持人(組織部選拔)
2、準備材料，列印2份。
3、選一名同學唱首英文歌、一名同學領唱《yesterday once more》。
4、宣傳：a、宣傳部出展牌，提前兩天進行宣傳。
5、開次外語協會全體大會。
6、文祕部負責寫組持人文稿。
7、組持人那好文稿後進行協商配合如何把本次英語角辦好。
8、組織部分配人員確保活動正常進行。
9、協會人員提前2min到場。
活動策劃方案 篇2
一、設計思路：
以“遊藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項遊藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次遊藝活動，為幼兒和家長提供了進一步瞭解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過遊藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動時間：
***年**月**日**點（如遇雨天活動時間提前）
四、活動地點：
幼兒園內操場、陰雨天場地、各班教室、功能室
五、活動準備：
1、佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容；
2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心願祝福牆；
3、活動邀請函，各活動區不同的寶寶印章；
4、非常幸運之星20份、特別幸運之星12份、超級幸運之星3份；
3、新年禮物、新年心願祝福卡若干（與幼兒人數相等或超過）；
4、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
六、活動物件：
全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動）
七、人員安排：
主持：**照相：**
灰太狼、喜羊羊：**音樂負責人：**
獎品兌換處負責人：**
門口安全負責人：當日保安
遊戲組織成員：**
八、活動方法：
1、各活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成10個公共活動區域，8個活動區域是孩子參與集印章，2個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得新年禮品一份。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的遊藝專案和父母一起進行活動。同一項遊藝活動只能參加一次，每參加完一個遊藝活動後，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能幹寶寶集印章後，到兌獎處兌換新年禮物。
3、幼兒將遊藝券兌換禮物後，到抽獎處將遊藝券投入抽獎箱，等待最後的“年度幸運寶寶大抽獎“
九、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十、活動流程：
1、**開始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發放新年心願祝福卡。
2、幼兒和家長將填好的心願祝福卡貼到心願祝福牆，欣賞幼兒園球操。
3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加遊戲集寶寶印章，兌換獎品。
4、兌換獎品後，可以繼續在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起遊戲、合影。
5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友，一起陸續來到操場分割槽域站好隊集合，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮噹》。
6、園（校）長送上新年祝福。
7、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎。”
8、各班發放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許願，迎接“新年氣球”升空；燃放新年禮花，新年遊藝活動結束。
（遊藝專案及安排附後）
元旦遊藝活動專案及安排
遊戲名稱：打保齡球
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：礦泉水瓶4組（每組10個），皮球4個。
遊戲玩法：參加者在指定位置（3米），用力滾動皮球，將礦泉水瓶子擊倒，比賽結果將參賽家庭成員擊倒數量相加。
遊戲規則：參加者不得越過規定線。
遊戲名稱：風火輪
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：皮球4個
遊戲玩法：以母子為一組，一組分配一個球。由媽媽架著幼兒的肩膀懸空，幼兒伸展手臂，腳踩足球往前推進，最快到達終點為勝利。
遊戲規則：家長一定是架著幼兒，不可抱著幼兒。
遊戲名稱：碰球入門
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：皮球10個，分5組。
遊戲玩法：家長站在場地一端，兩腳分開作球門，前面放一個皮球，孩子站在離家長約3米距離，手拿另一隻皮球去碰擊家長面前的皮球，將球碰入“球門”後輪換。
遊戲規則：幼兒和家長需站在規定位置，不能隨便移動。
遊戲名稱：抬“小豬”
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：小皮球若干，球棒若干
遊戲玩法：將小皮球放在兩根球棒的中間，家長和幼兒一人抬一頭，在行走的過程中，皮球不能掉到地上，如果掉到地上則重新開始，相同距離率先到達終點的家庭獲勝。
遊戲規則：皮球掉落必須返回起點重新遊戲。
遊戲名稱：吹“龍珠”
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：乒乓球40個、小簍子8個、幼兒桌子8張
遊戲玩法：孩子和家長各站桌子兩頭，孩子用嘴在桌面上吹乒乓球，家長用小簍子接乒乓球，以進簍乒乓球多少決定勝負！每組家庭10個乒乓球。
遊戲規則：家長和幼兒要站在規定位置，中途吹落的球不得再撿起。
遊戲名稱：抱子坐球
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：羊角球4個、《找朋友》音樂
遊戲玩法：5組家庭為一組開始遊戲，家長和幼兒在規定的圈隨《找朋友》的音樂走，音樂停，家長立即抱幼兒搶坐羊角球。(球的數量要比家長數量少)沒有搶到的家庭為輸。遊戲反覆進行，球逐一減少，直到最後剩下一組家庭獲勝。
遊戲規則：音樂停才能抱孩子（要抱自家孩子）坐球上，坐不住球的不算。
遊戲名稱：投籃高手
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：紙簍4只，海洋球40只。
遊戲玩法：4名家長拿筐，幼兒在家長對面一米的距離站好，望家長的筐子裡投擲海洋球，10個球結束，看誰的筐子裡的球最多為勝利者。
遊戲規則：掉落的球不能撿起再投。
遊戲名稱：戲“龍珠”
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：乒乓球若干、筷子若干、塑料簍子4個。
遊戲玩法：幼兒與家長面對面站立，幼兒用筷子將球夾給對面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍託著走到終點。如果乒乓球落地，需撿起，返回落地處繼續前進。
遊戲規則：途中不得用另一隻手扶球。
遊戲名稱：鼠寶寶運球
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：羊角球4個，場地畫石灰線
遊戲玩法：家長和幼兒面對面站在相距一定距離的起跑線上。遊戲開始，由幼兒騎坐在羊角球上向家長跳去，然後將羊角球放在地上，之後幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰，家長以袋鼠抱的形式，將幼兒抱到對面後遊戲結束。
遊戲規則：家長必須要耐心等待幼兒跳過石灰線。
遊戲名稱：夾球跳跳跳
遊戲地點：**
遊戲組織：**
遊戲準備：氣球8只，簍子8只，呼啦圈8個
遊戲玩法：幼兒和家長相距5～6米，面對面站好，幼兒用兩腿夾著球站在呼啦圈內。遊戲開始，幼兒夾球向前行進跳，跳至家長面前，家長將球夾住再跳回呼啦圈內，先到者取得勝利。
遊戲規則：只能雙腿夾球，不可用手幫忙。若球滑落，需重新夾起再前進。
活動策劃方案 篇3
一、市場分析
擁有200億美元/年銷售額的中國珠寶市場，如一塊巨大、誘人的香氣騰騰的蛋糕，吸引了無數廠家來分一杯羹。目前，中國的珠寶市場，以“謝瑞麟”、“周大福”為代表的香港品牌和以“戴比爾斯”為代表的國際品牌，攜資金、品牌、管理、渠道等各方面的優勢紛紛登陸祖國內地，同國產品牌“老鳳祥”、“戴夢得”等，上演了一場刀光劍影的珠寶市場爭奪之戰;而位於二線及三線品牌的一些品牌，也不甘示弱，則直接打起了價格戰，使競爭幾近白熱化程度。
經過市場調研，我們發現以下的市場問題：
1、珠寶品牌競爭手段低層。現在各廠商的目光都聚焦到了廣告、價格這些比較低層次的競爭手段上，還沒有進入更高層次的服務與形象競爭的範疇。各大品牌皆通過價格戰來建立市場份額，是目前競爭中最習以為常的手段之一。
2、品牌形象及個性十分貧乏。各珠寶品牌由於長時間的品牌個性沒有鮮明地塑造而出，給人一直都是很模糊，以及在品牌的內涵上十分淺薄，便給人感覺缺乏品牌魅力，由此帶來了品牌的形象貧乏。
3、營銷管理渙散。由於疏於管理，使得市場部以及位於市場銷售第一線的銷售人員處在一種散漫的狀態，市場基礎工作較差。
4、公司士氣低落，缺乏凝聚力和核心向心力。
二、確定營銷策略
針對以上問題，我們走訪了目標消費群、一線產品銷售人員及企業內部管理人員，並暗訪了主要的競爭對手一線銷售情況，對市場暢銷品種、價格狀況、渠道情況、促銷情況有了比較深的瞭解，同時我們還就產品賣點、品牌定位、消費者品牌喜好、推廣方式、媒介喜好等做了一系列的專業測試，最終形成了以下市場策略：
1、 樹立產品品牌、打造品牌個性，並要遵循個性鮮明、易於傳播的原則;
2、 在傳播上，要巧妙借勢，爭取達到“四兩撥千斤”的效果;
3、 銷售終端展示一定要建設好，努力營造一種高貴、時尚的氛圍，以提升品牌的含金量和檔次;
4、堅決不打價格戰，以避免對品牌形象造成的不利影響，不過通過一些巧妙的事件營銷，給消費者實現間接讓利，進而吸引消費者;
5、重新塑造服務體系，並通過各種直觀的方式直接傳達並影響消費者，通過企業軟體的建設，全面打造產品的競爭力，使消費者放心購買，逐步培養客戶的認知度和忠誠度。
三、整合營銷推廣
目前，各珠寶廠商還處在品牌混戰的階段，都沒有很明確的品牌個性和形象，因此，給歐琪麗一個明確的品牌定位，通過某些載體和說辭，提升品牌形象，並徹底打動消費者，已成為了各項工作的當務之急。經過市場調研的資料分析，我們把歐琪麗的目標客戶群集中在20—30歲的新一代的年輕人身上，他們充滿著活力和激情，這些人大部分都是離鄉背井，在大城市獨自闖蕩並渴望成功的“飄”的一族，同時，又由於人在外地，所以對於愛情、親情、友情特別的看重。因此，我們給歐琪麗塑造了這樣一個“年輕、時尚、激情”的品牌形象，並配上一句廣告語“香港歐琪麗，與你真情溝通”。不但耳目一新，還通過品牌定位的張力作用，以情動人，給消費者一次完整的真情體驗。
目前，各主要的珠寶品牌，其優惠活動可謂是種類繁多，另消費者不知所措。從對其特定的某幾種款型進行特價銷售，購買產品贈送精美禮品，到同產品所在的商場搞的優惠活動聯絡到一起(如100送30)等;而一些二線及三線品牌，則以在實際標價的基礎上直接打折(有8折、5折、3.8折不等)的形式，對產品進行銷售。
對產品以“大折扣”的打折形式進行銷售，雖然對產品的終端銷售有一定的促進作用，但有以下幾方面的劣勢：
(1)、珠寶對於大多數消費者而言，屬於昂貴的商品，因此消費者在購買此類商品時，會綜合考慮各方面的因素(如價格、款式、自身經濟條件、品牌、服務等)，因此消費時特別理性，而商家只但但考慮價格的因素盲目打折，消費者則會認為產品不真、質量不好或商家為牟取暴利而私自抬高價格欺騙消費者等，反而使消費者對商品產生不信任感和排斥的情緒，結果就可能會造成“售貨員剛給消費者說我們的珠寶一律5折銷售，消費者扭頭就走”的尷尬局面。
(2)、盲目打折不利於產品品牌形象的樹立，“便宜無好貨、好貨不便宜”，在消費者的潛意識裡，“便宜”往往與低檔次、過時、包裝不好、質量差等聯絡起來，為了尋求可*的保障及“心理上的虛榮”，寧可賣一些“高檔產品”;
(3)、目前，絕大部分珠寶商家在對其產品進行促銷實行“價格直接打折”的方式，促銷方式單一雷同，沒有新意，一方面消費者對此形式已不再有新鮮感和興趣，另一方面反而造成消費者對品牌的不認可或懷疑態度，最終造成“價格打折無效果”的局面。
考慮到其品牌的形象和美譽度等因素，在終端都以實際標價進行銷售，以避免打折銷售給產品品牌方面帶來的負面影響。我們把“歐琪麗”的目標消費人群主要定位在以下三種：
(1)、情侶購買;
(2)、父母給兒女購買;
(3)、特定的送禮人群。
捨去以往那種“大而全”、“把所有想賣寶石的客戶都納入到我的客戶中來”的市場觀念，這樣可以有效避免“什麼都想抓、但又什麼都抓不住”市場局面的出現。這樣做的原因有以下三點：
(1)、明確了目標客戶群，就可以集中自己各方面的優勢，從渠道、宣傳、服務等各方面有針對性的投入，避免了資源的浪費，在小而專的市場範圍內精耕細作;
(2)、有利於渠道的拓展，針對以上三種主要購買人群，我們把渠道拓展到以下三個方面：①、婚姻登記所;②、婚紗影樓;③、樓盤銷售商，在目標客戶群比較集中的地方適當做一些促銷和產品宣傳;
為了提高終端顧客的認知度和吸引消費者，也為了使消費者對歐琪麗的服務有一個具體、客觀的認識，並區別於其它競爭對手(通過市場調查得知，其它競爭對手沒有把服務明確標示出來，只是有消費者問的時候，售貨員才被動說出來)，把服務作為一個增值的亮點，特別推出歐琪麗“9+1”真情服務，並在終端製作展板或POP，把歐琪麗“9+1”真情服務的內容明確的在終端展示出來，使消費者一目瞭然。
歐琪麗“9+1”真情服務內容：
(1)、由珠寶協會的高階鑑定師免費為消費者鑑定足金、鑽石，並負責推薦到權威機構鑑定;
(2)、香港歐琪麗的每一件產品均有國家珠寶玉石質量監督檢驗中心頒發的鑑定證書;
(3)、所有售出的產品均附一張香港歐琪麗的商品質量保證卡;
(4)、所購的首飾可免費改制，戒指可加大縮小;
(5)、開通珠寶諮詢熱線;
(6)、訂婚戒送一束玫瑰花，生曰買任何一款金銀珠寶首飾均可獲生曰卡一張及鮮花一束;
(7)、免費為顧客清洗、拋光金器，免費包裝禮品;
(8)、微笑服務、百問不煩、文明禮貌、不欺不詐;
(9)、設立情侶首飾專櫃，太太首飾專櫃等特色專櫃，提供個性化服務;
終端管理：
(1)、珠寶展示及擺放標準;
(2)、宣傳品投遞及發放;
(3)、終端宣傳品量及品種型別;
(4)、銷售人員推介與終端說辭;
(5)、產品促銷及跟銷;
(6)、珠寶諮詢及導購;
(7)、“9+1”真情服務展示;
活動策劃方案 篇4
為了豐富我校女生生活，展現女生活動才能，發展當代女性風采，活躍校園體育，更多的增強女生之間的'團隊精神，發揚女生團結拼搏的友誼精神，經貿系女生部將為本系部女生舉辦一次充滿活力、展現女生個性的以“活躍校園體育，展現女性風采”為主題的體育藝術活動。具體方案如下：
時間安排 ：11月9日一12日
一. “陽光夥伴，我來挑戰”
報名時間：20xx年11月2日一4日
報名地點：各班體委處
活動時間：20xx年11月9日一10日
比賽規則和評比方法：每隊以寢室或自由組合四人為單位，將一個同學的左腳和另一同學的右腳綁在一起，以50米的距離為準一起齊心協力跑向終點，時間最短的隊為勝。
二 “寢室跳繩比賽”
報名時間：20xx年11月2日一4日
報名地點：各班體委處
活動時間：20xx年11月10日一11日
比賽規則和評比方法：每兩人組成一組，站一排各拿一根跳繩的一端，兩人一起跳，兩人同時跳過才能算過，時限為一分鐘，跳過個數最多的組為勝。
三, “女子灌籃比賽”
報名時間：20xx年11月2日一4日
報名地點：各班體委處
活動時間：20xx年11月11日一12日
比賽規則和評比方法：為個人為單位，站在一分球線外，在一分鐘內將手中的籃球投入籃球筐中，進球數量最多者為勝
四 校園“書畫展”
活動主題：“預防甲流，保護環境”
報名時間：20xx年11月9日一12日
評比方法：為個人報名（包括作品名稱），作品主題以本時段全球甲流為主，有關甲流知識的預防為主，在 活動時間以前將各自的作品準時交到經貿系辦公室女生部，在活動時間內學生會幹部將進行專門評比，選出一、二、三等獎和優勝獎。
要求：作品題材新穎，真實，積極向上，有代表意義。
以上各項比賽學生會均以公平、公正的態度對待，請各參賽人員遵守比賽規則，違者將取消比賽資格。
備註：以上各環節均會根據“學生手冊”給所有參賽並獲獎者加適當的操行分，且頒發獎狀。
請各班認真開展廣泛的宣傳活動，積極參與活動，秀出經貿系女生的風采和水平，為系部爭光。
經貿系女生部
活動策劃方案 篇5
一．活動前言：
隨著經濟的全球化，如今英語實力越來越重要，特別是對於當代大學生而言；很多同學剛開始接觸豐富多彩的大學校園生活，英語學習成為了必不可少的課程。
二．活動目的：
（1）增強同學對英語的興趣與熱愛程度；
（2）提高同學聽說英語的能力；
（3）使同學更大膽的說英語。
三．活動資源：
1.物力資源：多媒體教室、活動禮物
2.人力資源：電腦操作者、主持人
四．活動地點：多媒體教室（待定）
五．活動時間：待定
六．活動流程策劃：
1.宣傳和通知：提前三天通知班級成員活動的時間、地點；
2.場地佈置：活動前在教室黑板上寫上活動名稱——We love English；
氣氛調節：播放一些具有歐美風情的圖片，放一些輕音樂（PPT）；
3.節目流程：
（1）主持人登場，介紹當代學習英語的重要性，然後請學習委員給大家提一些關於大學生如何學習英語的建議；
（2）發動全體同學喊出活動口號——We love English；
（3）請5至7個同學用英語談一談自己學習英語的體會和感悟。談完後發給同學禮物。
（4）過渡：放一段英文原聲電影《歌舞青春》。
（5）電影配音：先播放一段原聲電影（有英文字幕），然後請同學為去掉原聲後的電影配音。（電影由組織者準備，並準備字幕內容）；
（6）學習英文歌曲《Cry on my shoulder》：先放一遍歌曲原音，然後大螢幕上顯示出歌詞，大家一起跟著原音學唱，接著請同學上臺演唱，併發給禮物；
（7）再次放起音樂，主持人發動大家一起唱《Cry on my shoulder》，唱完後宣佈活動結束。
七．活動經費：禮物費（待定）。
八．參與者：全體班級成員。
活動策劃方案 篇6
一、 活動主題的確定
菊花同“梅，蘭，竹”被譽為四君子。它是世界著名花卉之一，也是我國十大著名傳統花卉之一。在我國已有3000多年的栽培歷史，品種已達3000多個。它不僅是文人筆下常用的創作主題，更是丹青妙手常愛描繪的物件;它不僅具有極高的觀賞價值，更具有極廣的實用價值。因此，在常見的菊花上大有文章可作。
七年級用的都是義務教育課程標準實驗新教材。語文中有“多彩四季”單元，要求學生善於從美的事物中發現美，並用美的語言表現美。勞技重點學習花卉的栽培、養護。藝術中要求學生善於發現探索生活中的藝術，從而領略多種藝術魅力，並展示自己的藝術才華。這些目標要求都可以在菊花的系列活動中得以綜合、實施、貫徹。這一活動也符合新教材的基本設計理念。
七年級學生課務較鬆，我校又地處農村，具有實施這一系列活動時空優勢。農村學生在街頭巷尾雖然常見菊花，但很多學生對其認識膚淺，瞭解不全面，甚至熟視無睹，更談不上從藝術上去欣賞、評價。
因而非常有必要引導農村學生在司空見慣的事物中探究更多的知識，發現事物的美及價值。
正是基於以上原因，我校決定在七年級年級開展以“菊花”為主題的綜合實踐課程。
二、活動目的：
通過對菊花的栽培與養護，讓學生嘗試和體驗生產勞動和技術實踐，培養熱愛勞動的情感。
通過“話菊”的課題研究，讓學生初步學會制定課題研究計劃，學會蒐集、加工、處理資訊的各種基本方法，養成交流資訊的習慣。
通過“頌菊”的詩文朗誦和以“菊”為主題的徵文，鍛鍊學生的口頭和書面表達能力。
通過菊展的設計佈置，手抄報的設計製作和以“菊”為主題的繪畫、書法比賽，涵養藝術情趣，發展審美能力。
總之，通過一系列活動，啟用學生各科學習中知識的儲存，嘗試相關知識的綜合運用及解決生活中實際問題；擴充套件學生的活動興趣，增進自我認識，發展個性及特殊才能；涵養生活情趣，充實休閒生活，促身心均衡發展；豐富學生親自參與研究探索的積極體驗；促使學生學會分享、合作、競爭，養成科學，創新意識。
三、 活動步驟及方法：
1、語文、勞技、藝術老師一起製作多媒體課件《菊》，展示盆景菊、大麗菊、塔菊、懸崖菊、案頭菊等學生不常見的菊花品種和造型。圖片要精而美，且配有優美的描繪性文字。
2、學生觀看課件《菊》。勞技老師對一些菊花的種類、特點做簡單的介紹和說明。使學生與原有的菊花認識產生強烈反差，激起創作慾望和思維積極性。適時佈置第一項學習任務：選擇自己最喜歡的一種菊花，蒐集有關它的造型、養護等資料，三天後交流。
3、學生互相交流、討論蒐集的資料，然後自由結對，兩人共育一盆菊花。
4、在種植園，勞技老師將早已備好且經過一段時間培育的菊苗，按需發放給學生，讓學生按老師示範給菊花上盆，在實踐中學會花卉的上盆的技術。
5、勞技老師據菊花長勢適時向學生傳授養護、造型知識。學生再結合自己蒐集資料對菊花適時進行養護造型（兩人適當分工），並寫好觀察日記。
6、在菊花養護過程中，語文老師教會學生制定課題研究計劃，提供一些線索，讓學生利用各種渠道，廣泛查詢有關菊花的資訊資料，開展課題研究。提供時間讓學生從菊花的栽培歷史、栽培技術、特點、種類、用途、病蟲害防治等多個角度進行口頭交流，利用手抄報形式進行書面交流。舉行“頌菊”詩文朗誦比賽。指導學生撰寫課題研究報告，然後召開“話菊”課題研究報告會。
7、在菊花怒放時，藝術、語文老師一起首先指導學生兩人合作為每盆菊花設計獨特的標牌（寫明品種，養護者，命名且用優美文字描繪，要求圖文並茂，造型新穎，為菊錦上添花）。然後指導學生為菊展進行設計與佈置。（要求各班要有大型展板，配合菊展，擺放造型要新穎）。
8、菊展中學生自由投票選出“十佳菊花仙子”。進行以“菊”為主題的繪畫、書法、徵文比賽，優秀作品適時展出。
9、活動結束後，安排時間進行總結，相互交流，提高認識，總結經驗。
四、 成果展示形式：
課題研究報告、展覽、手抄報、競賽、交流會等。