目的：
只要我們用心觀察，不難發現有些學生以自我為中心，言行不太為別人著想。比如在家裡對父母不夠尊重，沒有責任心等；在校對老師的教導無動於衷，沒有上進心；集體生活我行我素等。希望通過班會幫助學生認識到，自己的一切都離不開自然和他人的恩賜，教育他們從我做起，從現在做起，從身邊每一件細微的小事做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。
活動過程：
主持人：
“20xx年xx月xx日是什麼節？20xx年xx月xx日又是什麼節日？那麼有誰知道感恩節又是哪一天？”
主持人：每年十一月第四個星期四為國定感恩節假日，並講述美國感恩節的由來的故事。
主持人： 中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化中的內孝外親觀念及中國人一向秉承和崇敬的基本做人原則中，都有“感恩”。請問同學們講出與感恩有關的名人名言或詞語
同學積極發言：“滴水之恩，當湧泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等
主持人：我們從出生到現在，一直生活在幸福的搖籃中，享受著父母的.愛，接受著父母和老師的關心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過感恩二字。那麼今天讓我們也來學學如何感恩。
感恩父母
同學演自編的小品，描敘週六回家後受到父母的熱情款待，當父母問到成績時以及教育孩子時，孩子表現出來的不耐煩。飯後，又因為要出去玩與父母發生爭吵。
演完後，大家都覺得有自己的影子，說出自己的想法，覺得自己真的沒好好體會父母的心情，以後即使有想法，也不能與父母爭 吵。，一些學生談起了自己的父母，談到了他們如何對自己百般關愛，談到了他們對自己的期望……
主持人講敘關於一個關於失語的小女孩和她母親的感人故事。
一位同學為大家唱一首關於感謝母親的歌。
父母是如何理解的呢，讀我們班兩位家長為學校家長論壇寫的文章。
主持人：知道家庭用英語怎麼說嗎？family. 那你知道這6個字母分別代表什麼意義嗎？f à father a à and m à mother i à i l à love y à you 連起來就是：father and mother i love you.。父母是愛我們的，他們以自己的行動來愛，我們呢，當然也愛他們，一樣我們也要有行動。我們雖然現在還沒有能力為他們做什麼，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔心，負起自己的責任，對父母就是一種回報，就是感恩的一種。
現在讓我們離不開的除父母外，就是老師了，從幼兒園到現在，有多少老師為我們付出了多少心血，難道我們不應該對老師感恩嗎？
感恩師長
主持人：在自己讀書過程中，與老師之間發生了很多事，讓你感觸的是什麼？
同學紛紛發言。
那在我們班現在是不是仍然存在對老師勞動不夠重視的現象呢？有，不認真學習的各種表現。
請老師發言：老師的心聲是學生好好做人，好好讀書就是對老師最大的回報。同時，把老師當父母，當朋友，老師就覺得滿足了。
感恩朋友
主持人：除了父母和老師，相處最多的就是同學了，難道對同學也要感恩？答案是肯定的，想想同學們給了你什麼樣的幫助？
很多同學發言，因為同學們之間的相互幫助太多了。
那麼，我們自己檢討以下，我們在勞動時有沒有故意偷懶，不好好完成，而讓負責的同學多做，甚至被老師批評？是不是作業不按時交，給組長和課代表工作帶來麻煩？在宿舍有沒有影響別的同學？在自修課有沒有影響別的同學？如果有，改吧！我們在做自己的事時，要多為別人想一想。
班主任發言：希望同學們學會感恩，懂得感恩。從身邊的小事做起，善待他人，也就等於善待了自己。
結束：
美國前總統羅斯福在一次遭遇偷竊後說，感謝小偷只是偷 了我的東西，沒有要我的命……羅斯福面對偷竊卻說出了感恩的理由，那麼我們同學更應該對我們身邊的人和事懷一份感恩的心，她教會我們寬容，教會我們負起自己的責任。心動不如行動，從現在開始，身邊的小事開始，讓我們學會感恩。
一同學領唱，大家一起唱《感恩的心》，在音樂中結束班會。