感恩與責任主題班會1
目的：
引導學生學會感恩，感激父母、老師、學校；
格調：
感恩班會，需要感情流露，不是輕飄的晚會！必須控制好。
時間xxx年5月10日晚自習8：15——9：45
主持人：
基本男女各1人，或男女各2人（根據自己班級情況可以調整）
提前準備：
教室烘托氣氛；音響；攝像機+三角架+備用電源；鮮花？低沉的感人的背景音樂；
環節1：配樂詩朗誦（教室燈光適當變暗，烘托氣氛，讓學生初步有心靈的震撼，人數多一些，分組，首先讓讀的學生進入狀態）
環節2：典型學生、家長交流，交流以往生活中令人感動的事情（交流的學生和家長要典型、提前預約好，發言稿要準備充分，反覆斟酌，能讓學生從中感悟。）
中間預約來的家長當面交流，沒有來的家長提前預約一些，錄製視訊或錄音，把最想對孩子說的話錄下來發給班主任，在班會現場播放。
環節3：情景劇或小品：展現學生和家長在家裡發生吵鬧的情景，突出孩子對家長的不理解、家長的無奈與苦心。（主持人可以藉機發揮，引導學生進行一些討論與交流）
環節4：感恩類歌曲演唱（在演唱過程中，主持人可以讓到場的家長站到前臺，讓相應的學生向家長鮮花並擁抱家長、向家長說“我愛你”）——此乃班會高潮，應當引發全場的感動。
環節5：真情告白，每位學生到臺前面對鏡頭，向父母表達自己的心聲（開始學生會不好意思，或者說的不嚴肅、真切，需要協調好）
環節6：集體宣誓或者別的，銘記自己的責任
備註：班主任主要工作是選人、前期指導與家長預約、視訊等徵集，有些工作開始不要讓學生知曉更好，確定各環節人選，各自準備，班主任必須把關。邀請家長可以全部發出邀請，家長自願，但部分家長應當是“必須”來的，要達到我們想要的目的。班會開展過程中，班主任錄影。開完後將視訊刻錄成光碟，每位學生一張，帶回家給父母，應當成為學生和家長珍藏的！
感恩與責任主題班會2
活動背景：
現在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那麼對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感。
活動目的：通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、佈置黑板，教室，找些關於感恩的背景歌。。
2、佈置兩位家長準備文章<<讓孩子學會感恩>>，每個學生寫一篇<<感恩父母>>
3、邀請3到5位家長參與
4、事先打電話給家長,瞭解家長得基本情況,如生日,愛好等．
5、準備小品《怎麼辦》。
6.製作一份主題為感恩的ppt.
活動地點：
高二（4）班教室
活動內容：
一、抒情匯入，播放《感恩的心》。
二、主持人出場，開始演講：
d：每個人一生中都承蒙過他人的.恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年裡的恩惠。
m：在這裡，我要感謝父母，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三、班會正式開始：
1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《遊子吟》：
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”（ppt幻燈片放映）
d：這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩後來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難於報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那麼在現實生活中我們的孩子又是怎麼做的呢？
2、請學生朗讀<<花開的日子感恩的心>>(下附原文)
m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛並不等於一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要裡面有你的真誠，就是最好的禮物。母親並不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
d：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。同學們，你們讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？
互動環節一：
1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：
《感恩父母》
您孩子的姓名
您的生日是幾號？
您最喜歡食物是什麼？
您最喜歡做的事是什麼？
您對您孩子最大的期望是什麼？
您希望您的孩子成為一個怎樣的人？
2：請與會家長的孩子分別回答上述問題。
3：隨機抽取幾個學生也回答上述問題，和事先調查好的家長情況進行比較
來到現場的家長和自己的子女一起回答主持人設定的趣味問答，通過回答問題來實現情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室裡增添了不少歡聲笑語。
４：請一位家長講幾句自己對孩子的期望，朗讀寫的<<教孩子懂得感恩和分享>>(下附原文)
5、主持人總結：
感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。
感恩與責任主題班會3
活動目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3.讓學生學會在成長中承擔責任。
班會過程：
一、匯入班會主題。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？我們每個人身上都有一定的社會身份，一定的社會身份承載一定的社會責任。七年級學生在成長中遇到很多困惑，迷惑了責任和感恩。所以，感恩不但是美德，感恩使一個學會負責任，更好地成長。感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩、負責任教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩，如何認識感恩的責任？
學生討論之後。老師總結，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。同時，因為感恩，所以學會負責任，更好地成長。
三、討論：
1.你身上有什麼社會身份？每種身份有什麼責任？
1.為什麼要感恩父母？
2.為什麼要感恩老師？為什麼要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母？怎樣對父母負責？
2.怎樣感恩老師？怎樣對自己負責？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
五、感恩責任小故事
1、年輕母親捨身救兒：xxx年8月27日下午，瀋陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的揹包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受採訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”
2、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
下面以齊唱《感恩的心》這首歌結束今天的主題班會。
感恩與責任主題班會4
教學目標：
走進責任教育的園地，學習“以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥”的感恩責任教育，懂得如何去愛自己的父母。
教學年段：
國小四年級
教學重、難點：
通過具體事例，引導學生尊老愛幼的重要性，並懂得為父母分擔生活重擔。
教學準備：
錄音磁帶、卡片等。
課時安排：
一課時。
教學過程：
同學們，今天老師和大家一起走進責任教育的園地，學習“以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥”的感恩父母責任教育主題班會。
1、觀看錄影《母親的故事》。提問，看了這個視訊，你有什麼感受？
2、是的，母親確實很偉大，他們一生為我們做了很多事情，是我們一輩子都不可報答的。老師想再通過一些圖片，請同學們感受父愛、母愛！你們看了這些圖片，有什麼想法？
設計意圖：從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。
3、開啟課本P21頁，學習《三個兒子》，思考：老爺爺為什麼說他只看見一個兒子？你喜歡哪一個兒子？為什麼？讀讀《心海導航》。
4、其實，《新三字經》也是這樣要求我們孝敬父母的。請大家一起來讀讀。
5、你在家裡如何孝順父母的？師先說。
6、同學們，感恩父母，是我們每一個學生的責任。老師也是為人父母。我自己也非常感恩自己的父母。平時能聽從父母的話。比如，有不少朋友對我說，樑老師，按照你的條件，你完全可以買輛汽車開，避免日晒雨淋。我笑笑對朋友說，還沒有條件，父母還須要我好好養育。我與其每個月花2500在汽車上，倒不如把2500花在父母身上。然後指導學生說。
7、出示《反哺圖》。你有什麼想法？
8、那麼，我們平時如何感恩呢？請看“感恩方法大奉獻”。
9、寫一寫，把你對父母最想說的話寫出來。寫的過程，播放《燭光裡的媽媽》。
10、最後，老師想送大家一句話：為父母不怕吃苦，為自己打拼到底。齊唱《感恩的心》，讀讀。最後，提醒孩子把這卡片送給父母。
設計意圖：通過故事、身邊事，引起學生思考，明白：父母為我們終身操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
板書設計：
以尊老愛幼為榮，以目無尊長為恥
“感恩父母，我的責任”主題班會