活動目的
有一部分同學由於受社會不良習氣的影響，變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對國家、社會的責任感。盲目信奉"人人為我"的處世哲學，認為他人為自己做的一切都是理所當然的。這次班會旨在幫助有這種思想傾向的同學提高思想認識，進一步增強同學們的責任感。
活動準備
1、每人寫一份對國家、社會負責的心得體會，屆時請幾名代表上臺發言。
2、詩朗誦
活動過程
主持人（班長）：在開班會之前，我想先請大家欣賞詩朗誦。有請朱小凡同學。
陳逾欽同學：這是時間的黑洞，我站在遙遠的歲月一端眺望。捧著一本書，猶如面對一罈陳年老酒。我要以怎樣的姿態去品嚐它，才不至於打破這沉寂的醇香？扣問歷史，思緒遊離，籟籟寒雪落於每個時間的枝頭。每一個文字都幻成一幅畫卷，在思維的空間紛紛展開；或是揮臂一呼眾生響應的英雄；或是西河漂櫓烽煙四起的戰場；或是須發飄飄吟風詠月的詩人；或是沉澱著閃光智慧的文化之路……時間在一圓圈上風馳電掣般轉動，我要怎樣才能跳出這個圈，為歷史的程序測出時速呢？一個聲音告訴我：努力學習，做有責任感的人！
主持人：是的，我們應當做有責任感的人，要讓責任在我們心中紮根。社會是一個大集體，他需要每個人都具有高度的責任感。因此我們肩上的擔子是沉重的。同時它也關係國家的未來。下面就請幾位同學談談他們對此的認識感受。
陳金鈴同學："天下興亡，匹夫有責"道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責任感。祖國是生我養我的.母親，沒有祖國的獨立和民族的興旺，就沒有個人的生存權利，更談不上個人的前途、榮譽和幸福。"國破則家亡，國興則家昌"。失去祖國，就失去了一切；祖國獨立和強盛了，才可能有個人的一切。祖國的生存和發展，是個人生存和發展的基礎，祖國的治亂和興衰，關係著個人的安危和榮辱。
張生澎同學：我國是個幅員遼闊、物產豐富有具有悠久歷史的文明古國。古代中國的經濟發、農業和科技均位於世界前列。但到了近代，我國倍受帝國主義的欺辱，這時對國家負責體現在維護國家的尊嚴上。著名畫家徐悲鴻曾到美國去學畫，有位外國學生用十分輕蔑的口吻對他說："你們中國人即使到天堂去深造，也成不了才！"徐悲鴻非常恨怒，就與他約定比誰的學習好。結果畢業後，徐悲鴻的各科成績均為優，讓那位高傲自大的外國學生低下了頭。而在今天，我們要不卑不亢，維護祖國的聲譽和安危。長城腳下有個賣水果的農民，一天，有位外國遊客掏出一百元買了兩斤香蕉，他的翻譯對農民說："幫我們把香蕉皮剝了，剩下的錢就不用找了。"說著舉起相機要拍照。那農民立即嚴辭拒絕了，他將錢丟還給外國人："我們中國人不缺錢！"
魏開銓同學：社會是相互聯絡的人們的總體，每個人都生活在社會當中，任何人脫離了社會就不可能生存和發展，更不可能成就任何事業。從個人同社會的關係看，在一定的社會關係中，任何人都充當著各自的社會角色。不同的社會角色，履行著不同的社會責任。從社會發展的角度來看，生活在不同社會制度中，社會關係的性質不同，人們的社會責任感也有不同的內容和表現。在階級社會裡，人們在社會經濟關係中的地位也不同，劃分為不同的階級；各個階級都有自己的特殊利益和要求，都要有自己的成員為鞏固和發展本階級的利益服務，所以說，社會責任具有階級性。
胡蘭芳同學：我們生活在現代社會，作為中華人民共和國的公民，不論從法律上講，還是從道德上說，我們在享有權利的同時，還應履行相應的義務，這就是每個公民都應承擔的社會責任感。全國勞模範緣虎，是一個水電維修工，十年如一日為居民解決水電維修的困難，把溫暖送到千家萬戶，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他曾說："你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻？他也索取我也索取，向誰索取？quot；"辛苦我一個，方便千萬家。"樸實的語言表達了一個普通勞動者的強烈的社會責任感。我們這個時代需要幹大事的人，但更需要千千萬萬在平凡崗位上紮紮實實做好本職工作的人。
……
主持人：聽了以上幾位同學的發言，相信大家也有不少自己的感受，希望你們回家後好好總結。做有責任感的人不是一句口號。責任太多太多了，我們要對自己負責，對家庭負責，也要對國家、社會負責，讓我們一起努力，用實際行動說話吧！