為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大學生活動策劃方案5篇，歡迎大家分享。
大學生活動策劃方案 篇1
一、實踐活動主題 培養四種能力 提升專業素養
二、實踐活動內容
（一）開展“爭先創優”主題寒假實踐活動
為將所學理論知識充分運用到實踐中去，培養和提高我係同學分析問題、解決問題的能力和培養我係同學的創新精神，增進對專業的認識和了解，現開展以下實踐活動：
1、為社群公益事業提供志願服務
2、到村委會服務，體驗工作
3、深入社群為生活困難的群體提供志願服務
4、參加與專業有關的社會實踐，學生可自行聯絡公司參加實踐。
5、打工實踐，重在鍛鍊吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業積累經驗。
要求：
1、以個人或團隊形式（5人）參與寒假社會實踐活動，並要求每人（團隊）上交一份社會實踐報告。
2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體, 三級標題用4號黑體, 四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。
4、頁邊距：上3.7 CM，下3.5CM，左2.8 CM，右2.6 CM.
5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置於圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置於表左上方，表題置於表上居中，儘量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主專案；
6、字數為20xx字以上
（二） 組隊參加學院20xx年第五屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃大賽
為進一步提高我院學生的創新能力、科研能力和實踐能力，促進校風、學風建設，努力提高學院人才培養質量。根據學院工作安排，組織我係學生開展創業作品創作活動。
同學們可根據自身的創業計劃要求，組成一支優勢互補、團結協作的競賽團隊，提出一項具有市場發展前景的產品或服務，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的具體、完整、深入的商業計劃，要求該商業計劃具備技術上創新性、經濟上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業計劃形成書面的創業計劃書。
要求：
1、競賽團隊人數為5人，可以跨專業、跨系（院）組成。每個競賽團隊限報一個參賽作品，於1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。
2、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
3、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體, 三級標題用4號黑體, 四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。
4、頁邊距：上3.7 CM，下3.5CM，左2.8 CM，右2.6 CM.
5、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置於圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置於表左上方，表題置於表上居中，儘量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主專案；
6、引用別人原話的觀點、數字必須標註。
7、字數為5000字左右。
(三)組隊參加20xx年財院第二屆大學生創業計劃大賽
為提高我校青年學生的創新意識、創造能力和創業精神，培育良好的團隊協作意識和濃厚的校園科技學術氛圍。有意向參與大賽的同學可於寒假期間完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業策劃書。參賽專案可以是一項發明創造、技術專利，也可以是一項可研發實現的概念產品或服務。
要求：
1、參賽小組請於1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據組隊情況組織老師進行參賽作品指導。
2、策劃書要求包括封面、目錄和正文三個部分，封面內容要求包括商業計劃書名稱、公司名稱、撰寫完成日期等內容。正文要求包括摘要、公司描述、專案介紹、市場分析、市場行銷、風險因素分析、管理和所有權、資金需求及退出戰略、歷史財務報告、未來財務預測等10個方面的內容。
3、結構層次序數為“第一章”、“第一節”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
4、字型：要求為一級標題用2號黑體,二級標題用3號黑體, 三級標題用4號黑體, 四級標題小4號黑體，五級標題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）A4紙版式列印（創業計劃書參考格式及具體撰寫要求詳見附件）。
5、頁邊距：上3.7 CM，下3.5CM，左2.8 CM，右2.6 CM.
6、圖表要求統一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標號）、圖題置於圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標號）置於表左上方，表題置於表上居中，儘量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續）、圖題、表題、表的主專案；
7、引用別人原話的觀點、數字必須標註。
三、活動要求
1、根據以上內容，每位學生可任選其一，以電子文件形式交到各班學習委員處，由學習委員於開學一星期內交系辦608。
2、以就近就便為主，提倡專業實踐與社會服務相結合。
3、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。
4、社會實踐過程中，儘量保留一些照片等音像資料，參加打工或社群服務須有單位證明。
5、此次活動對學生提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求學生思想重視，積極參加，注重實效。獎學金評定方面，在同等條件下，優先考慮按時交社會實踐報告者。
6、活動結束後，各班團支部對本班實踐情況進行統計和總結， 並於20xx年3月5日統一交系分團委。
四、活動表彰：
本次寒假社會實踐活動的實踐報告將由各班學習委員收齊後交到文傳系分團委，分團委將會對優秀實踐報告進行評優表彰。將設獎項如下：
一等獎：2名 100元
二等獎：5名 50元
三等獎：10名 30元
獎項將於下學期評比後下發。
寒假假期注意安全，預祝同學們假期愉快！
：文化與傳播系
二〇一〇年十二月三十日
大學生活動策劃方案 篇2
主辦：共青團xx東方職業技術學院委員會
承辦：xx東方職業技術學院工程系團總支學生會
一、 活動主題：
“奔跑吧 少年們”
二 活動介紹
校園趣味馬拉松是通過跑步的過程中，定點增加趣味環節，設定障礙，各團隊通過團隊協作，隊員之間相互幫助通過關卡一步步進入下一個環節，翻越障礙，精誠合作直到抵達終點，從而增加隊員之間的瞭解提高團隊凝聚力。
三 活動背景
校園趣味馬拉松是一個群體團結比賽的活動，校園馬拉松活動既突出了學生個
人的個性魅力，又體現出集體和諧的美麗。20xx年，我校又迎來專家評估測試，而校園趣味馬拉松敲好展現我東方學子的團結，友誼等青春風采，助推我院新發展。
四 活動目的：
為了豐富馬拉松運動方式的多樣性，提高大學生對馬拉松的瞭解、認識和興趣。同時 為增進學院學生之間的交流、溝通、友誼和信任，增強各系學生的榮譽感和凝聚力，活躍校園氣氛，豐富學生的課餘生活，展現大學生青春風采，特舉辦此次校園趣味馬拉松活動
五 活動時間
20xx年5月下旬
六 活動地點：
xx東方職業技術學院校園內
二、 活動主辦單位：
主辦：共青團xx東方職業技術學院委員會
承辦：xx東方職業技術學院工程系團總支學生會
協辦：
xx東方職業技術學院人文系團總支學生會
xx東方職業技術學院經貿系團總支學生會
xx東方職業技術學院經管系團總支學生會
xx東方職業技術學院成教學院團總支學生會
xx東方職業技術學院公寓團總支學生會
xx東方職業技術學院社團聯合會
三、 活動物件：
全院在校學生
四、 報名及宣傳方式：
1﹑報名方式：
各班推薦的團隊名單由體育委員上交本系學生會體育部。每班隊伍支數不受限制，每隊六名隊員（四男兩女）。
報名截止時間：20xx 年5月15日
2﹑宣傳：
（1） 海報：請宣傳部幫忙做海報。
（2） 下班級宣傳；
（3） 懸掛相關主題的噴繪、橫幅進行宣傳；
（5） 食堂門口吶喊宣傳
五、 活動流程：
1、活動前準備：
（1）、活動場地的審批和佈置
（2）、確定活動主要路線（活動路線團詳見附一）；
（3）、報名表的製作（格式詳見附二）；
（4）、活動物品的購買和租借
（5）、相關主題的海報和橫幅的製作；
（6）、各項活動和事項的主要負責人確定
（7）、獎品、小禮品的購買；
（8）、領導嘉賓的邀請（頒獎老師等）。
2、比賽線路：
從教學樓前蝴蝶泉邊出發經過a棟，b棟，e棟，十足，食堂，網球場，風雨操場，籃球場以及操場回到蝴蝶泉邊，在其中完成蝴蝶泉邊 “愛出鏡” d棟 “體育問答” 網球場“速度達人” 風雨操場“我是歌手” 籃球場 “定點投籃” 足球場 “尋找名字” 教學樓 “我是吃貨”
3、活動具體內容:
蝴蝶泉邊 “愛出鏡”
由工作人員準備好相機，劃出拍照的界限，幾隊人開始準備搶鏡頭，時間為半分鐘，每支隊伍出兩名隊員，只有自己隊伍的兩個人的臉部全被拍到的才算獲勝，直接進入下一關，獲勝隊伍，由隊員抽籤給出通關密語，例如“工程，工程，眾志成城”，如果都無法達到要求則遊戲繼續。
d棟 “體育問答”
工作人員會提出一些關於奧運會的問題，5位隊員一位只能回答一個問題，只有連續答對3題的隊伍才能進入下一關，如果無法達到要求則遊戲繼續。 網球場“速度達人”第一名抵達網球場的隊伍有一次豁免遊戲的權利，獲得稱號“速度達人”直
接進入下一關，第二名抵達網球場的隊伍需全隊做十個標準俯臥撐方可進入下一關。第三名及以後抵達網球場的隊伍除了要做十個俯臥撐以外，必須由兩名男生做人形轎子抬著自己隊伍的女生繞網球場轉一圈，如果中途女生腳落地則必須從起點重新出發。
風雨操場“我是歌手”
由工作人員給予一位隊員歌名，由那一名隊員唱出這首歌但不能唱出歌名，如果唱出歌名則算挑戰失敗，剩下5名隊員在不知道那位隊員手上拿到的是什麼歌名的情況下僅憑歌詞猜歌名，時間為一分三十秒 猜對5首歌方可通過。 籃球場 “定點投籃”
站在罰球線上定點投籃，每支隊伍有5次投球機會連續投進3球方算通過，第一名通過的隊伍將會得到通過下一關的祕密武器，第二名無獎勵，第三名及之後的隊伍將受到懲罰足球場 “尋找名字”
在足球場的兩個沙坑裡都埋著參賽隊伍隊員的名字，當然其中有很多假的名字，只有把自己隊伍所有人的名字都找到方算通過。
教學樓 “我是吃貨”
抵達教學樓2215後工作人員準備了6件食物，每名隊員按順序吃，一人只能吃一個食物，每個人吃完食物後必須吹一個口哨，證明已經完全吃下去了，吃完即可抵達終點，吃的過程中工作人員會為本環節另外計時，幾支隊伍中前三名分別在總時間中減少 一分三十秒 一分鐘 三十秒分鐘 。抵達終點之後需說出通關密語方算全部通過
大學生活動策劃方案 篇3
活動重點
一隊旗：每個活動小隊都自編了自己小隊的名稱，設計了自己的隊旗。“希望小隊”“夢想小隊”……一個個小隊的名稱和隊旗承載了學生們的夢想。
二貼近：貼近社會和貼近大自然。貼近社會是讓學生們在社會中確定服務崗位，開展“講衛生，當好公共衛生的小衛士；講規範，當好社群文化環境的小老師；講奉獻，當好社會服務的小公僕；講綠化，當好社群綠地的小園丁；講禮貌，當好文明禮貌的'宣傳員”活動，讓學生們在實踐中進行鍛鍊。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”為主題的活動，通過認識植物、開展環境調查等活動，增強學生的社會責任感和環保意識。
三走進：感恩進社群，環保進社群，書香進社群。學校將充分利用社群的場所和物件，開展各種專題服務活動，像走進社群清理垃圾、送環保袋給社群居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫助他們做一些力所能及的事，從中學會關心弱者；組織孩子與社群的離退休老人們結對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自己的愛奉獻給他人、社會的快樂。
活動安排
啟動階段（7月上旬）
一、組建社群假日中隊，形成假日教育網路，規劃方案《社群暑期活動方案》。以轄區內各生活小區為參與物件，根據學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構，明確活動要求，活躍、規範學生的假日生活。
二、落實教育內容，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社群活動，宣傳黨的政策，維護小區的安全與穩定。
三、加強組織管理，規範教育責任。聘請校內外熱心於社群教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動內容，追求活動效果，力求產生良好的社會效應。
活動階段（7月中旬～8月）
一、環境教育：瞭解身邊社群教育資源。老師引領學生走進社群，獲取社群資源。師生通過調查，對所在的社群環境、社群規模及社群內都有些什麼場所有所瞭解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調查研究主題，以小組為單位寫出調查報告。老師也可事先確定一些主題，由社群小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社群噪音調查，社群白色汙染調查，社群養犬調查，等等。
二、本土教育：體驗身邊社群教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，為此，我校與足球博物館積極聯絡，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業：製作有關蹴鞠的一份手抄報，可採用繪畫、剪紙等多種形式。
三、社群教育：開發社群教育資源。學校與本地的關心下一代工作委員會積極聯絡，爭取到由他們為學生們提供週末讀書場所和圖書。該讀書場所每週末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社群這個大課堂上自由地汲取書籍的營養。在暑期兩個月的時間裡，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。
拓展階段（8月底）
一、活動採用社群輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結合的模式，對每位參與學生進行評價。
二、假日結束召開成果展示會，成果展示內容包括手抄報、詩歌畫、剪報、書籤等，並評選出社群讀書活動的優秀輔導者和學生。
活動原則
充分發揮學生的主體性原則。在活動中，充分調動他們體驗服務社會的積極性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”。活動中，在老師的幫助和引導下，隊員們自己設計、選擇、創新和應用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發揮他們的主動性和積極性。
充分體現活動的可行性原則。在現有的物質條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展符合學生身心健康發展規律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。
大學生活動策劃方案 篇4
各系部：
引導大學生對未職業生涯進行規劃、準備和發展是學院就業指導服務工作的重要內容。為促使大學生正確規劃未職業和學習生涯，對自己的三年大學生活乃至今後的人生早思考、早計劃、早行動，學院決定舉辦第十屆“大學生職業生涯設計大賽”，先就相關事宜通知如下：
一、承辦部門：
招生就業處、思政部、各系、創新創業俱樂部
二、參賽物件：
20xx級全體新生
三、活動安排：
1、12月日前，學生將參賽作品送交職業生涯指導教師。
2、12月6日前，指導教師將參賽作品報思政部徐善玉老師。
3、12月7日-12月10日，招生就業處組織校內外專家評審。
4、12月10日後，學院公示評審結果。
5、本次大賽將設一、二、三等獎、優秀獎和優秀指導教師獎，學院將頒發獲獎證書和進行物質獎勵。
6、本次活動要求每一位17級新生都要上交參賽作品，並作為任教師考核學生成績的主要依據。請各系部加強宣傳、組織，督促學生即時上交參賽作品。
四、作品要求：
（一）紙質作品要求
1、初賽參賽作品必須使用A4紙列印裝訂。
2、《職業生涯規劃書》必須有封面、扉頁，並填寫好參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯絡電話、指導老師。
3、作品完整、邏輯清晰、字流暢。
（二）規劃書主要內容要求
1、自我認知
（1）自我分析：全面分析自己的性格、興趣、身體條、生活方式、生活品質及現階段的事業成果等。
（2）環境分析：分析行業環境和企業環境，個人所處的社會條和地區條，以及自身的人脈友伴條。
（）關鍵成就因素：分析目標實現對金脈（錢脈）、人脈及支脈等因素的需求。
（4）關鍵問題分析：客觀分析在實現職業目標時可能遇見的問題，並分析問題發生的原因，考慮自身是否有能力解決。
2、職業生涯與目標
（1）職業發展週期：制定詳細的職業發展週期。
（2）職業生涯發展的目標：依據自我分析的材料，制定明確的、切實可行的目標，目標可以是短期也可以是長期，但一定要符合自身能力以及社會發展環境。
3、職業生涯發展策略
（1）發展途徑：制定詳細的實現目標的發展路徑，如何實施自己的職業規劃。
（2）角色轉換與能力轉換：分析實現目標所需要的能力以及所扮演的角色，怎樣培養這種能力，怎麼促使自己成功轉變角色。
4、評估與調整：由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可預計的因數影響，一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。應根據條的變化適時評估、調整職業目標、職業路徑與行動計劃。
5、實施管理
（1）監督：採用有力的監督方式，確保自己的職業目標能夠實現。
（2）反饋：分析反饋資訊，記錄自己實現目標的過程。
大學生活動策劃方案 篇5
一、指導思想
充分發揮部門職能作用，積極參與20xx年巴東縣環保世紀行活動，深入貫徹省委、省政府關於大力加強生態文明建設的意見，以加強生態文明建設，推進綠色繁榮為目標，堅持以法律監督、輿論監督和群眾監督為手段，牢固樹立全民生態環保意識，通過紮紮實實開展巴東縣環保世紀行活動，轉變發展方式，發展低碳經濟、保護飲用水源、強化節能減排、建立模範城市、推進綠色繁榮，促進全縣經濟社會健康快速發展。
二、活動主題 建設生態巴東推進綠色繁榮
三、活動物件 科技局全體幹部職工
四、活動內容
1、加強生態文明建設、低碳經濟、節能減排、創文明機關等方面的教育，開展"低碳家庭過時尚生活"主題教育活動，努力增強廣大幹部職工的科學發展意識、低碳意識、環保意識。
2、在局機關開展"環保從我做起從身邊做起從小事做起"主題活動，號召廣大幹部職工從節約一張紙、一支筆、一度電、一滴水做起，倡導低碳生活，反對鋪張浪費，加強公共財物管理，努力降低本單位的行政成本。
3、結合3.22世紀水日、中國水周，編印節水科技宣傳資料向市民免費發放。
4、結合4.22世界地球日，6.5世界環境日，6.25全國土地日等重大環保節日，編印環保知識手冊，向全縣中國小生免費發放，並組織環保知識進校園活動，為青少年朋友開展環保講座。
5、結合五月科技活動周活動，開展環保知識進社群、進學校、進企業、進農戶活動，將一些先進實用技術編印成冊免費贈送，大力倡導生態文明、環保節約、低碳高效生活。聘請環保專家進企業開展技術講座和調研，切實為企業解決一些一直困擾企業發展的環保難題。
6、積極支援，鼓勵企業開展技術創新和改造，鼓勵發明創造，切實做好成果登記、、申報、獎勵和推廣工作。
五、活動安排
（一）宣傳發動階段（8月底）
1、成立領導小組；
2、制定活動方案；
3、召開職工大會，安排部署活動內容。
（二）組織宣傳階段（9月1日-10月15日）
1、廣泛宣傳教育，營造良好氛圍；
2、組織開展各項活動。
（三）迎檢階段（10月15日-11月）
1、將活動情況書面總結匯報，形成迎檢材料上報縣領導小組辦公室；
2、迎接州、縣檢查。
六、組織領導
為切實加強對環保世紀行活動的領導、經局黨組會議研究，決定成立"巴東縣科學技術局環保世紀行活動領導小組"，由局黨組書記、局長周樹寶任組長；黨組成員、副局長周統英，黨組成員、紀檢組長向世鵬為副組長，各股室負責人為成員，靳永春兼任辦公室主任，負責日常工作。