在現在的社會生活中，承諾書應用範圍愈來愈廣泛，承諾書僅是一方的宣告及義務性的認可,其法律效力與合同是不同的。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編整理的教師教學承諾書9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師教學承諾書 篇1
為進一步規範教師教育教學行為行為，辦人民滿意的教育，結合近段時間社會及家長反映的熱點問題和學校及教師自身情況，現做出如下承諾：
一、 規範作業佈置與批改
1、作業量
學生家庭作業實行總量控制。一、二年級不留書面家庭作業，三到六年級除語文、數學外不留家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天總量不超過1小時。教師的作業佈置情況要留檔備查。
2、作業佈置形式
（1）老師要在班級內當眾佈置作業，讓每一個同學都要記下來.低、中年級要做好對學生作業記錄的檢查和提醒。
（2）堅決杜絕以給家長髮手機簡訊的形式佈置家庭作業。
（3）堅決杜絕把作業內容或其他學習材料發到郵箱或部落格上讓家長列印或眷寫的行為
（4）堅決杜絕讓家長幫忙眷抄試卷的行為
3、作業檢查：
（1）禁止讓家長批改學生作業。對於作業，家長最多隻起督促完成的作用。
（2）教師應履行批改、指導作業的職責，切實做到“有發必收、有收必批、有批必評”
4.教師要堅決落實上述關於學生作業佈置的要求。如發現教師有違反上述規定的行為或引發家長舉報，一經查實，在晉職、晉級、評優選模中實行一票否決，並責令其在公開場合作檢討。
二、科學安排學生座次
1、各班班主任要按照學校規定的原則給學生排定座次。具體為：（1）按照個子高矮排位。讓同學們按高矮次序排好隊，老師按照學生高矮順序依次排好座位。矮個子學生坐前面，高個學生坐後面，這樣既不遮視線又能都看得見。在參照高矮排位的同時，還要考慮其他一些因素，如學生視力情況、學習情況、性格特點等因素。（2）定期輪換座次。各班可採取每兩週（或每月）定期輪換的方法。這種輪換可以只是左右輪換或前後輪換，也可以前後、左右同時輪換，從而使每一個同學在每一個學期都有同樣的機會佔據班裡的有利位置。請各班班主任把本班座次定期輪換方案報教導處備案。
2、堅決杜絕人情排位、關係排位、學習好壞排位等不良現象。
3、堅決杜絕懲罰性安排排位現象，比如把學生安排在多媒體裝置的兩側、教師前面、後面或某個角落等現象。
4、班主任要保證學生在座位上能看清黑板上的所寫的內容，教室內第一排課桌決不能和講臺在同一水平線上。
5、學校若發現違規安排學生座次或座次安排不當而引發家長意見並造成惡劣影響的，將依據《師德承諾書》的有關規定給予處罰。
三、堅決禁止有償家教
1、所有老師不論在任何時間、任何地點，不得以任何藉口、任何形式進行有償家教和補課，不得參與、動員、組織學生參加社會上面向在校學生舉辦的各類補習班和培訓班（特別是雙休日、寒暑假及各種法定節假日）。
2、任何在職教師不得擅自受聘於民辦教育培訓機構兼職代理。
3、教師違反上述規定，一經查實，將視情節輕重給予以下處理：
（1）在職教師從事有償家教的，首先由學校給予通報批評，責令其寫出書面檢查，退回違規所得，取消年終評優評先和晉職晉級資格：再次，在教室年度考核中直接定為“不合格”等次，情節嚴重的按試聘、落聘處理，人事代理人員直接解除合約。
（2）未滿見習期的新教師從事有償家教，給予解除聘用合同處理。
（3）學校中層及以上幹部從事有償家教的，學校給予免除職務處理。
四、杜絕體罰行為
1、教師要做到關心熱愛學生，尊重學生人格，決不以任何形式諷刺、挖苦、學生、侮辱、歧視每一個孩子，更不能有體罰和變相體罰學生的現象發生。
2、若出現家長或社會舉報，一經核實，輕者在級部或全體教師會上當眾檢討，並向教育局、糾風辦等部門寫出書面說明材料；重者教師年度考核等次直接定為“不合格”；情節嚴重、影響惡劣的，學校將與其直接解除聘約，構成法罪的將移送司法機關追究其法律責任。
3、禁止放學後留學生補作業、輔導或做其他事務。
4、教師的份內之事教師自己做，堅決杜絕讓學生提水、沖茶、打掃辦公室等。
五、嚴禁徵訂教輔資料
1、任課教師不得以任何理由和藉口強迫學生統一訂購上級教育主管部門規定以外的學習用品、教輔資料。
2、任何教師不得強令或暗示學生到指定場所購買教輔資料。
3、教師一旦違反上述規定，一經查實，首先停止該教師各項工作，進行反思自省，並給予1000元以上的經濟處罰，同時實行評優、選模中一票否決；情節嚴重的，按試聘、落聘處理，人事代理人員直接解除聘約。
六、搞好與學生家長的溝通與配合
1、教師與學生家長溝通時必須尊重家長人格，語氣平和，態度真誠，平等誠懇的與家長交流教育孩子的有效方式及需要家校配合的相關問題。
2、在與家長交流時，要杜絕指責、訓斥、侮辱學生家長的行為。
3、如有家長來校，相關教師或班主任在不耽誤課的情況下，要先放下手頭工作，做好接待，及時處理相關問題。
4、堅決杜絕教師接受宴請、收受禮物的行為。任何人都不允許利用職務之便，接受或暗示家長宴請；收受家長贈送或變相贈送的禮物和現金；讓家長為自己辦私事。
5、如有舉報，一經查實，學校將嚴肅處理。教師本人必須寫出檢查，並視情節輕重在班子會、全體教師會，家長會上當眾檢討。若在社會上造成惡劣影響的，當年教師考核直接定為“不及格”等次，在晉職、晉級、評優選模中實行一票否決
承諾人： 校長：
教師教學承諾書 篇2
在建設和諧的過程中實踐先進性，在提高教育教學質量過程中立足崗位做貢獻，進一步深化師德建設，強化師德素養，樹立“敬業愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學樂教，合作奉獻”的師德風尚，特做出如下承諾：
1、樹立以人為本的教育理念，認真備課，精心設計教案，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。
2、在教育教學中，對學生做出客觀、全面和公正的評價，不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
3、努力掌握現代教育教學方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數和作業量，不讓學生代改作業，不用作業懲罰學生，不歧視或謾罵學生，更不能體罰或變相體罰學生，在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生。
4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度，按時上下班，上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨意調課，杜絕曠課。
5、專心從教，不參與賭博、傳銷、迷信等活動。
6、尊重家長，關愛學生，嚴於律己，廉潔從教。
7、以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生加強輔導，不搞有償家教。
8、衣著整潔、得體，舉止端正，語言文明，不穿奇裝異服或濃妝豔抹進入學校。
教師教學承諾書 篇3
教育是神聖的，教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，按照《中國小教師職業道德規範》的要求，市四小所有教師向學校、家長和社會鄭重承諾：
1、依法執教。
自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。
2、愛崗敬業。
熱愛學校，把教育作為一份提升學生和自己的神聖事業。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛學生。
尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。
4、嚴謹治學。
向課堂教學要質量，以複合型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，不從事以盈利為目的的第二職業和有償補課，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。
5、尊重家長。
認真聽取家長的`意見建議；堅持家訪，講究方法，妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛。
嚴於克己，講究禮節，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝豔抹，不佩帶轉移學生注意力的飾物。
7、保證安全。
盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防範，落實履行一崗雙責安全管理責任，保證學生在校期間的安全。
8、在教育過程中，遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恆、嚴而有方的原則。
堅持做到八不，即：不體罰、變相體罰學生；不呵斥、諷刺挖苦學生；不將學生趕出教室和趕回家；不以多寫作業懲罰學生；不進行有償家教；不亂收費；不讓學生幫老師幹活；在交往中不收禮。
教師教學承諾書 篇4
強化畢業班有效教學工作 努力提升教學質量
為了強化育人的服務意識，增強教師的工作責任感，明確教育教學目標，促進在工作中積極主動，使教學工作任務能夠完滿地完成，努力提升畢業班教學質量，現談談個人在本學期的工作計劃及一些做法。
一、 班級介紹
中心完小六年級現有學生60人，期中女20人，班容量較大
學生主要來源於街道、雪什藏、則塘、若加、木哈等。上學期期末考試數學成績平均分為78分，與第二名相差13.5分。雖然名列全鎮第一，但據歷年成績來看，本班學生兩級分化比較嚴重。學習拔尖的有5人，每次考試都在90分以上，但每次考試不及格的有10-12人，佔本班學生的17%-20%。嚴重影響了我班的總平成績。
二、我的教學計劃
學期初制定了科學具體的教學計劃，教學中努力做到按計劃有條不紊的進行，恰當的把握好教學工作進度，每日上課前先看一看進度計劃，做到心中有數。紮實完成每一階段的教學任務。
三、愛崗敬業，熱愛學生，熱情對待工作，樹立以學生為主的教學服務意識，營造出和諧的善教、樂教、精益求精教風和多思善問、合作進取的學風。
四、認真鑽研教材，研究學生，備課過程中要契合教材要求與學生的學習情況，力求做到科學合理，為實施教學提供強力保障。現有的教學裝置資源豐富，我在備課時先開啟課件，對課件進行研究、整合。結合本班實際鑽研教法，努力做到對一堂課的結構心中有數。杜絕了教學中的隨意性和盲目性。
五、按時上課是上好課的有力保障，同時用心探索有效的教學方法，
充分利用課堂四十分鐘，展開有效教學，是竭力提高課堂教學質量的前提條件。
六、作業佈置要切合教學內容，精選有訓練價值的內容，力求科學合理，避免隨機氾濫的題海戰術出現。題海戰術是導致學生厭學、逃學的主要原因。作業要認真批改，對出現的問題及時反饋和總結，作實時的教學調整。
七、重視做好班級的培優扶差工作，通過努力使班內的後進生得到明顯的轉化，優生數量增多且成績有提升。
八、熱衷專業理論知識的學習，積極參加教學研討和交流，從而實現自身的專業內涵發展的同時，獲得教學工作更大的成功。
九、奮鬥目標
本學期教學質量方面有明顯提升，綜合具體情況考慮（與上學期相比）約提高5%以上。六年級數學確定本學期期末成績目標為：平均分 65--75 ，優秀率 40%。
教師教學承諾書 篇5
本人承諾
一、愛崗敬業，熱愛學生，熱情對待工作，樹立以學生為主的教學服務意識，營造出和諧的善教、樂教、精益求精教風和多思善問、合作進取的學風。
二、認真鑽研教材，研究學生，備課過程中要契合教材要求與學生的學習情況，力求做到科學合理，為實施教學提供強力保障。現有的教學裝置資源豐富，我在備課時先開啟課件，對課件進行研究、整合。結合本班實際鑽研教法，努力做到對一堂課的結構心中有數。杜絕了教學中的隨意性和盲目性。
三、按時上課是上好課的有力保障，同時用心探索有效的教學方法，充分利用課堂四十分鐘，展開有效教學，是竭力提高課堂教學質量的前提條件。
四、作業佈置要切合教學內容，精選有訓練價值的內容，力求科學合理。
五、重視做好班級的培優扶差工作，通過努力使班內的後進生得到明顯的轉化，優生數量增多且成績有提升。
六、熱衷專業理論知識的學習，積極參加教學研討和交流，從而實現自身的專業內涵發展的同時，獲得教學工作更大的成功。
七、奮鬥目標
本學期教學質量方面有明顯提升，六年級數學確定本學期期末成
績目標為：平均分 75分以上 。
教師教學承諾書 篇6
一、認真貫徹落實國家、省、市、區關於加強中國小管理、規範辦學行為的規定，嚴格按照上級“一次性收費、兩公開”的收費辦法進行收費，不擅自增加收費專案、提高收費標準和擴大收費範圍。
二、嚴格貫徹、執行學校要求，與省、市、區及學校保持高度一致，班、科任相互配合做好各項教育教學工作。力求實現班級風氣正，學風濃，有凝聚力和戰鬥力。
三、增加人際交往能力和解決問題能力，融洽教師與學生及家長的關係，經常通過家訪等形式與家長溝通，不激化矛盾，形成以班主任為核心的管理班級的群體。
四、不以任何藉口為自己的教育物件進行有償補習或課外輔導。不強迫學生參加課外學習。
五、關心、熱愛每一位學生，特別是關注弱勢群體。不對學生實施體罰或變相體罰，不諷刺、挖苦、辱罵學生，尊重學生人格，不把學生攆出課堂，不讓學生寫機械重複性的作業。
六、不以任何理由強迫學生訂購上級教育主管部門規定以外的學習用品、書籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。
七、不接受學生、家長饋贈的錢物，更不以任何理由向學生、家長索要或變相索要錢物和其它商品。
八、不讓學生為自己服務，不讓家長為自己辦事。
九、嚴格執行上級規定的課時計劃，不擅自增、減教學內容，不隨意佔課、讓課或加快、延緩教學進度，不擠佔課時、擾亂正常教學秩序。
十、嚴格執行學校的作息時間，不提前上課或延後放學，保證學生在校時間不超過6小時。
十一、科學佈置課外作業，執行上級部門關於國小生作業的相關規定，力求學生的課外作業科學合理，不加重學生的負擔，並且要提前研做作業，所佈置作業力求年級組統一。
十二、嚴格按照上級部門的要求對待教學質量和教學檢測問題，不對學生考試成績進行排序，不按考試成績給學生排座位排名。
十三、經常向學生進行公民道德、法制、心理健康及安全教育，提高學生道德意識、法制觀念、自我保護和自我防範意識。
十四、組織學生活動前，要有明確的活動要求和具體活動措施，不得中途讓學生離校，保證學生在校期間的安全。
教師教學承諾書 篇7
教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師者為師亦為範，“學高為師，德高為範。”走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是--每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。為此我鄭重承諾：
1、我會忠誠於人民的教育事業，履行教師神聖責職，全面貫徹黨的教育方針，敬業愛崗，依法執教，促進學生全面發展。
2、我會崇尚科學，追求真理，嚴謹治教，精益求精，認真做好各項教學常規工作；在教學中不出現科學性、知識性錯誤。
3、在教學中我會更新觀念，樹立科學教育的發展觀，積極探索教育教學方法，努力掌握現代化教學手段。
4、在工作中我會以育人為本，熱愛學生，不加重學生課業負擔，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生；不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生；主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。
5、我也會因材施教，傳承文明，啟智求真，注重學生的個性發展，不單純以考試成績為學生排隊並實施不正當獎懲。
6、我也會持之以恆的廉潔從教，不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品,不向學生家長謀私利，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買複習資料、教輔讀物，不違規搞有償家教，不亂辦或組織學生參加各種名目的補習班。
7、在工作中我也會淡薄名利，潔身自愛，不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。
8、在工作中我會尊重家長，虛心聽取學生家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,密切保持家校聯絡，認真做好家訪工作。
9、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規範的職業用語，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。
10、愛崗敬業，按時到崗。不無故曠工、遲到、早退，尊敬領導，團結同志，教育教學業績努力爭取邁向學區甚至樂至縣的前列。
11、終身學習、不斷進取是師德的昇華。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。這也是我的奮鬥目標。
教師教學承諾書 篇8
為了落實xxx號檔案精神，在建設和諧新xxx的過程中實踐先進性，在提高教育教學質量過程中立足崗位做貢獻，進一步深化師德建設，強化師德素養，樹立“敬業愛生，明禮誠信，廉潔從教，勤學樂教，合作奉獻”的師德風尚，特做出如下承諾：
1、樹立以人為本的教育理念，認真備課，精心設計教案，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識。
2、在教育教學中，對學生做出客觀、全面和公正的評價，不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。
3、努力掌握現代教育教學方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，嚴格控制考試次數和作業量，不讓學生代改作業，不用作業懲罰學生，不歧視或謾罵學生，更不能體罰或變相體罰學生，在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生。
4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度，按時上下班，上課不遲到、不早退、不拖堂，不隨意調課，杜絕曠課。
5、專心從教，不參與、傳銷、迷信等活動。
6、尊重家長，關愛學生，嚴於律己，廉潔從教。
7、以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生加強輔導，不搞有償家教。
8、衣著整潔、得體，舉止端正，語言文明，不穿奇裝異服或濃妝豔抹進入學校。
教師教學承諾書 篇9
在當今推行素質教育的過程中，更需要教師具有良好的師德，以寬廣的胸懷去愛學生，愛學生的每一個微弱的閃光點，使他們在愛的氛圍中全面發展，並能從老師身上學會怎樣做人。我們全體教師將時刻嚴格要求自己，努力完善自己的教師職業道德,塑造良好的教師形象，學高為師，身正為範，努力使自己成為一名真正的人民教師。現向學生、家長及社會各界承諾如下：
一、師德承諾
1、時刻注意自己的儀表舉止與言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象與氣質，謹記為人師表。
2、以大局為重，服從組織紀律，與同事與睦相處，精誠合作。
3、關愛每一位學生，不得以任何理由剝奪學生的活動權利。智德並重，堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面，尊重學生的人格與個性。不對學生體罰與變相體罰，甘於奉獻。
二、業務承諾
1、虛心好學，不斷提高自身的思想道德與科學文化素質，提高教書育人的能力與水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現代化的教育方法與教學手段。
2、遵循教育規律、學生身心成長規律與學生認知規律，模範遵守學校的各項管理制度。
3、嚴以律己，不向學生兜售、推薦教輔資料，不無故遲到、早退、曠工，工作時間不辦私事，工作時間不搞娛樂活動，不飲酒，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關係。
4、認真制定活動計劃，做好課前準備，組織好每一次教育教學活動，努力提高自身的專業化水平。
5、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不隨意調課，杜絕教學事故。
6、用發展的眼光關注學生，對待學生要有耐心。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面與公正的評價，讓每一個學生都感到成功，收穫希望。
7、團結協作，互相關心，不搬弄是非，不做有損學校聲譽與家長利益的事，尊重每一位家長，不把教師的責任推給家長，與家長保持良好的關係。
承諾人：
承諾時間：